精心挑选《活动手册六年级上册答案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-06-12 10:57

写作核心提示：

《关于活动手册六年级上册答案作文应注意事项》
在撰写关于六年级上册活动手册答案的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "理解题目要求"： - 确保完全理解活动手册中的问题或任务，避免误解题目意图。 - 仔细阅读题目中的关键词和指令，确保答案的针对性。
2. "内容相关性"： - 答案内容应与活动手册中的主题和知识点紧密相关。 - 结合所学知识，提供准确的信息和观点。
3. "逻辑清晰"： - 确保作文结构合理，逻辑性强。 - 使用清晰的段落划分，使文章层次分明。
4. "语言表达"： - 使用准确、规范的语言，避免口语化或模糊不清的表达。 - 注意语法和拼写，确保作文的书面语质量。
5. "创意与个性化"： - 尽可能地在作文中加入自己的思考和创意，展现个性化。 - 通过生动的例子或比喻，使答案更加生动有趣。
6. "格式规范"： - 遵循学校或老师规定的作文格式，包括字体、字号、行距等。 - 如果有标题，确保标题简洁明了，符合作文内容。
7. "字数控制"： - 根据题目要求控制字数，避免过多或过少。 - 如果字数有限制，确保在规定

探访门头沟区开学准备：借址办学学校已布置完毕，教材将按时发放

9月1日，北京全市中小学校将迎来新学期，众多中小学生也将结束暑假、回到校园。对于北京市门头沟区的部分学生而言，新学期的开学有些不同。记者了解到，日前，受北京市门头沟区暴发山洪的影响，该区5所学校和幼儿园新学期将借址或迁址办学，以确保开学“一个都不能少”。

其中，黑山小学学生将借址到京师实验中学安置；第七幼儿园学生迁址到新建幼儿园安置；京师实验小学附属幼儿园大、中、小班幼儿分别借址安置到京师实验小学、育园小学附属园西园、一幼龙山分园；大台中心小学学生及附属园幼儿借址安置到王平中心小学及附属园。

开学在即，各学校准备情况如何？8月23日，新京报记者实地探访了部分学校。

【黑山小学】

增强学生归属感，教师为一年级新生准备小礼物

整理桌椅、拖地、在黑板上写上温馨的欢迎语、提前准备前两周的课……8月23日上午9点，黑山小学的老师们在新教室、办公室各自忙碌着。9月1日开始，黑山小学要在京师实验中学借址办学，老师和学生们都将在这里开启新学期。

500余套课桌椅均已到位

“此次暴雨引发了洪涝灾害，学校被倒灌，水退之后淤泥还有10厘米深。”黑山小学大队辅导员丁叶告诉记者，“7月31日学校因洪灾出现安全隐患，在各方协调下，我们来到京师实验中学借址。”

8月6日开始，黑山小学的全体师生员工就开始筹划准备工作，确定教室、办公室地点。“京师实验中学把一栋办公楼给我们用，这里之前是学校的特色艺术教室、部分老师的办公室。”

记者了解到，为了帮助黑山小学顺利“入住新家”，京师实验中学将距离校门口最近的一栋办公楼整理干净，并最终腾出16间教室，供黑山小学16个班、550余名学生使用。丁叶告诉记者，京师实验中学在短短一天半的时间内就腾空了所有可腾空的教室，连夜搬走了所有的办公用品。

黑山小学的老师们在一年级新生的桌子上贴好姓名签。新京报记者 李木易 摄

教室腾出来了，但没有桌椅，黑山小学的老师们和工人一起将500多套课桌椅搬了过来。“男老师在那边（原校址）搬，女老师在这边从一楼大厅往楼上搬，跟工人一起连续搬了五六个小时。”丁叶告诉记者，桌椅摆放结束后，所有老师都分工擦拭桌椅，“让学生来到新校园时，能看到干净舒适的环境，心情好了，就能更好地投入到未来的学习之中。”

