如何写《《雷锋》100观后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-08 13:41

写作核心提示：

在撰写关于《雷锋》100观后感的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "了解影片背景"： - 在写作之前，先了解《雷锋》这部影片的背景信息，包括影片的制作背景、导演意图、影片所传达的主题等。
2. "明确观后感的核心观点"： - 在观看影片后，明确自己的核心观点。这些观点可以是关于雷锋精神的内涵、影片的艺术表现、对当代社会的启示等。
3. "结构清晰"： - 作文应有清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾。 - 引言部分可以简要介绍影片的基本情况和自己的观看感受。 - 主体部分详细阐述自己的观点，可以分几个段落，每个段落围绕一个主题展开。 - 结尾部分总结全文，重申自己的观点，并给出对未来的展望。
4. "具体分析"： - 在主体部分，要具体分析影片中的细节，如人物塑造、情节安排、主题表达等。 - 可以结合自己的生活经历或社会现象，谈谈影片给自己带来的启发和思考。
5. "语言表达"： - 使用准确、生动的语言，避免使用模糊不清或过于主观的词汇。 - 注意语法和标点符号的正确使用。
6. "情感真挚"： - 在表达自己的观点时，要真挚地表达自己的情感，让读者感受到你的热情和思考。
7. "避免偏题"

日行小善，就是雷锋精神——《离开雷锋的日子》观后感

乔安山，雷锋战士的同班战士，在一次倒车中因疏忽导致汽车撞倒了晾衣杆，年仅22岁的雷锋战士被砸中不幸离世；内心自责不已，包袱沉重的乔安山，经历多少岁月，经历几番人事变化，看过时代变迁，踏过时间河流，仍然保留心中对雷峰精神传承的那颗心！

退伍转业后的乔安山成为了公交车司机。知道站长亲戚假装病患提前上车抢座时，不顾站长的警告，坚持让那群亲戚下车；面对票务员的问题，他坚定的：“就是雷锋自己开车，也会这么做”那一刻的乔安山，心中对雷锋精神的信念，让他有清晰的行事准则，遇到相似的事情，他毫不犹豫；在路上行车的乔师傅，遇到了难产的妇女及其家人，他立刻伸出援手，在征得乘客同意后，送他们去医院。在面对他人的困难时，他总是“把别人的困难当成自己的困难”日行小善，坚持雷锋精神。

这天，老乔作为货车司机行驶在路面上，看到被人撞倒在地而又无人施救的梁老汉时，急忙将老人送到医院，并垫付了高昂的医药费。然而老人的子女们不想支付老人的医药费，就诬陷老乔为肇事者。老乔一再强调自己是雷锋的战友，是在做好事，却被老人的子女以“雷锋就是你撞死的”沉重打击；老乔的心窝里像被捅了一刀，老乔无话可说。

入夜，一直不抽烟的老乔点起了烟。他不再是那个毫不犹豫的老乔了。他在路上搭救了梁老汉，可老人的那些子女怎么对待他？头次见面还好好的，只是不想支付自己父亲的医药费，就要诬陷他？也许自己真的就像别人说的那样，是个傻子。

后来，老乔和儿子一起开货车送货。虽然那名撞伤老人的肇事者找到了，老人也日渐康复，可老乔却像受了伤似的。路上遇到伸手求助的，儿子一脚油门轰过去，老乔虽然想帮一下，心里却底气不足，也争辩不过儿子。可能自己确实老了，时代也变了。日渐苍老的老乔心中有苦却说不出，眼里的光也黯淡不堪。

晚上，老乔的货车不小心陷进了泥里，老乔想着找人帮忙，却没有人愿意；寒冷的夜里，老乔和儿子只能呆在车里束手无策；

天亮了，太阳升起来了。远处过来了许多头戴小红帽的年轻人，他们正准备到乡下去支教，遇到了有难得的老乔，就一起将老乔的车从泥里拉出来，临走还送给老乔一顶小红帽。看着远去的那群年轻人，老乔明白雷锋精神还在传承！

老乔来到雷锋的墓前，在哪里和自己的班长聊了许久。离开时将那顶小红帽放在了墓前，老乔浑浊的眼中闪烁着光芒——雷锋精神永远传承！

读《雷锋故事》有感

□ 黄伟琪

《读〈雷锋故事〉有感》，看见这个标题你一定会觉得，太老土了，怎么选这样一个题目？雷锋不就是做好事吗？说到雷锋，我们一般会想到他的“为人民服务”。但是，我今天要谈的感想，跟雷锋学习有关系。

说起雷锋，大家都不陌生。1963年3月5日，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。从此以后，每年的3月5日是学雷锋日，雷锋精神成为全心全意为人民服务的代名词。

今天，我跟大家分享的，是雷锋的另一种精神——“钉子精神”。

1940年12月18日，雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改，乡政府的党支书供他读书，后来，加入少先队，然后开始了工作。雷锋参加革命后，很快认识到学习革命理论的重要性。他说：“人不吃饭不行，开车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行！”在学习上，他不仅有明确的目的，而且还非常善于学习。

雷锋曾经说：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个优点：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”善于挤，善于钻，这就是雷锋刻苦学习的“钉子”精神。

雷锋是司机，整天驾驶汽车东奔西跑，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。电影院里，看电影开始前的几分钟，雷锋也在看书学习。在短暂的一生中，雷锋共写了9本、近20万字的学习心得笔记。

今天，我们学习雷锋，不仅仅要学习雷锋为人民服务的精神，也要学习雷锋学习上的钉子精神，善于挤，善于钻。

我自己平时总嫌时间不够用，总是说作业太多，每天把作业写完就已经很晚了，其他什么事都干不成。我每天回到家，不是立即写作业而是先要休息一会，一边写作业一边听歌，一会喝口水，一会上个厕所，所以，我总是觉得时间不够。读了《雷锋故事》之后，我发现其实时间都被我“磨蹭”掉了，我决心要向他学习“钻”和“挤”的精神，抓紧一切时间，提高写作业的效率。现在我写作业时间大大缩短了，还可以在空余时间看看课外书，拓宽自己的知识面。

我认为“挤”和“钻”的秘诀就是尽量把时间单位缩小到最小，充分利用间隙时间学习。比如，在公共汽车或者地铁上我们可以背几个公式，下课课间我们可以默一首古诗，或者写几道计算题，在值日大扫除的时候，我们可以跟同学互相检查历史知识，当我们吃饭或者洗澡时我们可以听一下英语听力。有很多同学发现自己写完作业后根本就没有时间看书，其实只要我们挤出睡前的10分钟，看书其实绰绰有余。

读《雷锋故事》，学雷锋精神。让我们学习雷锋全心全意为人民服务的精神的同时，也好好学习雷锋善于“挤”善于“钻”的“钉子精神”。（作者为初二学生）