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四年级下册语文「期末复习攻略」：第六单元重点知识总结
更新日期:2025-05-30 16:29
写作核心提示：
四年级下册语文第六单元重点知识总结作文注意事项：
一、审题
1. 仔细阅读题目，明确作文要求，如字数、题材、文体等。 2. 理解题目中的关键词，如“总结”、“重点知识”等，确保作文紧扣主题。
二、内容
1. 总结第六单元重点知识：梳理本单元所学的生字、词语、句子、课文内容、写作方法等。 2. 结合实际，运用所学知识：举例说明如何将本单元所学知识运用到实际生活中。 3. 逻辑清晰，条理分明：按照一定的顺序，如时间、空间、重要性等，将总结内容组织起来。
三、语言表达
1. 语句通顺，用词准确：避免出现错别字、病句等。 2. 语言生动，富有感染力：运用修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更具吸引力。 3. 注意作文结构：开头、中间、结尾要合理安排，使文章层次分明。
四、格式
1. 标题：简洁明了，体现作文主题。 2. 字数：根据题目要求，合理安排字数，不宜过多或过少。 3. 间距：保持行间距，使作文看起来整洁美观。
五、修改与润色
1. 仔细检查作文，确保没有错别字、病句等。 2. 修改作文中的不足之处，如语句不通
四年级下册语文「期末复习攻略」：第六单元重点知识总结
四年级语文下册期末复习重点知识(第六单元)一、易错音（常考：准确辨别读音）漩涡（xuán wō） 倔强（jué jiàng） 火炕（huǒ kàng） 吃荤（chī hūn） 风靡（fēng mǐ） 蹿进（cuān jìn） 捋袖子（luō xiù zi） 雪屑（xuě xiè） 祈求（qí qiú） 攥着钱（zuàn zhe qián）
二、重点词梳理（听写/默写）车胤 恭敬 勤奋 贫困 相逢 葵花 炕沿 铅笔 枪栓 污迹 胳膊 劫难 晋朝 扒开 趁机 敌人 尸首 防备 慌忙 雪屑 绸带 嘱咐 沮丧 潦草 妨碍 仪式 倔强 谜语 涨价 祈求 不知疲倦 搓绳 遗憾 歪歪斜斜 飘飘悠悠 不约而同 风靡全国 一声不吭 呜哩哇啦 博学多通 身先士卒 夜以继日 心不在焉 有志不在年高 芦花鞋勤学故事:囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 牛角挂书 学而不厌词语分类整理人物及朝代晋朝：中国古代的一个朝代，名叫晋朝。车胤：晋朝的车胤家境贫困，夜晚常捕捉萤火虫照明读书，这就是“囊萤夜读”的故事。杨时：宋代学者杨时在雪中站立等待老师醒来，这就是“程门立雪”的典故。品质与态度恭敬：谦逊有礼。他用恭敬的语气向老师请教问题。倔强：固执坚定。小草虽然被风雨压弯，但依然倔强地挺直腰板。博学多通：学识广博。这位老教授博学多通，谈起历史典故如数家珍。身先士卒：带头行动。有志不在年高：志向与年龄无关。别看他只有十二岁，却立志成为科学家，真是“有志不在年高”！动作与行为趁机：抓住机会。小猫趁机从门缝溜进厨房，偷吃了桌上的鱼。搓绳：编织绳子。奶奶坐在炕沿边，用芦花搓绳，准备编一双新鞋。防备：做好准备。祈求：恳切请求。物品与场景炕沿：火炕的边缘。爷爷坐在炕沿边，一边晒太阳一边讲过去的故事。枪栓：枪械部件。绸带：丝质带子。她用红色绸带系了个蝴蝶结，书包立刻变得漂亮起来。芦花鞋：用芦花编织的鞋子。困境与事件贫困：贫穷困苦。尽管生活贫困，车胤仍坚持用萤火虫照明读书。劫难：灾难或灾祸。尸首：尸体。