记者了解到，黑山小学距离借址的京师实验中学距离515米，对于要接送孩子的家长而言变化并不算大。针对家长关心的孩子吃饭问题，丁叶表示，新学期学校将选择餐饮公司供餐的方式保证学生用餐。

老师正精心准备开学第一课

漂亮的黑板报、放着图书的置物架……在一年级（1）班的教室里，记者看到，每个桌子上都整整齐齐贴着姓名贴，姓名上还标注了拼音。该班班主任苏银楠告诉记者，每个班的黑板报都是老师们结合学生年龄特点设计描绘的，“我们班是一年级，希望给孩子营造一个可爱、活泼的班级环境。为了让他们能对黑山小学有归属感，我们还专门给每个新生准备了一份小礼物。”

同时，为了更好地了解一年级新生，8月14日该校召开了各个班级的新生家长会、8月20日召开了一年级的新生家长会，“讲了借址办学的事情，及时跟家长们沟通进展。也提前认识每一位学生、了解他们的近况，还给他们布置了小任务。8月25日，一年级新生会有半天的入学适应期，我们会带着孩子们认识校园、熟悉环境。”

今年是苏银楠在黑山小学任职的第四个年头，也是她第二次带一年级新生。在苏银楠的新办公区域，记者看到，有一个白色的塑料收纳盒，里面摆放着各种物品：一叠几十张学生的照片、学生送来的手工制作的贺卡、装有一支笔的“盲袋”、一个红色的小布偶……

苏银楠将一些格外有纪念意义的物品保存了起来。新京报记者 李木易 摄

“从来没想过会经历暴雨山洪，也从没想过会借址办学。”苏银楠告诉记者，虽然原来的学校暂时不能使用，自己仍然回到了待了三年的教室，将教室里学生的照片、办公室里学生送给自己的“小礼物”都带了出来。

“今天我在准备开学第一课的班会。因为这学期对孩子们来说都是不一样的。一年级新生可能报名时去的是黑山小学原校址，开学之后是这里。他们可能会感到新奇和陌生。我想通过班会，让孩子对学校、对身边的同学有更多了解。”开学在即，苏银楠格外忙碌。

【京师实验小学附属幼儿园】

“一分为三”进行安置，环境布置到位、园所也在修复中

与其他借址办学的学校不同，京师实验小学附属幼儿园考虑到近两百名幼儿和附近学校的情况，将幼儿按照大班、中班和小班一分为三，分流至一所小学和两所幼儿园。园长刘冬梅告诉记者，除个别幼儿因家长接送等问题调整至邻近幼儿园外，所有幼儿将根据幼儿园安排分流，“每个地方都有主管主任在负责，目前已经基本安置结束，都在进行最后的开园准备。”

京师实验小学附属幼儿园老师赵琪正在布置教室。新京报记者 李木易 摄

幼儿园教具、桌椅等搬进小学

8月23日上午11点，在京师实验小学，记者跟随刘冬梅一起来到了位于该校一层的幼儿园大班教室。刘冬梅表示，为方便幼儿，学校准备了一层的四间教室以及一个乒乓球室作为幼儿的自主活动区和睡眠室，未来将有3个班的大班幼儿在这里学习。

记者在现场看到，原本的小学教室被腾空，在睡眠室床摞得整整齐齐，自主活动区也按幼儿园的区域布局进行了布置。“空间还是很充足的。我们把原来的教室划分成不同区域，比如建构区，给孩子搭积木的地方，还有科学益智区、表演区等等。”刘冬梅告诉记者，所有的家具、玩具、桌子、椅子以及教具等都是从幼儿园搬运过来的。

幼儿园老师在清洁各种教具。新京报记者 李木易 摄

在大2班教室，班长老师赵琪正在用免钉胶往墙上粘贴大幅的牛皮纸，“这是我们的主题墙，幼儿园是以主题课程为主，每个主题下有不同的分支。我们会在这里展示主题课程开展的过程。”赵琪告诉记者，从幼儿园搬到小学后，教室环境发生了变化，为了给大班幼儿营造温馨舒适的环境，除了将幼儿园原本的玩具材料都打包搬过来之外，幼儿园的老师们也在环境布置上下工夫，“每个玩具都会消毒擦洗，墙上也会贴很多小游戏和游戏玩法。”

