精心挑选《《洞》读书笔记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-05 07:49

写作核心提示：

写一篇关于《洞》读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你想要探讨的主题，比如小说的主题思想、人物形象、情节结构、语言风格等。
2. 阅读全文：在写作之前，务必通读整篇小说，了解故事情节、人物关系和主题思想。
3. 概括内容：在作文开头，简要概括小说的基本内容，包括故事背景、主要人物、情节发展等。
4. 分析主题思想：结合小说内容，分析作者想要表达的主题思想，可以从人物命运、社会现象、人性探讨等方面入手。
5. 人物形象分析：针对小说中的主要人物，分析其性格特点、心理变化、成长历程等，并阐述这些特点对主题思想的影响。
6. 情节结构分析：探讨小说的情节结构，如起承转合、悬念设置、高潮部分等，分析这些结构对主题思想的体现。
7. 语言风格分析：分析小说的语言风格，如叙述方式、修辞手法、语言特色等，阐述这些特点对作品主题的渲染和深化。
8. 结合自身感悟：在分析小说的基础上，结合自己的阅读感悟，谈谈你对小说的理解和体会。
9. 逻辑清晰，条理分明：在写作过程中，注意保持逻辑清晰，条理分明，使文章结构合理，层次分明。
10. 适当引用原文：在论述过程中，适当

我们都在自觉地挖掘属于自己的地洞--读《地洞笔记》

文/叶长文

我们都在自觉地挖掘属于自己的地洞

在深圳快节奏的生活下，适合有一本让人慢下来思考的书，我还真找到了一本《地洞笔记：被世界开除》，只知道网上介绍作者曾是朦胧诗代表诗人，其作品《中国，我的钥匙丢了》、《雪白的墙》在那时代风靡一时，脍炙人口。如今，诗歌在现实生活中是一个尴尬的话题，我想这样也正常，要是人人都读诗，那就不正常了。

在之前找不到有关梁小斌的片段记忆，也许真如他在新书中描述那样，“我要在完全无人知晓的情况下，为自己挖个地洞。我被‘深深掩埋’这个词所蕴藏的内容吸引。我深知，我现在是一个在偷偷摸摸挖地洞的人，这是我的精神氛围。”我想他这些年在那个“深深掩埋”着他的地洞里，来去自如地生活着。

这样的生活，谁想要？我觉得没有人会主动去找这样的“地洞”生活，安身立命在这个社会变得尤为重要，但梁小斌确实在过着有自己思想的生活。“在现代，人们普遍的观点是，要想逃离现实，必须有足够的金钱。金钱，能从一个吃掉你的对象，变为一个美学的对象。有了钱，你可以旅游、欣赏，你可以不接触人，也可以接触人。你可以只接触人的表象信息，而不接触他们内在的心灵。在现代，接触别人内在心灵，就是别人要异化你的那颗心灵，所以说，不追求理解，是防止过分接触的好方法。你逃到一个适当的位置，欣赏自然，美学上叫做欣赏角度。我们是笨拙的，我们就是得不到这个欣赏角度，自然并不愿远离我，它反而要寸步不离，不让我们轻而易举地欣赏它。”

我们不能强迫一个人去过我们认为的好生活，好生活应该是每人都可以选择的生活，不为外界的影响所恐惧。事实上，这样的生活完全没有，我们被一套套机械般的教育系统塑造下来，已经自动过滤掉一些原汁原味的思想，我们会选择对自己有利的生活或工作，我们会考虑形形色色的条框会不会给自己或家庭造成影响，这是不允许发生的。所以问题来了，我们到底在为谁生活着？这是一个伪命题，怎么都能自圆其说。

但梁小斌已经在书中了。“我们一致认为，这位美好的圣洁的女孩，是我们工作的结晶。但是，工作的结晶，难道也是我的精神生活和情感生活的结晶吗？我可以毫无杂念地完成把一个普通女孩转变为‘圣洁少女’的工作，我可以无所用心地生硬地按照圣女工作的程序完成这一制造工艺，我中止满腔热忱地身心投入。我抛弃怜惜、爱护之情，成为冰冷的工作人员，这个工作人员的全部行动，即是对阳光的欺骗。”

从文章的整体结构上来看，这本书会让快节奏的人看不下去。貌似很游离的文字，但其实它们之间充满张力。这些带有思想的文字，不是快餐式阅读，所以我才说它是一本让人慢下来的书。有些书可以一目十行地看完，像这本书你要慢下来，不能一下子就吃透它们，否则你会感到索然无味，会有“毫无逻辑”之类的感慨。梁小斌的文字慢点读下去，像是带着思想飘着的雪花，什么时候能落下来，就凭你在何时慢下来喝啤酒。

“世界总要把我从日常生活里揪出来，虽然我隐藏的时间较长。我活在世上，世界不放心。”

“这个时代的深刻背景就是苦难，苦难变得一点不像苦难，我们有时却看见苦难中的欢颜。”

“一个思想的持有人在流亡，思想失去栖息地。”

“如果这个世界上爱不存在了，人又是孤单的人了，这时人就不想动，但人仍然得行动，得生存。”

“人的虚无的意识，就是欣赏生活的意识。人究竟要欣赏生活的什么呢？显然，人要欣赏自己在现实生活中的苦难。”

“凭着我的自然天性的萌发，我被染上那种陌生的气息也还能够走几步，但不久，就会感到失魂落魄。”

“既然我没有能力，这个能力就变为我以外的怪物，时刻要吞噬我，我不小心就会被它吃掉。”

