精心挑选《读书笔记小学六年级》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-01 02:15

写作核心提示：

《读书笔记写作注意事项——写给小学六年级学生》
亲爱的同学们：
随着我们逐渐步入六年级，阅读能力和写作能力的重要性愈发凸显。读书笔记作为阅读和写作的结合，不仅能帮助我们更好地理解和吸收书籍内容，还能提高我们的写作水平。以下是一些写作读书笔记时需要注意的事项，希望能对大家有所帮助。
一、选择合适的书籍
1. 根据自己的兴趣选择书籍，这样更容易保持阅读的热情。 2. 选择与自己知识水平相匹配的书籍，避免过于简单或过于复杂。
二、认真阅读
1. 仔细阅读书籍，把握文章的主旨和结构。 2. 注意作者的观点和论证方法，思考其合理性和局限性。
三、做好笔记
1. 笔记要简洁明了，避免冗长和重复。 2. 记录书中的关键信息，如人物、事件、观点等。 3. 用自己的语言概括文章的主要内容，不要直接摘抄原文。
四、分类整理
1. 将笔记按照类别进行整理，如人物、情节、主题等。 2. 使用表格或思维导图等形式，使笔记更加清晰有序。
五、深入思考
1. 对书中的观点进行分析，提出自己的看法。 2. 思考书籍与生活的联系，以及对我们成长的意义。
六、注意格式
1. 笔记要有标题，清晰地标明书籍名称和作者。 2. 笔记格式要规范，字迹工整，便于

六年《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》，看班主任手写笔记讲解全文

部编版语文六年级上册第21课《文言文二则》，其中有两则短小的文言文，分别是《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。

下面大家跟随资深教师杜du的脚步，一起走进文言文《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》的学习吧！

一、学习目标

1.会写“哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣”7个生字。

2.正确流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。

3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

4.能用自己的话讲一讲《书戴嵩画牛》的故事。

二、字词的学习

在语文书100页，出示了本课的七个生字，可以组词：快哉、善哉、美哉、巍峨、巍然耸立、琴弦、弦外之音、画轴、线轴、车轴、锦上添花、锦缎、曝晒、一曝十寒、悔之晚矣，由来久矣……

本课有两个多音字

1.曝：（pu四声）曝晒、曝露。

（bao四声）曝光。

2.轴：（zhou二声）车轴、线轴。

（zhou四声）压轴、大轴子。

三、介绍苏轼：

《书戴嵩画牛》是苏轼写在画作上的一篇文章，被称为题跋！

苏轼(1037——1101），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其苏东坡，眉州眉山（今属四川）人。北宋著名的文学家、书画家，是唐宋八大家之一，豪放派词人代表，与其父苏洵、其弟苏辙，并称为“三苏”。

主要作品有《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等等。

四、文言文翻译

1.《伯牙鼓琴》译文：伯牙弹琴，钟子期倾听，伯牙正在弹琴时，而心志在高山，钟子期：“好啊，琴音高峻的样子像大山。”片刻之间志在流水，钟子期又说。“好啊，琴音，浩荡的样子像流水。”

钟子期死后，伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。

2.《书戴嵩画牛》翻译

四川有个姓杜的先生，喜欢书画，他珍藏的书画有上百幅之多，其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉做画轴，经常随身携带。

有一天，晾晒书画时，被一个牧童看见了这幅《斗牛图》，拍手大笑说：“这幅画画的是斗牛吧，牛斗架时，力量全在牛角上，尾巴夹在两腿中间。现在你这幅画画的却是它们摇着尾巴相斗，错了。”

杜处士听完笑了，认为牧童说的很对。有古语说：“耕种的是应该去问农夫，纺织的事应该去问织女。”这是不可更改的。

五、中心思想

1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期的伯牙与钟子期之间的动人故事，反映了朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。也再现了音乐艺术的无穷魅力。

2.《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的《斗牛图》。一个牧童发现并指出了画中的错误的故事，这件事反映了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。

六、学习感悟

人生短暂、知音难求，伯牙和钟子期都有山一般的情怀，水一般的智慧，他们的故事令人荡气回肠，成为千古佳话。更重要的是我们领悟到了知音的真谛。

一个小小的牧童敢质疑大学问家，就连有学问的杜处士都没有发现其中的问题，可见，即使是大学问家也有其“短处”，所以，我们也要细心观察，不要惧怕什么权威，只要我们说的是对的，就不妨大胆地讲出来。

七、课后问题

第二题：伯牙摔坏所弹之琴，弄断琴弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

交流感受：

生1：我看了相关的资料，原来伯牙和锺子期的故事流传非常广，关于他们二人成为知音的传说《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载。人们常常用这个故事说明知音难觅。

生2：所说的“知音”，就是指真正了解自

己的人。我觉得锺子期非常懂伯牙，而这样的知音世上难找，否则伯牙也不会“破琴绝弦”了，试着想一想，没有了锺子期，他鼓琴给谁听呢？

生3：这个故事流传民间，不但被写成了文章，还被写成了诗词，我觉得知音难觅，我们都应该珍惜友谊。

问题3：讲故事

四川有一位书画收藏家杜处士，他收藏了很多名贵的书画作品。其中有一幅戴嵩的《斗牛图》，杜处士认为这是自己收藏中最好的名作，非常珍惜，并引以为自豪。

有一天，杜处士怕这幅《斗牛图》受潮，便拿到室外晾晒，引来了不少观看的人，大家都围着观看，赞赏不已，杜处士感到很得意。

正在这时，一个牧童路过，也挤进来凑热闹，一看是幅双牛斗架的画，更有了兴趣，津津有味地看起来。看着看着，牧童突然间拍着手掌，哈哈大笑。

杜处士正沉醉在得意之中，认为这牧童在无理取闹，便问他笑什么。

牧童不慌不忙地说：“我笑这幅画上的牛尾巴画错了。牛斗架时，全身的力气都用在牛角上，尾巴紧紧地夹在两腿之间，哪里会像这幅画上的牛尾巴，还在摇来摆去的？“杜处士听完，点头称是，认为牧童说的很有道理！

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“悦读”时光 幸福成长 ——记蚌埠高新实验学校六年级语文组读书笔记活动

近日，蚌埠高新实验学校六年级语文组读书笔记活动引发热潮，十六个班级同学积极参与，共享阅读之乐。

“悦读时光，美好相伴，阅读之旅，快乐成长”。活动自启动以来，同学们纷纷投入到阅读的海洋中，挑选自己喜爱的书籍进行深度阅读。他们将阅读过程中的感悟、思考、疑问和启发一一记录下来，形成了富有个人思考和独特见解的读书笔记。

此次活动的评选环节更是精彩纷呈，同学们的读书笔记作品各具特色，展现出了他们在阅读、思考、写作等方面的综合能力。经过认真严谨的评选，最终评选出了一、二、三等奖，这些获奖作品无不体现出同学们对阅读的深入理解和独特感受。

此次活动的成功举办，不仅仅是一次读书笔记的评选，更是一次阅读习惯的养成和阅读能力的提升。活动中，同学们通过深度阅读，不仅拓宽了视野，丰富了知识，更在阅读的过程中体验到了思考的乐趣，感受到了阅读的魅力。

此次读书笔记活动，在同学们中掀起了一股阅读的热潮。未来，蚌埠高新实验学校将继续开展此类阅读活动，鼓励同学们多读书、读好书，让阅读成为他们生活的一部分，享受阅读的快乐，收获成长的力量。（图文：武欣 司夏楠 刘磊）