幼儿园上周五召开了家长会，家长进入借址的教室和班级参观，“家长们刚知道要借址办学时还有些担心，但参观之后就没有顾虑了，也是相信孩子们能很快适应新环境，一如既往地在班里健康快乐地生活和游戏。”赵琪说道。

开学进入倒计时，赵琪也不断完善着班会主题。“每个班都有不同的主题，我们班是‘感恩’。”赵琪表示，暴雨过后，很多人为恢复美丽家园在默默努力，比如解放军、志愿者和保洁，“希望通过班会引导孩子们知道感恩，也知道在以后的生活中要努力保护我们生活的环境。”

幼儿园原址仍有工人作业

一边盯紧新环境布置，一边时时关注幼儿园原址的恢复重建，刘冬梅来回奔波。

记者在京师实验小学附属幼儿园原址看到，幼儿园的操场区域仍有工人在作业，用挖掘机清理山坡附近的淤泥。园所里各种设施上仍留有淤泥痕迹。

京师实验小学附属幼儿园原址，操场上，工人驾驶挖掘机进行清理。新京报记者 李木易 摄

刘冬梅表示，受暴雨影响，山体上有很多大石头冲破护栏进入幼儿园操场，石头加上暴雨对操场的基础设施和游乐设都造成了破坏，“几个大型滑梯都被石头砸坏了，沙坑没了、原来玩水的地方也没了，操场上的几个玩具储存屋被淤泥浸泡。”

借址办学要持续多久？刘冬梅表示，具体时间要根据对园所原址的恢复重建情况而定，“要等专业部门评估山体如何加固。快的话估计明年3月、最晚明年9月就能回去。”

幼儿园“搬”进小学，在日常活动中如何处理和小学生的交集？刘冬梅告诉记者，幼儿园每天上下午都有一小时的户外体育运动时间，“我们也特意跟学校主管领导沟通，会在上午9点15分至10点、下午3点15分至50分这两个时间段不排体育课，大班的孩子们就可以到操场上参加体育活动。”同时，考虑到室外没有游乐设施，刘冬梅表示，未来也考虑将未损坏的园所游乐设施搬到学校。

此外，刘冬梅表示，大班幼儿有一项重要的内容是做好幼小衔接，“现在与小学零距离，我们会结合幼小衔接课程的四项准备以及一年级的四项适应课程，围绕问题做深度研究与实践。”

【王平村中心小学】

非寄宿小学变身寄宿学校，温馨环境让学生“拎包入住”

“大台中心小学的学生是需要住宿的，我们学校瞬间要由一所非寄宿制小学变成一所寄宿制小学。”8月23日，临近开学，门头沟区王平村中心小学和大台中心小学的140余名学生将一起迎来新学期。该校党支部书记、校长赵建华表示，开学后，大台中心小学47名学生将被插班到学校各个年级。目前，两校教职员工仍在积极筹备，确保如期开学。

受灾情影响，门头沟区大台中心小学不具备秋季正常开学条件。在门头沟区教育两委的统筹调度下，新学期需在王平村中心小学借址办学。记者从学校获悉，截至目前，该校接收大台中心小学47人，其中住宿生40人；王平村中心小学附属园接收大台中心小学附属园8名幼儿入园。同时，该校也有11名学生因受灾需要住宿。

对于学校原有的学生，灾情发生后，该校干部、教师就对全部学生进行了家访、走访（军庄安置点）和电话联系，对受灾严重家庭的学生进行慰问，并帮助心理产生应激障碍的学生和家长联系专业心理机构，对其进行心理帮扶和疏导。