战争结束后，战场上只剩下散落的尸首和残破的兵器。污迹：脏污的痕迹。慌忙：匆忙慌乱。成语与典故（勤学故事）囊萤夜读→车胤（晋朝）→车胤用萤火虫照明读书铁杵成针→李白（传说）→坚持到底的精神词语运用：学钢琴不能半途而废，只要像“铁杵成针”一样坚持，终会弹出美妙乐曲。悬梁刺股→孙敬、苏秦（汉朝）→孙敬悬发、苏秦刺腿刻苦学习词语运用：古人用“悬梁刺股”的精神告诉我们，只有勤奋才能取得成功。凿壁偷光→匡衡（汉朝）→匡衡凿墙借光读书词语运用：匡衡凿壁偷光读书的故事，激励着无数寒门学子奋发向上。程门立雪→杨时、游酢（宋朝）→杨时冒雪求师手不释卷→吕蒙（三国）→书本不离手，勤奋学习牛角挂书→李密（隋朝）→李密骑牛挂书学习学而不厌→孔子《论语》→学习永不满足描写与状态风靡全国：广泛流行。《哪吒2》一上线，便风靡全国。一声不吭：沉默不语。面对老师的提问，他一声不吭，低着头站在角落。潦草：字迹不工整。他的作业本上字迹潦草，老师批评他不够认真。沮丧：灰心失望。比赛失利后，他耷拉着脑袋，满脸沮丧。飘飘悠悠：轻缓飘动。落叶在风中飘飘悠悠地落下，像一只只黄色的蝴蝶。情感与氛围惊慌失措：慌乱害怕。夜以继日：日夜不停。为了按时完成工程，工人们夜以继日地工作。心不在焉：注意力分散。不约而同：未经约定而行动一致。听到上课铃响，同学们不约而同地跑回教室。呜哩哇啦：形容嘈杂或含糊的声音。菜市场里呜哩哇啦的叫卖声此起彼伏，热闹极了。涨潮：水位上升。
三、课文内容回顾（常见于课内阅读理解）1.《囊萤夜读》讲了车胤用口袋装着萤火虫在夜晚读书的故事，赞扬了他不怕困难，勤奋好学的品质。《铁杵成针》讲了李白看到老妇人磨铁棒受到启发继续完成学业的故事。我想到了名言:“只要功夫深，铁杵磨成针”。倦:疲倦 贫:贫穷 弃:放弃通:明白 卒:完成 方:正在2.《小英雄雨来》是管桦写的。(1)写了抗日战争时期，雨来掩护李大叔和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来勇敢机智、热爱祖国的品质。(2)课文用序号分为六个部分，概括成小标题为:游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、智勇斗鬼子、村民夸奖、机智逃生。(3)三次环境描写作用:交代背景，推动情节发展; 渲染气氛，烘托人物心情。3.《我们家的男子汉》作者王安忆写了一个男孩子的成长过程，可以三部分可以换成小标题:天真爽气的男子汉、独立自主的男子汉、沉着勇敢地男子汉。4.《芦花鞋》选自曹文轩写的《青铜葵花》，主人公青铜拿着家人编织的芦花鞋到集市上去卖，最后连自己脚上的芦花鞋也被买去的故事，赞扬了青铜勤劳善良、坚强乐观的品质。课文分成四部分，小标题为:织鞋、卖鞋、买鞋、送鞋。
四、语文园地六1.第六单元课文都很长，而且是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号表示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。2.《独坐敬亭山》是唐代诗人李白写的，他借景抒情，表达了内心的孤独与寂寞。全诗是:众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。3.下课了，小明在教室里上蹿下跳。(改成比喻句)下课了，小明就像只机灵的小猴子，在教室里上蹿下跳。赏析:用比喻，生动形象地写出了小明的活泼机灵，表达了喜爱之情。
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