带教啥也不教，你就没辙了吗？

更新日期:2025-06-04 07:00

写作核心提示：

标题：带教啥也不教，你就没辙了吗？
作文注意事项：
1. "主题明确"： - 确保作文的主题围绕“带教啥也不教，你就没辙了吗？”这一核心问题展开。
2. "立意深刻"： - 思考这一问题的深层含义，如教育理念、师生关系、个人成长等。
3. "结构清晰"： - 采用清晰的结构，如引言、主体和结尾，使文章条理分明。
4. "论据充分"： - 提供具体的例子、数据或事实来支持你的观点，增强说服力。
5. "观点鲜明"： - 在文章中明确表达你的观点，如认为带教应该教什么，或者面对不教的情况应该如何应对。
6. "语言表达"： - 使用准确、流畅的语言，避免口语化表达。 - 注意修辞手法的运用，使文章更具文采。
7. "逻辑严密"： - 确保论证过程逻辑严密，前后观点一致，避免自相矛盾。
8. "情感真挚"： - 在描述个人经历或观点时，表达真挚的情感，增强文章的感染力。
以下是一篇示例作文：
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带教啥也不教，你就没辙了吗？
在教育领域，带教是传承知识、培养新人的重要环节。然而，当面对一位“啥也不教”的

带教啥也不教，你就没辙了吗？

师傅领进门，修行在个人。心态调整好，总会有收获。

一般来说，现在评价一个医院的水平高低有三个硬指标：医疗、教学、科研（简称医教研），其中，教学这一环尤其重要，因为它同时也渗透在医疗与科研的方方面面，起着举足轻重的作用。带教的优劣体现了医院的水准和层次，也关乎着医院未来接班人的素质以及最终这家医院能走向何种高度。

有出色的带教当然好，但有时，现实未必尽如人意。

护士安安：前段时间去一家医院进修，带教惜字如金，一天内的5个学习目标，用3分钟说完便不再过问，也不管你听没听懂。带教护士在病房内常常身兼数职，无暇分身进行系统带教，造成学习者漫无目的地在病区游荡，其他护士当然更加不会和你多说一句。另外，学习期间的参观事宜也缺乏妥善安排，零散而盲目。总的来说：整个学习过程，令人失望！

遇上了这样的教学单位，是不是我们只能两手空空地白白浪费时间呢？那也不一定。

带教啥也不教，我们怎么办？

1、停止抱怨

当遇到冷冰冰的带教或教学氛围，别一味抱怨，因为抱怨最没用，反而使你产生负面情绪并且滚雪球般不断增长，造成了心理不健康，亏的可是自己。

2、通过正当途径提出自己的正当诉求

不论带教方态度如何，我们是来学习的，就有权利要求被妥善安排。虽然带教老师没有主动问我们的需求，我们可以自己主动讲嘛，想学习什么，参观什么，直截了当提出来。如果你的带教老师不理会你或者没办法给你满意的答复，向你所在的学习组长或者相关负责人提出请求，更换科室继续学习。同时，你可以了解其他学员的学习状况，如果他们的遭遇也同你一样，那恐怕你得认识到，这可能就是该院的文化。

3、换位思考，尝试理解对方

这句话我们常常会说，但真的碰上了现实的考验，是否还能淡定做到？如护士安安所经历的这家医院，以收治急性期病人为主，患者症状一旦控制便出院，周转率极快。但是，在高速运转的临床，护士的精力与心力被快速耗尽，渐渐失去热情，所以惜字如金，没有心思带教，因为真的太累了。

4、挑战自己的观察力

老师没空教，那就自己观察。观察护士的操作，与病人的沟通，治疗的各个环节，也可以去听医生查房，或者和病人聊，询问他们的感受。其实，带教本身就是对于工作中方方面面的总结，你自己看，自己总结，也是能力的锻炼。

5、找老护士讨教经验

带教没空理你，那就找资历高的护士聊天，当然，前提是她们得有空。不过一般来说，老护士不会承担和年轻护士相同的工作量，是相对有功夫来教教你的合适人选。或许，这样的护士，能力并非出众，但2、3十年的工作经验下来，可能大领导都更替了好几届，她也见证了医院几十年的变迁，光眼见为实的都一大车了，恐怕几天也说不完。你可以从中学习工作的各种经验和为人处事的哲学。

过去学徒间流传一句话：师傅领进门，修行在个人。道理都是一样的，你是否能学好，与老师有关，但最终还是取决于自己的努力。任何的情景，都把它当成一种磨练，心态调整好，总会有收获。

封面图来源：重庆市璧山区人民医院胡悦建。