对于借址的大台中心小学学生，为了给其营造良好的学习、寄宿条件，王平村中心小学腾出原有的教师宿舍和库房共7间，改造为学生宿舍，并准备了30套上下铺、14个储物柜以及56套被褥、枕头和床垫，满足了目前学生住宿的基本需求。在此基础上，为了让学生感受到家的温暖，学校还对宿舍进行全面净化美化，根据学生的年龄特点统一备齐床单、被罩、枕套、毛巾、脸盆和脚盆以及拖鞋、洗漱杯等生活用品，让学生能够“拎包入住”。

与此同时，学校还在推进更新洗漱池、温水器、改造洗浴间和隔离室，确保孩子们有一个安全、温馨、舒适的校园生活。

“目前我们打算周六举办住宿生见面会，让学生和家长都来看看环境，也让彼此之间熟悉，分享我们学校的课程文化。”该校相关负责人介绍，为了让学生们尽快融入新环境，王平村中心小学及附属园班主任老师与来自大台的学生或幼儿家长，以视频形式进行一对一沟通联系，以便让孩子们尽快认识新老师，建立安全感，从而更好地适应新环境。

【门头沟区教育研修学院】

确保所负责的教材、学具8月24日全部到位

“军庄小学六年级科学活动手册上册56”“一小书法五年级上239”“峪分附小科学一年级上册317”……8月23日上午8点半，在门头沟区教育研修学院一层的一间乒乓球活动室里，原本宽敞的空间被一张张写有各个学校名字的A4纸分成不同区域，而不同区域又被一摞摞书籍占满，区教育研修学院教育发展中心主任宋福燕和课程教材负责人周桂荣正在认真核对每个学校的教材情况。

在门头沟区教育研修学院，工作人员正在认真核对书籍相关信息。新京报记者 李木易 摄

记者了解到，8月24日，由该区教育研修学院负责的教材和学具将全部到位，随后将在8月25日发放给小学，8月28日给初高中学校发放。

协调多个部门，工作人员随时待命

记者了解到，目前，门头沟区中小学生使用的教材、学具来源主要分为两大部分，一部分教材由新华书店负责印刷、发行及配送到校，另一部分由振兴书店负责，主要包括中小学教材、教辅及高中必修教材的发行工作。

“我院一直接收振兴书店负责的这部分教材和学具，但一般要到8月25日、26日左右接收完毕，30日左右发放。”宋福燕告诉记者，“今年暴雨带来了诸多变动，汛情消退之后我们依照区教委做好开学准备的要求，第一时间把教材放置场所清理、消毒后，就开始跟书店供应商联系。因为很多书店供应商在河北，我们也担心印厂受影响。就跟他们沟通，一定要在8月20日左右把所有的书送来。”

因为要协调出版社、印厂、物流，甚至要和同一单位的不同部门沟通，单是将书运到区教育研修学院就极具挑战。“今年我们增加了沟通的频率，想让教材早日到位，早日送达学校。有部分山区学校受灾比较严重，要借址办学，教材早一天到校，学校就能早一天做好开学安排。”周桂荣说道。

受政策限制，部分外地车牌号的车辆进京时间和区域均有限制，这也让教材、学具到达的时间充满了不确定性。曾在凌晨两点接到物流公司教材到达的电话，也曾在早上5点就守在院里却一直等到下午，周桂荣从8月初至今一直“随时待命”。

新运来的教材和学具等待分发。新京报记者 李木易 摄

再三核对，确保所有学校教材不出错

门头沟区共有41所中小学校，规模大的学校有两千人，规模小的学校学生不足百人。与此同时，不同学校选择的教材和学具不同。再加上有些学校要借址办学，要确保每所学校教材、书籍不出错，并非易事。

“书来了之后我们首先会跟供应商确认数量”宋福燕介绍，确认数量之后要根据提前收集的学校教材征订信息表，分学校、分年级、分学科进行打包，过程中也根据学校分类核对了数量，等一所学校的所有书都到齐后，第三次核对数据看是否有缺漏，“确保一本都不能错。等8月25日学校来领书时，还要跟学校当面再核对一遍。”

