湖南道县：一校一品牌 校校有特色

更新日期:2025-06-07 21:30

写作核心提示：

写一篇关于湖南道县“一校一品牌，校校有特色”的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题，即道县“一校一品牌，校校有特色”的教育理念及其在道县教育发展中的重要性。
2. 结构安排：合理安排作文结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
3. 引入背景：简要介绍道县的基本情况，如地理位置、历史文化、教育资源等，为后续论述奠定基础。
4. 主体论述： a. 阐述“一校一品牌，校校有特色”的教育理念，说明其内涵和意义； b. 分析道县实施该教育理念的具体措施，如政策支持、资源配置、特色课程开发等； c. 举例说明道县各学校在特色发展方面的成果，如特色学科、特色活动、特色项目等； d. 探讨“一校一品牌，校校有特色”对道县教育发展的积极影响，如提高教育质量、促进教育公平、增强学校竞争力等。
5. 语言表达： a. 运用生动形象的语言，使文章更具可读性； b. 注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字、语法错误等； c. 运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。
6. 举例论证：

湖南道县：一校一品牌 校校有特色

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 蒋正争 记者 阳锡叶）从平平无奇的塑料瓶，到一飞冲天的“水火箭”，学生们的飞天梦在绿茵场上迅速升腾……近日，湖南道县玉潭学校开展“科技创新，点燃学生航天梦想”科学实验展演活动，学生们在科学教师的带领下制作发射“水火箭”，沉浸式感受航天科技的无限魅力。这是道县深入推进“五育”并举，全面提升育人质量的一个缩影。

去年以来，该县扎实实施新时代立德树人工程，以促进学生全面发展为抓手，以德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进，持续深化“五育”并举特色育人模式，开展体育、艺术、科技、劳动、读书等五大校园文化节，积极打造“一校一品牌、校校有特色”，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，让每个学生绽放自己的光彩。

“每年举办校园科技节，学生们在教师的指导下进行气球动力小车挑战、空中搭桥、橡皮筋动力飞机、足球无人机、地理模型制作等项目的体验，探索科学奥秘。”道县绍基学校党总支书记陈高海说，高标准配备科技活动室、创客活动室等，注重与多学科融合教育，在校内开发种植、机器人、人工智能、无人机、3D设计等多项科学校本课程，激励师生主动参与科技实践活动，提升学生科学素质。近三年，该校获评“全国中小学科学教育实验校”“湖南省中小学劳动教育实验校”等荣誉称号。

“师生全员阅读，一本本好书让学生们学到善良与奉献，懂得爱与宽容，收获坚强与勇敢……”道县谷源学校党支部书记、校长李镇海说，将阅读教育作为学校日常管理工作来抓，按不同年级为学生们量身定制《阅读成长手册》，指导学生开展每天一节午读课、每周一堂阅读课、每月一次阅读成果汇报，同时在每个班级布置各具特色的图书角，着力营造“读书好、读好书、好读书”的书香校园氛围，让学生们随时可以捧起书本阅读。

“学校举行第七届校园体艺节，活动项目包括美术书法创作、运动会、文艺会演，集竞技性、健身性、教育性、人文性、观赏性及娱乐性等为一体，极大丰富师生的校园文化生活。”道县第五中学党委书记蒋健说，开齐开足开好音体美课程，开设大课间活动，举办各类社团活动，围绕“教会、勤练、常赛”，通过全员性、竞技性赛事，引导学生们在活动中享受乐趣。

近年来，该县教育局立足课程建设、教学教研、教师发展、家校共育、多元评价五项支撑，把“五育”并举抓在经常、融进日常，加快构建德智体美劳全面培养的科学育人体系，努力实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

如今，该县各学校在“五育”并举融合育人的赛道上加速奔跑。永州工贸学校的省级校外劳动教育实践基地，用劳动教育培植“爱农”情怀；道县第四小学的省级思政研究课题，创新红色教育模式；道县第五小学的国家级龙舟文化传承项目，用传统文化为成长“赋能”；道县敦颐学校的校园大课间啦啦操，以校队成果辐射全县师生……

“通过落实课程标准、开展课后活动、组织各类比赛、加强师资培训等举措，坚持‘五育’并举，大力推进学校体育艺术教育全面开展。”道县教育局党组书记、局长周明远介绍，下一步持续整合教育资源，优化城乡教育资源配置和学校布局，全力打造一批“学校有魅力、师生有活力、办学有实力、发展有动力、品牌有影响力”的高质量学校，帮助学生多元化发展、多渠道成才。

作者：蒋正争 阳锡叶