怎么写《基地校教研工作总结》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-05 21:26

写作核心提示：

撰写关于基地校教研工作总结的作文时，以下事项需要注意：
1. 明确总结的目的和意义：首先，要明确撰写总结的目的，是为了总结过去一段时间内基地校教研工作的成果和经验，为今后的工作提供借鉴和指导。同时，总结还应具有指导意义，帮助教师了解教研工作的重点和方向。
2. 结构清晰，层次分明：总结作文应具备良好的结构，通常包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍基地校教研工作的背景和目的；主体部分详细阐述教研工作的具体内容、成果和不足；结尾部分总结全文，提出改进措施和建议。
3. 突出重点，详略得当：在总结作文中，要突出重点内容，如教研工作的亮点、创新点、特色等。对于一些具体细节，可以适当简化，避免冗长。同时，要注意详略得当，既要全面反映教研工作情况，又要避免过于琐碎。
4. 数据支撑，事实为据：在总结作文中，要尽量使用数据和事实来支撑观点，增强说服力。例如，可以列举教研活动的参与人数、成果获奖情况、教师专业成长等方面的数据。
5. 客观公正，避免主观臆断：在总结作文中，要客观公正地评价基地校教研工作，避免带有个人感情色彩的主观臆断。既要肯定成绩，也要指出不足，并提出改进措施。
6. 结合实际，

学校2023-2024学年第二学期教学教研工作总结

精耕勤作共奋进 务实求新筑芳华

——XX学校2023-2024学年第二学期教学教研工作总结

回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。一学期来，我校深入贯彻教育方针，全面落实立德树人根本任务，着力推进“双减”各项政策，全力提升课后服务质量，持续深化课堂教学改革，加大常规教学管理力度，精耕勤作，务实求新，圆满完成了教育教学各项工作，现将学校2024年春教务处工作总结如下：

一、细微之处见真章 严抓常规促成长

01常规抓落实

学期初，结合我校实际，制定了2024年教务工作计划，规范了教育教学制度，完善了《XX区XX学校教务册》，完善了“双减”和“课后服务”以及“五项管理”管理制度。并召开了教学教研专题会议，定期召开教研组工作会议，分析了常规教学中存在的问题，并提出针对性的措施，从实际出发，从细节入手，落实过程管理。本学期按制度组织了常规教学月查，作业专项检查，对教师的教案，反思，作业、课堂笔记、听课记录、学能效果监测等进行全面检查，对各项内容按照要求进行总结，在全体教师会上进行情况通报，对存在的问题及时指出，并通过积分制进行评比。

02素养展风采

为深入贯彻落实国家“双减”政策和教育评价改革工作的部署要求，进一步促进学生学科核心素养提升，积极探索多元评价新方式，促进学生全面健康发展，本学期继续组织一二年级全体学生开展了以“童趣童味 智慧闯关”为主题的学科素养监测活动。活动践行“双减”政策的多元评价理念，以孩子们喜闻乐见的闯关形式进行，设计了“字词过山车”“诗词摩天轮”、“积累小乐园”“计算小城堡”“观察大侦探”等关卡，巧妙地将知识、能力考察融入到有趣的活动中，对学生的听、说、读、写、算进行综合测评，有效监测了学生的学科素养。

为进一步深化课程改革，加强音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。学校进行了常规的音乐、体育、美术学业监测，监测主要以常识性学科知识和学科实践操作为主，采用等级评价的方式，对学生进行学业监测。

二、教研勤耕以精进 优化课堂共发展

01论坛绽魅力

为了全面提高教师专业能力，群策群力、博采众长，本学期继续开展了鹿鹤论坛沙龙活动。本活动不限学科、不设类别，为全体教师提供互相分享学习的平台。本学期共7位老师参与了鹿鹤论坛、5位教师参与沙龙活动，论坛沙龙活动激发了教师成长的内生动力，让老师们在交流中成长，在学习中进步，收到了良好的效果。

02赛课展技能

本学期，XX学校组织开展了教学能手比赛活动，共64名教师积极参与了活动。老师们课前认真研读教材和教参，明确教学目标、教学重点难点，实施教学的方法措施，参赛教师的教学设计呈现出各自独特的见解，教学风格也各具特色，百花齐放，各领风骚。