记者了解到，除在新华书店征订的教材外，门头沟区在振兴书店小学教材征订数量为44430册，初中教材征订数量31944册，高中教材征订数量32965册；小学学具征订数量92011件；小学教辅1094册，初中教辅8254册，高中教辅215册。这些教材学具和教辅都将从门头沟区教育研修学院发出。

除了数量准确之外，周桂荣和同事在整理教材、学具时还格外注意检查书籍的整洁程度，“学生都喜欢新书，书要是脏了可不行。我们得退回去让书店供应商重新发。”

“因为灾情，山区学校交通极不方便，同时还有借址办学的学校，我们都积极与学校沟通，看能够提供什么帮助。”周桂荣告诉记者。

记者了解到，根据安排，8月25日，门头沟区教育研修学院将为全区小学发放相关教材和学具，8月28日为初高中发放教材和教辅。同时，作为区域的教材主管部门，区教育研修学院还将确保新华书店所负责教材按时发放到位。

新京报记者 杨菲菲

编辑 缪晨霞 校对 杨许丽

“最短学期”课怎么上？试怎么考？这些学校的答案来了

本周一，随着小学四、五年级返校复课，北京大部分中小学生正式开启了新学期。此前，教育主管部门称今年暑假放假时间不变，也就是说，除初、高三毕业年级外，大部分中小学生本学期在校学习时间只有一个多月甚至更短，有人形象地称这是“最短学期”。在如此短暂的时间里，老师如何开展教学？考试是否如期进行？社团活动还能继续开展吗……

问题一：复课后孩子跟不上趟儿咋办？

一些家长反映，自己的孩子居家学习时比较懒散，知识掌握得不牢固，以至于返校复课后学习跟不上趟儿。部分学校的老师印证了这一点，班中学生确实有明显的“两极分化”现象。本学期在校学习时间这么短，老师会采取什么办法让这些学生赶上来呢？

“慢启动”让学生逐渐适应

人大附中翠微学校副校长 赵志勤

前一段时间孩子们居家学习，受学习环境、学习习惯、学习态度、授课方式和授课内容等多种因素影响，学习效果不尽相同。学生返校后的这些日子，“两极分化”的学习状况显现出来，令不少家长产生焦虑，也引发了学校的重视。为了进一步稳定学生情绪，弥合学生间学习的分化现象，人大附中翠微学校推出了一些举措。

首先，返校复课后，学校老师通过一周的教学观察、作业反馈和个别座谈，整体摸清了学生的真实学习状态。各教研组大胆整合教材，以真实、鲜活的社会案例作为教学素材，重点落实学科的必备知识。对于线上教学内容，学校安排了合适时间，进行串讲复习、集中补漏。同时，放慢了现有教学速度，与线上内容做好衔接，让学生逐步适应线下教学。对于学习感觉吃力的同学采取分层教学、个别辅导等形式，尽可能缩小学习差距。

其次，在课堂上，老师们适度增加了与学生的互动次数，以开放性和选择性的问题为主，使居家学习感觉不理想的学生在互动中尽快意识到自己的知识漏洞和能力薄弱点。在适当鼓励、帮助学生调整好心态的基础上，老师们还会创设机会，鼓励学生课上展开小组讨论，让学优生带动学困生。为提高效率，有的教研组还采取分层、分组的形式为学生进行答疑。

第三，针对部分学生出现的个性化问题，各班班主任已及时与家长取得了联系，详细了解学生居家学习时的情况，并与学生进行了单独交流，帮助学生学会正确看待自己的成绩，为他们减压。与此同时，各学科老师设计了弹性作业，把新授内容和复习内容结合起来，每天作业采用“必做+选做”“复习+练习”分层安排，让每个学生根据自身情况选做不同的作业。

