精心挑选《小班体能游戏活动教案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-08 17:26

写作核心提示：

写一篇关于小班体能游戏活动教案作文时，应注意以下事项：
1. 教案主题明确：确保教案的主题是关于小班体能游戏活动，明确教学目标和活动内容。
2. 教学目标具体：设定具体、可衡量的教学目标，如提高幼儿的协调性、灵活性、力量等。
3. 教学内容丰富：设计多样化的教学内容，涵盖跑、跳、投、爬等多种体能训练，以满足幼儿全面发展的需求。
4. 教学方法灵活：采用多种教学方法，如游戏法、情境法、竞赛法等，激发幼儿的兴趣，提高教学效果。
5. 教学步骤清晰：教案应包含教学准备、教学过程、教学评价等环节，确保教学过程有序进行。
6. 教学材料适宜：选用安全、环保、易于操作的教具，如球、圈、跳绳等，确保幼儿在游戏中安全、愉快地参与。
7. 教学时间合理：根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，合理安排教学时间，避免过度疲劳。
8. 教学评价客观：对幼儿在活动中的表现进行客观评价，关注个体差异，给予鼓励和指导。
9. 安全注意事项：在教案中明确指出活动中可能存在的安全隐患，并采取相应措施确保幼儿安全。
10. 教学反思：活动结束后，对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
以下是关于

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

活动目标：

1、练习向指定方向自然跑;

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：

重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

2、大、小球若干个。

教师行为：

1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思

1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思

小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳，在动感的节奏中体验跳跃的乐趣，学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量，快来看看幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》含反思教案吧。

小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》含反思

活动目标：

1、在动感的节奏中体验跳跃的乐趣。

2、探索原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。

3、学会正确的缓冲动作，保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

跳跳糖

活动过程：

一、开始部分。

1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。

2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。

二、中间部分

1、老师请小朋友吃过一种特别的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?

2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。

3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给幼儿贴上跳跳糖胸饰

三、提问练习各种跳跃。

1、幼儿探索原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!

宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"

2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"

3、教师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要星膝缓冲。)

4、 放松活动

四、学习连续向上跳

1、探索连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"

2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"

3、随快音乐练习

五、 游戏：《跳跳糖历险记》

1、教师示范讲解，帮助幼儿理解游戏规则。

"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，小心的去冒险，不要被老虎发现：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的稍微快一点，听清楚了么?"

2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。

"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开始冒险了!"

3、幼儿开始游戏3-4次

4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。"

活动反思：

跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给孩子带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，选择跳跳糖作为媒介来组织小班幼儿的活动，使活动充满了趣味和快乐，可以充分调动孩子参与活动的积极性，而且能自然的综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中获得愉悦的情感体验，并进行颜色归类；可以在实践和练习中丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性；在语言和肢体表现活动中认识到自己的能力，培养自信的品质，帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。

小百科：跳跳糖是一种十分有娱乐性质的休闲食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。