评审演讲稿如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-11 17:49

写作核心提示：

标题：评审演讲稿作文时需注意的几个关键事项
尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我想和大家分享一下在评审演讲稿作文时应该注意的几个关键事项。演讲稿作为沟通的桥梁，不仅需要具备良好的逻辑性和说服力，还需要富有感染力和艺术性。以下是我总结的几个要点，希望能对大家有所帮助。
一、明确主题，突出重点
1. 主题明确：一篇优秀的演讲稿首先要有一个明确的主题，围绕这个主题展开论述，使听众能够迅速抓住演讲的核心。
2. 突出重点：在演讲稿中，要突出重点内容，避免面面俱到，使听众难以把握演讲的核心。
二、结构清晰，层次分明
1. 结构合理：演讲稿的结构要合理，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分要引起听众兴趣，正文部分要论述观点，结尾部分要总结全文，强化主题。
2. 层次分明：在正文部分，要将观点分为几个层次进行论述，使听众能够清晰地了解演讲的逻辑结构。
三、语言生动，富有感染力
1. 语言简洁：演讲稿的语言要简洁明了，避免冗长啰嗦，使听众易于理解。
2. 富有感染力：运用修辞手法，如比喻、排比等，使语言更具表现力，增强演讲的感染力。
四、注重互动，引发共鸣
1.

校长职级评审演讲稿

校长职级评审演讲稿

——凝心聚力打造群众家门口的优质学校

近年来，我认真贯彻落实党的教育方针，通过提炼办学思想、提高个人素养、提升个人能力等途径，办学成效显著，让学生享受到了家门口的优质教育。

一、办学思想引领学校高质量发展

我们坚持质量立校、科研兴校的办学原则，确立了“立德树人，阳光成长”的办学理念,提炼了三风一训，培养了“谦谦君子，睿智少年”。我们积极探索课程和课堂教学改革，促进了学生德智体美劳全面发展。学校2018年成功举办鹤山区德育教育现场会，受邀参加大河网“改革开放40周年教育成果展示”，今年5月份在北京师范大学等不同场合分享了学校办学思想。新疆哈密、濮阳等多所学校领导到我校参观交流，河南电视台、鹤壁日报社等主流媒体多次到校采访报道。

二、提升师德修养助力学校发展

我热爱党的教育事业，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。我遵守法律法规、道德规范，带头践行社会主义核心价值观，用自己的道德品质和人文素养影响别人，践行“为人之道”。我积极学习，不断提高自己的管理能力和专业素养，成为教育教学的能手，成为教育管理的行家，不断提高自己的领导力，带动其他教师自觉提高师德素养，培养“四有”好老师团队。

三、提高专业能力引领学校发展

（一）高效开展教育教学

我带领老师探索出了“集体编制修订学案、共同准备教学辅助手段、集中教研、同课异构、研讨课、课改论坛”为主的全程教研体系。注重通过争取培训名额、课题研究、论文交流、读书沙龙等形式提高老师素养。我坚决贯彻落实“双减”工作，通过深化课堂教学改革，实现减负提质的目的；通过丰富多彩的延时托管服务，实现了学生个性化发展。我注重学生日常行为规范的养成。注重在综合实践活动中培养学生的核心素养。注重通过组织班级体育、文艺、文化等比赛，培养学生集体荣誉感。注重组织重大节日系列活动，培养学生爱家爱国爱社会主义的情感。

（二）科学进行学校管理

我能够准确把握国家制定的各项政策法规，并将其贯彻到实际工作中，制定出符合学校特点的规章制度并认真执行。我能结合学校资源、教育需求和社会发展趋势，制订出科学的发展规划，能确保规划落到实处。学校党支部党建分工明确，能认真开展三会一课、民主生活会、党员主题日活动，能认真执行“三重一大”商讨机制，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，切实提高了学校科学决策和依法依规办学水平，凸显支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。能加强对工会工作的领导，充分发挥工会参政、监督、维权的职能。加强对少先队工作的领导，推进“党建带队建”工作。