希望家长们不必过于担忧所谓的“两极分化”现象，只要与学校、老师达成共识，科学引导学生逐步树立克服困难的信心和勇气，学生便能重新适应在校学习，体会成长的快乐。

问题二：这学期期末考试怎么考？

按照教育主管部门的安排，学生返校复课后，暑假仍按此前公布的校历时间放，并且假期时间不会缩短。这意味着，一个月后仍会正常放暑假。既然在校学习时间这么短，期末考试还会如期进行吗？如期进行的话，怎么个考法？

期末考试难度不会增加

北师大三帆中学朝阳学校教学处主任 胡可

最近几天，家长们最关心的话题之一就是期末考试了，社会上甚至一度流传着“9月下旬才进行期末考试”的说法。在这里，我可以明确地告诉家长，随着学校常规教学安排逐步恢复正常，期末考试也会正常进行。

从范围来说，这次期末考试主要考查本学期的学习内容。命题根据课标要求，重点考查学科基础知识、核心知识和学科能力，考试难度不会增加。目前，我们学校各学科老师都制定了线上线下教学衔接方案，解决学生学习效果差异、学生状态调整、学习习惯培养以及学习压力和心理变化等方面的问题，帮助学生顺利过渡。同时，根据实际教学时间，对暑假前的在校教学计划进行了精心设计，整合重组教学内容，合理编排教学进度，确保完成本学期的课程任务和复习计划。

期末复习可以从三方面着手：第一，家长要给予孩子心理上的支持，加强与孩子的情感交流，引导孩子直面学习上的不足，鼓励孩子树立信心。同时，要多与老师沟通、配合，通过家校协作，携手帮助孩子完成特殊时期的转变。第二，在线上线下教学衔接中，各科老师会对学生的知识掌握情况进行摸底，家长可以和孩子一起根据摸底反馈的情况，制定学科基础知识清单，查缺补漏，为接下来的学习夯实基础。第三，制定行之有效的个性化期末复习计划，可以包括单元知识梳理、易错题分析整理、专项练习和模拟测试、阶段性任务完成时间安排等。家长可以将复习计划表打印张贴在房间醒目位置，引导孩子通过“每天任务打卡”的形式进行，从而培养学生自主学习的意识和能力。

问题三：六年级学生毕业考试和升学会受影响吗？

6月1日，全市小学六年级学生返回阔别几个月的校园，迎来他们在小学校园的最后时光。家长们很想知道，即将毕业的六年级孩子们的学习进度是否会受到影响，他们在这段时间有什么具体安排？

为孩子们升入初中做好准备

呼家楼中心小学六年级教师 孙宇

呼家楼中心小学本校六年级共有8个班、350多名学生。相比往年，这拨六年级孩子在校时间相对短暂，但从他们重新迈入校园的那一天起，学校已为他们筹备了一个闪亮毕业季。

在此前居家学习的日子，学校向六年级学生发布了一项统一的研究性作业——闪亮毕业季。各班根据学生的实际情况，引导孩子们以不同形式回顾难忘的小学生活，并对未来进行“头脑风暴”，畅想自己的初中生活及未来的职业规划。目前，各班正在进行汇总。有的学生制作了图文并茂的毕业手册，有的绘制了精美的手工艺品，还有的录制了感人的视频。之后，学校将依据孩子们的创意，策划一场特殊的毕业典礼。

在放假前的这段时间，六年级学生还需要完成毕业考试和升学等多项工作，确实比其它年级紧张得多。但是，家长们也不必过于担心孩子跟不上学习节奏。这是因为小学六年级的教材从编排上来说内容已有所减少，比如这学期的语文教材只有5个单元和1个综合性实践单元，而其它年级都是8个单元。虽然今年4月起才开始讲新课，但老师们对教材进行了整合，授课时以讲重点知识为主，旨在培养基本能力。返校后，老师们也没有实行题海战术，尽量不给孩子增加课业负担。总之，在小学的最后阶段，各学科老师会把重点放在学科知识与实际生活的联系上，让学生们在课堂中学会面对和解决学习、生活中的问题，从而做好升入初中的准备。至于“小升初”的各项工作，将按照市、区教委的日程安排有序进行。

