如何写《四年级画读书笔记》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-31 20:14

写作核心提示：

四年级学生写读书笔记作文注意事项：
一、明确目的
在写读书笔记之前，首先要明确自己的目的。是为了提高阅读理解能力，还是为了积累写作素材，或者是为了深入了解书籍内容。明确目的有助于更有针对性地进行笔记。
二、选择合适的书籍
选择适合四年级学生阅读的书籍，内容要丰富、有趣，富有教育意义。避免选择过于复杂或与生活脱节的书籍，以免影响笔记的写作。
三、认真阅读
在阅读过程中，要全神贯注，仔细品味。遇到不懂的地方，可以查阅词典或请教他人。只有真正理解了书籍内容，才能写出有价值的笔记。
四、做好笔记
1. 标注重点：在阅读过程中，对书中重点内容、人物、情节进行标注，便于后续整理和回顾。 2. 概括大意：对每章节内容进行简要概括，总结主要观点和思想。 3. 感受体会：记录自己在阅读过程中的感受、启发和思考，如对人物的评价、对情节的分析等。 4. 举例说明：在笔记中适当引用书中事例，以增强说服力和可读性。
五、整理笔记
1. 按章节顺序整理笔记，使内容条理清晰。 2. 使用简洁明了的语言，避免冗长和重复。 3. 可采用表格、图表等形式，使笔记更加直观易懂。
六、写作注意事项
1. 标题：

《朝花夕拾》主要讲什么？分享1篇朝花夕拾读书笔记+思维导图版

大家好！今天和大家分享课本里鲁迅的散文集《朝花夕拾》。这部作品原名《旧事重提》，这些回忆性散文既有对童年、故乡的温馨追忆，也饱含对封建礼教、旧俗的深刻批判。想知道鲁迅笔下的童年趣事与时代思考吗？快收藏这篇笔记，一起探寻书中的独特世界，最后分享下如何做思维导图版笔记！

一、童真岁月的温情回忆

在《朝花夕拾》中，鲁迅用细腻笔触描绘了充满童趣的过往。《从百草园到三味书屋》里，百草园是他的天然乐园，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”，油蛉低唱、蟋蟀弹琴，还有神秘的何首乌与赤练蛇传说；

到了三味书屋，虽有先生严厉管教，却也不乏折腊梅、寻蝉蜕的偷闲之乐。《五猖会》中，儿时的鲁迅满心期待迎神赛会，却被父亲突然要求背诵《鉴略》，欢快与压抑的情绪碰撞，生动展现了儿童天真与封建家长制的冲突，让人感同身受。

二、鲜活生动的人物群像

书中刻画的众多人物，性格鲜明、跃然纸上。长妈妈迷信唠叨却善良淳朴，她会讲 “长毛” 的故事，因踩死隐鼠让鲁迅心生嫌隙，却又费尽周折买来《山海经》，这份质朴的关爱令人动容；

藤野先生作为鲁迅在日本学医时的老师，毫无民族偏见，认真为他修改讲义、纠正解剖图，展现出正直无私的师德；

范爱农则是一个命运坎坷的知识分子，他愤世嫉俗却又无力改变现实，从最初与鲁迅的误会到后来的惺惺相惜，最终在穷困潦倒中离世，其悲剧命运深刻反映了旧时代知识分子的困境。

三、对封建旧俗的深刻批判

除了温情回忆，《朝花夕拾》也暗藏鲁迅对封建旧文化、旧制度的批判锋芒。在《二十四孝图》中，鲁迅剖析 “郭巨埋儿”“老莱娱亲” 等愚孝故事，揭露封建孝道的虚伪与残酷，直指其对人性的扭曲；

《父亲的病》里，他回忆为父亲延医治病的经历，嘲讽庸医故弄玄虚、草菅人命，“蟋蟀一对，要原配，即本在一窠中者” 等荒诞药方，对封建迷信的医疗文化进行了辛辣批判，字里行间充满对旧时代弊病的痛心疾首。

四、思想蜕变的成长轨迹

从《朝花夕拾》中，还能看到鲁迅思想发展的脉络。从《琐记》里离开故乡前往南京求学，接触 “物竞天择” 等新思想；到《藤野先生》中在日本学医，经历 “幻灯片事件” 后弃医从文，决定以笔为刃唤醒国民；

再到对社会现实的深刻洞察与批判，鲁迅在不断的经历与思考中完成蜕变。这些回忆不仅是个人的心灵独白，也折射出那个时代知识分子探索救国救民道路的艰辛与执着。

五、笔记法梳理方式

我阅读《朝花夕拾》时，习惯用亿图脑图MindMaster 制作读书笔记。先以各篇文章为中心分支，再细分 “主要内容”“人物形象”“主题思想”“艺术特色” 等子分支。例如在《阿长与〈山海经〉》分支下，梳理长妈妈的性格特点、典型事例、体现的主题；

在《藤野先生》分支下，标注藤野先生的可贵品质、鲁迅思想转变的关键事件等。这样的思维导图能将零散知识点系统化，方便对比各篇文章的异同。而且亿图脑图MindMaster 操作便捷，支持添加图标、超链接，还能一键导出为图片或 PDF，无论是复习还是分享都十分方便。如果需要高清大图，可以去亿图脑图社区搜朝花夕拾，就能找到原版思维导图。

《朝花夕拾》就像一面镜子，照见了鲁迅的过往，也照见了时代的缩影。希望这篇紧扣课本内容的读书笔记，能帮助大家更好地理解这部经典之作。如果你对书中内容有独特见解，或者也想用思维导图记录阅读感悟，欢迎交流！

立体剪纸+读书笔记！石碣中心小学学子用阅读卡解锁经典新视界

书香满园，笔墨生辉。近日，石碣中心小学在四年级开展第十八届“三兴书城”和美读书节系列活动之阅读卡设 计比赛。同学们用灵巧的双手和独特的创意，将阅读的感悟化作一张张独具匠心的作品，为校园增添了浓厚的文化气息。

为确保活动有序开展，本活动负责老师提前制定方案。本次活动的评选采取分级遴选机制，先在班级层面进行初 评。各班择优推荐6件作品进入校级终评环节，并且明确以“推荐书目”为核心、以“自由创意”为形式的设计 要求。学生们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成果。同学们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成 果。他们以《山海经》《灰尘的旅行》《十万个为什么》等书目为创作素材，通过剪贴、绘画、立体造型等手法 ，将抽象的文字和阅读感受转化为生动的视觉表达。有的作品以书本形状为基底，内页缀满读书笔记；有的用分 层剪纸再现故事角色和场景；还有的丰富的色彩将故事的主旨理念生动地渲染出来；每一份作品都凝聚着同学们 对书籍的理解与热爱。

5月15日下午，活动进入评选阶段。评委老师们从“内容贴合度”“创意性”“美观度”三个维度对作品进行综 合评分，最终评出一等奖10名，二等奖12名，三等奖14名。评委老师一致认为，本次作品不仅展现了同学们扎实 的阅读功底，更体现了同学们天马行空的想象力。

本次活动以“做中学”的方式，实现了阅读与美育的深度融合。同学们在设计中深化了对文本的理解，同时提升 了艺术表达与动手实践能力。未来，学校将继续创新阅读推广形式，通过更多样化的阅读活动，进一步营造书香 校园氛围，让阅读成为同学们终身受益的习惯。

来源：精彩石碣

文/图：胡素雯

编辑：曹木静、梁秀雯