03校际互交流

为进一步加强教联体成员学校之间的交流学习，促进教育优质均衡发展，整合教育教学资源，深化课堂教学改革，5月下旬，东关小学教联体成员学校开展了作业设计大赛和教学交流学习活动。我校语数英道科体美七科教师参与了东关小学教联体作业设计比赛，肖婷老师代表我校进行了体育课的交流活动，通过交流学习，提高了课堂实践能力。

04校外显身手

本学期，我校承办了“XX区第四届教研月小学数学教学展评活动和东关小学教联体经典诵读活动，活动展示了我校师生良好的精神风貌，获得上级领导的一致好评。梅竹、吴沛君两名教师分别参加了XX区第四届教研月小学英语、信息科技的教学展评。老师们从活动中学习了先进的课改理念和教学方法，我校选手也在活动中取得优异的成绩。

05学习长知识

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。为了提高教师业务素质和专业水平，学校积极组织教师参加校本培训及上级部门组织的线上观摩学习及线下的心理健康专题培训，班主任培训、体育与健康学科培训、湖北好课堂之随县行、第十八届名师优课、湖北省五地市小学英语联合教学研讨等活动，通过学习，老师们学到了很多宝贵的教学方法和先进理念，促进大家的专业成长。

06青蓝结对行

青年教师的培养一直是我校的重要工作之一。为了继续发扬学校骨干教师“传、帮、带”的优良传统，本学期继续开展青蓝工程活动，多种多样的活动与竞赛，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高，也增强教师之间互相学习的热情和工作的凝聚力。

07课题促发展

以“课题”为引领，以“课例”促研究。课题研究是教育科研的重要载体，也是营造良好教研氛围的重要方式，更是提高教师教育教学能力的有效途径。全体思政课题组成员通过广泛的学术交流，上网搜查资料，在比较借鉴各地中小学经验的基础上，结合经典成功案例，将大量存在的客观实际升华为精炼的理论，提出可行的对策；再将这些策略应用于我们的思政课堂教学和活动开展中，已取得一定成效。

三、书香校园声琅琅 诗联活动墨飘香

“声之至清者，读书声为最。别人怀宝剑，我有笔如刀。”为进一步培养我校学生良好的学习习惯，形成良好的阅读氛围，本学期开放式“清廉书吧”新增几条凳子，课间时孩子们坐在古朴的条凳上畅游书海，沉浸在经典文化的意境中。在书香校园的熏陶下，同学们的知识得到了积累与沉淀，厚植了文化底蕴，为学生透彻理解中华诗词楹联文化的内涵与魅力，为学校开展诗词活动打下了基础。本学期学校组织5名专职语文老师为诗联社团组员，负责诗社的授课与活动组织。每周四固定时间引导学生学习《诗联入门》课程。老师们积极参加汉东诗社组织的或其他传统文化培训活动，端午佳节之时，鹿鸣社团师生纷纷挥毫泼墨，用一幅幅精妙的对联为端午节添上了浓浓的学术氛围和文化韵味。

四、多彩活动聚合力 魅力校园绽光芒

01“五节”齐奋进

为了增强学生对语文、数学、英语学科的学习兴趣，提高学生主学科素养，本学期继续开展了语文节、数学节、英语节、科技节、足球嘉年华等活动。语文节活动围绕语文素养展示和语文素养竞赛两个部分展开。语文素养竞赛主要分为听写达人、字典英雄、词语接龙、诗词小会、句子变脸、能说会道六个环节。语文素养展示部分主要有寓言故事展，推荐一本好书，制作语文手抄报、读书卡，分享读书感悟。让孩子们从点滴中去积累语文，在生活中去感悟语文，真正品味到语文的乐趣。

心中有“数”，“数”你精彩，数学节围绕数学素养展示和数学竞赛展演两个部分开展了一系列精彩纷呈的活动。营造浓厚的数学文化氛围，让学生在活动中启迪智慧、在活动中探寻真理、在活动中享受乐趣。