像这些仿若时刻想要飞起来的句子随处可见，一个人想要飞，就脱离地面了，或是在地面之下——地洞，这不就是等于“被世界开除了”？显然，梁小斌很享受他的思想生活，但是现实生活的问题接踵而来，他不得不再接受世界生存法则的教育，难得的是在这本书中，我依然可以看见他思想的锋芒。一说到教育，这本书并没有给你任何满意的答案，“教育的目的，并非制造学者专家寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来，因为唯有在这样的人之中才有持久的和平。”克里希那穆说。

今天、明天、将来甚至更长一段时间，我们都会一直被教育，像梁小斌这样被世界开除了，就是一个在今天的教育方式下不合格的孩子。叶匡政说：“梁小斌的文章只可能进行一种抄袭，不可能进行模仿。”所以不用担心会学坏，我们都很自觉地挖一个属于自己的“地洞”，然后陷下去。

这篇书评的文字是在下班后洗澡时，从水龙头蹦出来的，我希望自己也能像他一样思考生活。这本书是可以放在枕边的书。今年我24岁，梁小斌60岁。

本文出处：深圳《晶报》 （2014.06.26 星期四 A22-23） 人文正刊（第844期）

小学五年级语文19课《牧场之国》课堂笔记、练习题及阅读题

小学五年级语文19课《牧场之国》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

【二】阅读题

密西西比河风光（节选）

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。……

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

1.用“ ”画出本文的中心句。

2.选文第②段主要写了什么内容？

3.密西西比河两岸的风光各有什么特点？

东岸：

西岸：

4.请根据平时在自读批读过程中学到的方法和积累的经验，从选文中任选择一处做批注

所选内容：

批注：

答案：

1.画：密西西比河两岸风光旖旎。

2.密西西比河西岸草原广阔无垠，野牛安静闲适。

3. 东岸：草原广阔，万籁无声（或静谧安适）。

西岸：植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪（或热闹和喧嚣）。

4．提示：只要批注准确、符合要求且语句通顺即可。

张家界之绝

张家界四面绝壁，中间则是千奇百怪的峰林，峰峦拔地而起，层层幽谷叠翠，峭壁千仞，姿态万千，如“金鞭岩”，气势雄伟，金光闪烁，是一座三面陡峭，高达300多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人，身姿倩影，宛如画图。还有像人的，像动物的，像建筑物的，如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。

张家界不仅岩峰见奇，更有那稀有珍贵的树木，覆盖在奇峰怪石之上，把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松，有的单棵挺立于峰峦之上，有的从刀削般的岩壁凌空跃出，也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅，任雨淋雪压，风刀霜剑，仍然直耸云天，别具风韵。

张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映，描绘出一幅“山因水更奇，水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说，确切地说，较大的溪流有48条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区，并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑，如万迭瀑、六月飘雪等，而一些坡降大的地段又形成急流溪涧，如百瀑溪、麻溪等。这些溪流纯净碧透，令人看之心喜，触之心畅，尝之心甜。盛夏之时，徘徊溪边，更是流连忘返。

山的幽雅，树的幽雅，水的幽雅，构成了这神秘的“人间仙境”。

1.读画线的句子，根据景点名称的特点，选择正确的答案（ ）。

A.将军岩 B.雾海金龟

C.天桥 D.九重仙阁

像动物的景点是（ ） 像人的景点是（ ）

像建筑物的景点是（ ）

2.这篇短文主要展示了张家界的（动态美 静态美）（选择，画“√”）。

3.在这篇短文中，作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写？

4.用“ ”在短文中画出一个过渡句。

5.短文中张家界的哪处景物给你的印象最深，为什么？

答案：

1.B A CD

2.静态

3.作者抓住了张家界的山、张家界的树、张家界的水三个方面进行了描写。

4.画：张家界的山令人拍案叫绝，张家界的水则令人心旷神怡。

5.例：张家界的峰林给我留下印象最深，因为它们形态各异，非常有特色。

【三】练习题

19 牧场之国课时练

第一课时

一、辨字组词。

镶（）膘（）垠（）低（）

壤（）漂（）根（）底（）

挡（）骏（）漆（）驰（）

铛（）俊（）膝（）池（）

二、改正下列句子中的错别字。

1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。( )

2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。( )

3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( )

4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( )

三、根据意思写词语。

1.神情举止、姿态风度端正庄严。( )

2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。( )

3.形容面积很大，空旷，看不到边。( )

4.用尽目力向远处看。( )

【答案】

一、镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )

　　壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )

　　挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )

铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )

二、1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。(站)

2.除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。( 掩 )

3.到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( 傍驾默挤 )

4.金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( 铺偶汽 )

三、1.神情举止、姿态风度端正庄严。( 仪态端庄 )

2.指悠闲的样子，内心感到非常满足。(悠然自得 )

3.形容面积很大，空旷，看不到边。( 辽阔无垠 )

4.用尽目力向远处看。( 极目远眺 )

第二课时

一、给下列语句选择正确的修辞手法。

　　A．比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张

1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( )

2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。( )

3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( )

4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?( )

二、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

三、阅读选段，完成练习。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

1.写出下面词语的近义词。

悠然（）赞许（）欣赏（）

2.“这就是真正的荷兰。”朗读时应用的语气，应重读的词是。

3.“这就是真正的荷兰。”（1）改写成反问句。（2）怎样理解这句话的意思？

【答案】

一、1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( C )

　　2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。( A )

　　3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( B )

　　4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?( D )

二、1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

　　一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。

　　2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

　　牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。

三、1．悠闲赞扬观赏

2．赞美真正

3．难道这不是真正的荷兰吗？突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。