学校把安全工作列入重要议事日程，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，将安全保卫工作列入各有关目标考核和绩效工资考核内容，并进行严格考核。学校与全体教师和家长都签订了责任书，明确各自职责。坚持安全隐患排查，建立完善学校安全意外事故处置预案制度。开展丰富多彩的安全教育活动，提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、教师发展赋能学校提升

我注重引领教师专业发展。建立了教师培训制度，教学成果总结汇报和推广制度以及评比激励制度。通过挂钩职称晋升、岗位聘任和绩效考核等制度，激励教师积极参与专业成长。我们建立了以学科组为基础的教研团队，并鼓励教师进行课题研究和探索创新教育方式，和兄弟学校开展了教研联盟，通过专题讲座、经验交流会等活动，促进教师之间互相借鉴和共同进步。学校教师结构合理，全校59名教师，其中省名师和省骨干教师各1人，市名师5人，市骨干教师8人，区骨干教师13人，我获得省优秀管理人才和市优秀教育工作者，各类优秀人才占比46%。学校已形成了制度激励、竞争公平、发展主动的教师发展特色。

在职称评聘大会上的讲话

职称评聘大会上的讲话

同志们:

今天，我们在这里召开会议，部署XXXX年全市教师职务评审工作。教师职务评审工作一年一度事关教师队伍建设大局，事关广大教师的切身利益，事关教师队伍的稳定和教育事业的发展。所以，从这个角度来讲，今天的会议非常重要。下面，我代表市教育局，就我市XXXX年度教师职务评审工作谈几点意见，

一、总结经验，查找不足，为今年职务评审工作做好准备

近年来，我市教师职务评审工作，认真贯彻落实事业单位改革精神，初步建立了以能力和业绩为导向，重在业内认可、科学合理的相对完整的人才评价机制，吸引了更多的优秀人才从事教育工作，极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进了教育教学水平和教科研水平的提高，有力地推动了人才队伍整体素质的全面提升。

但在肯定成绩的同时，我市教师职务评审工作也存在着一些突出的问题。据统计，去年我们共查出使用伪造职称计算机证书5宗，受理各类举报和反映情况12宗，共涉及8个区市38人，经调查落实后，有5人被取消了参评资格，11人在评审中被一票否决，20人在公示期被取消了资格。所存在的突出问题集中表现在以下三个方面。

1、教师职务评审范围控制不严。根据规定，申报对象必须是在各级各类学校以及少年宫、教研室、电化教育机构从事教育教学工作的在岗教师和教研员。然而，去年经举报查实弄虚作假的人员达23人，这其中，大部分是抽调在教体局机关帮忙人员，也有学校中不任课的职工。

2、评审材料审核把关不严。对申报人员提交的材料真伪进行甄别、严格把关，是各级单位必须履行的职责。去年经市人事局评前的审核共查出使用伪造职称计算机证书的5人，经举报查实伪造教学工作经历的8人，均被评审会一票否决或取消了评审通过的资格。

3、职称推荐程序不规范、推荐办法不合理。职称推荐工作有着十分明确的.程序要求，这些程序是依法治教的反映，必须认真遵守。绝不能仅仅为了方便操作，或为了便于集中管理而擅自简化、更改程序，更不能搞暗箱操作。必须坚持公开公正公平的原则，按制度办事、按程序办事。

今年的职称申报工作，由于受到岗位设置的影响，有的学校指标有所减少，教师之间的竞争会更加激烈，矛盾也更加突出。如果不能按照程序规范操作，或是对政策宣传不够造成不公开、不公正、不公平，将有可能引发矛盾，造成举报、上访事件增多，甚至产生严重的后果，影响稳定，这是我们所不愿看到的，

二、理清思路，准确把握职称改革的发展趋势

当前，我国教育改革与发展进入新阶段，这就是由人力资源大国向人力资源强国的转变新阶段，由规模发展到内涵发展、有有学上到上好学的新阶段。面对新形势、新任务，我们的教育人事工作也必须要认清形势，趋利避害。

1、要坚持以人为本。科学发展观的核心是以人为本，落实在我们教师的职称评审上，就是要坚持以教师为本，要把促进教师的专业化发展作为教育人事改革的出发点和落脚点。教师职称制度应更加符合教育教学规律，更加符合教师成长规律，更加符合教师的职业特点，真正发挥对教师的激励与导向作用，真正做到有利于考察出教师的教育教学、科研业绩和能力，喜观准确地反映出教师的师德水平，引导教师不断提高自身素质，(更多實用材料，請加微 信：125 2685 666)