“英”才飞扬展风采 “语”你同行竞锋芒，英语节以竞赛的行式呈现，你来我往，尽展锋芒！你争我抢，神采飞扬！鹿小少年们在比赛中开启了一场奇妙的英语冒险，在快乐中探索英语的无限可能！

4月18日下午，以“科技点亮童心 智慧创造未来”为主题的科技节实验秀活动让孩子们在动手操作、实际探究的过程中感受科学的奥妙，提高学生的科技素养，营造“热爱科学、崇尚科学”的浓厚校园氛围。

历时一个多月的足球嘉年华活动，丰富了XX学校学生的校园生活，增强了鹿鹤少年体育锻炼的意识，展示了鹿小学子团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌，提升了学校足球运动的整体发展水平，彰显了学校积极推进阳光体育活动、深入落实五育并举的育人成效。

02汇演润童心

为了丰富校园文化生活，让孩子们在多姿多彩的活动中健康快乐成长，学校举行“七彩童年 梦想启航”庆六一文艺汇演，孩子们释放激情、追逐梦想、展示自我，充分利用学校提供的艺术节平台，积极参与其中、享受其中、收获其中，弘扬艺术，全面发展。

以“笔墨飞舞迎六一，巧手匠心庆童年”为主题的书画手工制作展，内容丰富，包括黏土画、DIY书签、水彩、剪纸、国画、硬笔、软笔、彩泥多种形式，丰富了校园文化生活，展示出师生书画艺术水平，提升了校园文化氛围。

03课间强体魄

略

04研学增见识

略

05社团添光彩

双减政策落地以来，学校不断完善课后服务方案，全面征询家长需求，鼓励本校教师开发课程，积极引入校外资源，在规范开展的基础上形成了自己的特色和亮点。每天一节暖心作业辅导，一节兴趣类课程和社团活动：武术、足球、篮球、书法、拉丁舞、中国舞、珠心算、编程、绘画、合唱等供学生自主选择，丰富学生的课后生活，减轻家长的教育负担。让课程、活动与育人深度融合，让每个孩子都享受学校生活的“美”时“美”刻。落实“五育并举”，立德树人，推动学校教育持续高质量发展。

五、潜心育人结硕果 踔厉奋发展风采

略

六、和美校园绽梦想 回望致远赴成长

伴随着时光匆匆的脚步，承载着辛勤耕耘的喜悦，2024年春季学期已经悄然走过。这一学期，整装奋发的路上有风雨也有收获，这些精彩的瞬间，值得永久珍藏。

虽然本学期虽然结束了，我们努力的步伐并未停止。在未来的日子里，我们将不断细化完善各类制度方案，使其更有效地服务于教学，更利于教学质量的整体提高；我们将继续探索教学教研活动的开展，结合新课标新课改，不断优化课堂结构，提高教师教学能力；我们将努力做好各项工作的落实，更好地服从于学校管理，服务于学生、服务于老师，服务于教学。

不忘来路，向阳生长。回望过去，教务处全体成员付出了辛勤的努力，取得了显著的成绩。新的学年里，站在新的起点上，我们会以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，迎接新的挑战，不负韶华勤教学，立足当下再出发，书写更加精彩的华章！

好消息！

《学校教学工作材料系列汇编》改版升级、全面更新！

经过此次改版升级，《学校教学工作材料系列汇编》共有33套2300余篇，分别为：

01《学校教学工作材料汇编》（2024版）

02《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》

03《学校校本教研（教师培训）工作材料汇编》(案例版)

04《学校教学常规工作材料汇编》（研修版）

05《学校教学质量提升工作材料汇编》(2024升级版)

06《创建“书香校园”工作材料汇编》（升级版）

07《学校“校园读书节”活动材料汇编》（2024版）

08《学校课堂教学改革工作材料汇编》（精编版）

09《学校青年教师（新教师）培养工作材料汇编》

10《学校教科研工作材料汇编》（升级版）

11《学校“校本教研培训”工作材料汇编》（精编版）

12《学校教研组工作材料汇编》（精编版）

13《学校课程建设工作材料汇编》（精编版）

14《学校集体备课工作材料汇编》(升级版)

15《学校“青蓝工程”工作材料汇编》(升级版)