问题四：学校社团活动还会进行吗？

中小学生陆续复课，但很多学校的社团活动并未恢复正常。不少家长心中矛盾，一方面希望学校继续开展丰富多采的社团活动，满足孩子们的兴趣爱好。另一方面也担心，孩子们聚集起来参加活动对防疫不利。学校到底会不会开展社团活动呢？

社团活动通过云端开展

门头沟区大峪第一小学副校长 吕建华

疫情尚未完全结束，学生返校复课后，中小学的社团活动暂时难以正常开展。但是，各学校的素质教育没有停步，很多学校的社团都在尝试线上讲课、线下练习、线上分享的活动方式。

大峪一小共有26个学生社团。居家学习期间，各社团都建立了自己的微信群，对学生进行云端辅导。学生返校复课后，学校社团活动变走班制为班级授课制，将社团活动内容与学科教学相结合。例如：篮球、花样跳绳、速滑等社团活动与体育课相结合；国画、素描、纸绳画等社团活动与美术课相结合；合唱、京剧、鼓号队等社团活动与音乐课相结合。在教学过程中采取分层教学的模式，社团学生基础好、水平高，负责示范、帮教并进行复杂的进阶动作练习，非社团的学生观看同学示范，进行基础知识、基本技能的学习。

现阶段，大峪一小的社团活动内容进行了相应调整。学校的社团活动与节日、节气课程相结合，采取主题教学的方法推进。而且，学校通过社团课程群、班级群、学校公众号三种方式展示和分享社团成果。社团老师把学生的过程性成果在社团课程群进行展示交流；班主任老师把不同社团学生的学习成果，利用“云”班会在班级群进行分享；学校结合课程主题，通过公众号进行分享展示。

问题五：幼儿园复园后如何防疫？

从本周一起，部分幼儿园开始复园。家长们欣喜的同时也开始担心，毕竟都是些3到6岁的娃娃，稍有照顾不周就容易发生问题。幼儿园会采取哪些措施来保障孩子们的健康呢？

幼儿园每天实行错峰接送

丰台六幼园长 陈洁

随着有条件的幼儿园陆续复园，家长们非常担心孩子复园后因为年龄小出现防护问题。实际上，很多幼儿园都做了充分准备。像我们幼儿园，所有教职员工在上岗前都已完成了“在京居家21天、核酸检测合格、持健康证上岗”。复园后，全园以“幼儿一日生活”为主线，推出了加强晨、午、晚检等多项防护举措。考虑到孩子们年龄太小，幼儿园不要求孩子戴口罩，但老师需要全天佩戴。

复园前，幼儿园对班级饮水设备、空调、水质进行了检测，配备了自动感应洗手机，每一层的楼道放置了免洗洗手液，院子里还安装了洗手池，方便孩子们随时随地洗手，养成良好的卫生习惯。此外，幼儿园还为各班配备了小型紫外线消毒灯，用于局部小范围消毒。

为了避免聚集、交叉，幼儿园调整了幼儿一日作息时间，实行错峰接送。我们根据来园人数对晨检入园时间进行了测算，把每个班的入园间隔安排成20分钟。孩子们的户外活动时间也进行了调整，各班在不同区域分时段进行户外活动，届时，班级厕所、活动室会进行消毒、通风，责任到人。

老师们精心设计了每日游戏活动，每个孩子人手一份教学资料包，里面有可供一周使用的手工用品及科学探索游戏材料。资料包外写有孩子的名字，不交叉使用。幼儿园的地面贴上了可爱的小动物线路图，并提示孩子们保持适当的距离。桌椅和床贴有同样标识的图案，成套使用，孩子们每日游戏、进餐、午睡时固定使用。

每日送孩子来园前，家长需要给孩子测量体温，确定孩子没有发烧、呕吐等症状，到园后把“幼儿健康情况记录表”交给老师。在疫情未解除前，希望家长们不要放松警惕，与老师携手共同为孩子的健康安全保驾护航。