2、要与支位管理和聘用制度紧空衔接。今年，我市教育人事改革的一项重要工作是岗位没置。通过支位设置，由人的管理，转变到岗位管理，职称评审将成为岗位聘用的重赛依据，而职称评审也必须在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审，不再搞输谓的评聘分开，要通过评审、聘用到相应岗位，兑现相应待遇。

3、要创新评审机制，提高评审结果公信力。教育部正在维坊搞中小学教师职称制度改革试点，未来几年，将会打通正高之路;将进一步完善评价标准，突出重师信、重能力、重业绩、重贡的导向，彻扭转职称重论文、轻业绩，重数量、轻质量的倾向;将会创新评价方法，通过多种方式，来用各种有效手段，实行多元汗价，提高汗审结果的公信力。

三、明确思想，抓好重点，努力做好今年的职务评审工作

今年教师职务评审工作的指导思想是:以中国特色社会主义理论为指导，认真落实科学发观，全面贯彻事业单位改革穗神，进一步完善许审办法，严格评审标准，规范工作程序，加隆民主监督，减少人为干扰，建立以能力、业绩为导向，重在社会、业内认可的专业技术人才评价使用机制，建没一支素质优息、结构合理、适应素质教育要求的教师队伍。为做好今年的工作，我提六点意见。

1、要严格执行职动推荐的工作程序。各单位要依法组织实施推荐工作，确保工作环节完整，工作步骤准确，反对程序简单，草草走过场。要按照公开公平公正的原则，让职称推荐在阳光下进行，反对暗箱操作。市教育局要求面向全体教师做到六公开，即:公开职称岗位数额，公开任职条件，公开推荐办法，公开进行申报人述职，公开申报人的评审材料，公开被推荐申报人员名单。要做到使全体教师对职称工作心中有数，要使职称的申报、推荐工作公开、透明。各单位在材料上报前，要将个人申报材料中的《一览表》在本单位明显位量张贴公示，经公示无异议方可推荐上报。各区、市经初评后的推结果也须在本地区公示。

2、要密切结合岗位没重工作，今年是我市实施岗位设置工作的第一年，各单位要依据市人事局核准的专业技术表位设量方案，按照岗位数量和岗位需求组织申报。有空专的学校，可在空岗范围内组织申报推荐。市教育局今年仍将对局属单位下达职称申报数额。按照空岗补缺的原则，在各单位空岗范国内下达高级职称限额不超过3人，中级职称限额不超过6人。对于今年没有空岗的单位，将不再下达申报数顿，

3、要继续坚持正确的政策导向。发挥职称评审的导向作用，引导教师把主要穗力放在课堂教学上，放在关心学生的全面发展上。从今年开始，一是降低论文在职称评审中所占比重。根据省教育厅的要求，今年不再把论文获奖作为评审依据，不再受理申报人员提交的各种论文获奖证书。对于参评人员提交的论文、著作，也需交由相应专业的专家评委评鉴，评鉴意见作为评审依据之一;二是要提高对班主任工作的评价比重，根据教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》，加大对班主任工作的倾力度，鼓励广大教师积极承担班主任工作;三是凡申报審升高、中级教师职称的人员都需要参加由市教育局统一组织的说课评估，说课评估的意见将作为评审的重要依据，从而引导广大教师把糟力放在课堂教学上，提高课堂教学质量，努力打造高效课堂，

4、要加强呈报单位的管理职粼，严格程申报范围，规范材料填报，一是要严格范围，不直接从事教学、教研工作的人员不能串报中小学教师职称，各级各类学校、教研室、电化教育馆和少年宫之外的其他单位均不能申报中专、中小学教师称;二是要严格把关，严查假证明、假材料、假证书、虚假评价意见，多年来造假行为一直没有完全社绝，我们认为这是态度问题，而不是能力问题，只要认真领起责任，严格覆行职责，就会在很大程度上杜绝透假现象的发生。