16《学校“培优补差”工作材料汇编》

17《学校“分层教学”工作材料汇编》（精编版）

18《学校“作业管理”工作材料汇编》（升级版）

19《学校“课后服务”工作材料汇编》(升级版)

20《学校教育信息化工作材料汇编》(升级版)

21《学校信息技术2.0工作材料汇编》

22《区域联盟（大学区/教联体）工作材料汇编》(精编版)

23《名师工作室材料汇编》(精编版)

24《学校新课标培训工作材料汇编》(精编版)

25《学校备考工作材料汇编》（中考）

26《学校新高考参考材料汇编》（精编版）

27《学校综合实践活动材料汇编》（精编版）

28《学习习惯培养工作材料汇编》（精编版）

29《名校教学管理经验材料分享》（衡水篇）

30《中华传统文化进校园材料汇编》(精编版)

31《学校教辅材料管理工作汇编》（2024版）

32《学校考试管理工作材料汇编》（精编版）

33《学校学籍管理材料汇编》(精编版)

汇编内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！汇编材料全部都是word 文档，均为2024最新版。

学校教学教研工作总结

《实势而行 晓效而进》

——XX学校教学教研工作总结(2023-2024学年度第二学期)

一个学期的教学教研活动，

我们致力于用夯实与创新的理念，

寻求以更加新颖、

更加可视化的语言、

更加贴近时代步伐的方式，

共享教学教研思路，

共探教学改革方法。

在教育这个大舞台上，

我们尽情挥洒汗水、施展才干。

用自己不断迭代更新的教学理念，

引领孩子们，

给唐诗宋词以最优雅的文字表述，

给《九章算术》以最浪漫的致敬，

……

我们一直在努力培养孩子们

用脚步丈量祖国大地的勇气；

用眼睛发现中国精神的智慧；

用内心感应时代脉搏的能力；

用行动体验素养提升的路径。

在培养社会主义建设者和接班人的路上，

我们一直在努力前行！

01砥砺深耕守初心

一、落实教学常规管理，“严、细、精、实”中助力教学质量提升

按照“严、细、精、实”的管理要求，层层抓好常规教学管理的落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点。教学设计的改革、听课记录的规范以及作业批改的精进等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。

二、加强教育教学理论学习，进一步促进教学观念更新

《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组继续组织教师继续进行教育教学理论的学习，每位教师认真研读2022年版的学科课程标准，并结合学校教学设计改革方案，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据新课程标准所倡导的教学理念和教学策略，认真研习教材教法，把握课改精神，不断更新观念，改进提升教育教学行为

三、扎实开展教研活动，努力提高教研效率

（1）根据学校教学计划，学期初，各教研组制定了切实有效的教研计划，为落实教学常规和教研组工作做足了准备。

（2）根据本校的研究课题和不同学科教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式、观摩互动式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

（3）普听课小教研活动严格按照听课、说课、评课、反思环节进行。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

（3）校内外的教学教研活动和培训活动，严格要求教师做好学习笔记及反思记录，力求每一次教研活动和培训活动都能促进教师的主动反思，促进教师的专业成长。

（4）积极开展城乡一体化教研活动，本学期，我校共举办英语学科和科学学科两场城乡一体化共研共进活动，活动中，三所学校的领导和教师共研、共享、共进，真正达到了互助互赢的教研目的。

（5）继续坚持集体备课教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

四、提高课堂效率，建设高效课堂

推进教学方式变革，创新各学科课程实施方式，优化课堂教学，突出学生主体地位，坚持因材施教，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性；为促进课堂教学的高效化，深入转变教学方式，结合新课标要求，对教学设计的前页部分进行了有效的改革，探索大单元教学，对语文、数学、英语、科学学科的课堂教学评价量表进行了合理的创新改革，并已研究出各科课堂观察量表雏形。

深化课堂教学改革，紧抓教师教学能力，教师课堂质量生命线，积极推进课堂教学教研改革，全面推进高效课堂的构建。坚持遵循以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，打造高效课堂。要求教师课前必须做好课堂的自我“三问”：本堂课的教学重难点是什么；如何突出重点、突破难点；学生掌握的效果如何。

五、科学设计作业

教师根据学科特点和学生实际，精心选择、精准设计作业，不盲目使用复习资料和试卷，坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力求科学性，实效性。数学学科的“思维解密 ‘数’海漫游”主题活动，本学期以单元重难点知识为主，教师以灵活多样的形式编制题目，同时研究出评价方式，以引领孩子们思维的发展。

英语学科的“Enjoy English Beyond Ourselves”以激发学生对英语的学习兴趣，切实提高学生的英语口语表达能力为目的，给学生提供展示个性、发挥特长、展现英语风采的平台。

语文学科的“文源之声”以促进学生阅读能力为目的，该孩子们提供了展示阅读所得的舞台。

六、加强考试评价研究

对于音体美学科学生素养的测查，本学期针对各学科的学业评价标准，由教研组共同探讨并研究出一套可行性的各年级上下册知识点、能力点汇总集，建立起了学校的相关题库，同时研究制定出相应的评价细则，教师在深入研究教材的同时，也更大程度的提高课堂效率，提升学生艺术、体育素养。

对于一二年级非纸笔测试，本学期根据“清源水城”这一主题项目有特色、有实效的开展。同时，为了让全体孩子们更加深入了解家乡的历史、现在和未来，假期更是针对各年级学生年龄特点设计了有关“清源水城”为主题的特色作业。

七、加强培优辅困工作

略

八、狠抓毕业班工作

略

02科教研领航谋发展

本学期，继续抓好XX省十四五规划课题《思维可视化学习支架介入思维培育策略的研究与实践》，XX市重点课题《基于核心素养的智乐课程开发与实施研究》，XX市专项课题《思维可视化学习支架介入小学数学思维培育策略的研究与实施 》的探究与实施工作，同时申请十四五省级2023年度规划课题《基于学生数学思维培育的单元结构化教学实践研究》。在课题引领下，学校各项教科研活动实效而规范的进行着。3月20日，XX市教研科研中心专家组一行4人莅临我校，对我校XX市“十四五”教育科学规划重点课题《基于核心素养的智乐课程开发与实施研究》进行结题阶段的深入指导，专家组成员对我校在课题研究过程中探究出的各项成果给予了高度的赞扬。

03精准把脉以精进

一、以老带新，帮助青年教师快速成长

本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，对我校近两年新进的特岗教师和新调整岗位教师，我们在骨干教师示范的基础上，开展青年教师成长课活动和以老带新一帮一活动。通过听、讲、评、帮，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

二、加强领导听评课制度

学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。领导每听一节课，都要认真评课，并检查教案，看上课与备课是否相符、上课与课程新理念是否相符。对一些青年教师，我们采取跟踪听课制，连续听一周或更长的时间，促使其不断进步。同时加强教师评课，对评课有见解、提出有针对性问题及建议的教师选拔出来。

04凝心聚力结硕果

略

05成长一“夏”促提升

假期作业设计我们遵循学生发展规律，实现五育融合，力求成长“不放假”。让假期成为孩子们素养提升的加油站。

一学期的教育教学工作已经画上了圆满的句号，但“提高教学质量，创办一流学校，办人民满意的教育”，是我们始终不变的责任和义务，我们将会在教体局的正确指导下，在各股室的直接领导下，在全体领导和教师的共同努力下，开拓工作思路，创新工作形式，努力使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，为推进学校的发展奏响新旋律，谱写文源教育教学工作新篇章！

忙碌、充实、提升，是对过去最好的诠释；

坚持、奋进、超越，是对未来最美的期许。

努力向上，是我们一直保持的最美姿态！

重磅好消息！

《学校教学工作材料汇编》（2024版）新鲜出炉！

汇编内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！完全符合当下学校教学工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，不要说用它“迎检”和上报材料了，就是用它来指导学校教学工作都“绰绰有余”。

汇编材料全部都是word 文档，均为2024最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。

《学校教学工作材料汇编》（2024版）包括10项218篇高质量材料，分别为：

“教学工作规程”05篇

“教学工作规划”04篇

“教学工作方案”20篇

“教学工作计划”25篇

“教学工作总结”59篇

“教学工作汇报”11篇

“教学常规管理”32篇

“教学管理制度”23篇

“教学量化考核”13篇

“教学考务管理”19篇