格策美文教你学写《问卷调查计划书》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-06-12 10:57

写作核心提示：

问卷调查计划书作文注意事项：
一、明确目的和意义
1. 在撰写问卷调查计划书作文时，首先要明确问卷调查的目的和意义，确保调查内容具有实际价值和针对性。
2. 结合实际情况，阐述问卷调查对于解决问题、了解现状、评估效果等方面的作用。
二、科学设计问卷
1. 确定调查对象：明确问卷的目标受众，确保调查结果的代表性和有效性。
2. 设计问卷结构：根据调查目的，合理设置问卷的开头、主体和结尾部分，使问卷内容清晰、简洁。
3. 确定问题类型：根据调查内容，选择合适的问题类型，如单选题、多选题、填空题、量表题等。
4. 问题设计：确保问题表述准确、简洁，避免引导性、倾向性问题，避免使用专业术语或过于复杂的概念。
5. 问题排序：合理排列问题，遵循逻辑顺序，使受访者易于理解和回答。
三、样本选择和抽样方法
1. 样本选择：根据调查目的和对象，选择合适的样本，确保样本具有代表性。
2. 抽样方法：根据样本选择，采用随机抽样、分层抽样、整群抽样等方法，确保抽样结果的随机性和代表性。
四、调查实施和数据处理
1. 制定调查方案：明确调查时间、地点、方式、人员安排等，确保调查顺利进行。
2. 数据收集：采用面对面、电话、网络、邮寄等方式进行数据收集，

党建工作调研安排计划

一、调研课题

学校基层党组织的政治功能不强、领导力软化、组织力不到位问题。聚焦深入推进落实基层党建质量提升巩固活动。坚持以高质量党建引领教育高质量发展，切实加强党的领导和党的建设，“五个好”标准化规范化党支部评创、“四个合格”党员队伍建设工作，规范完善落实党组织领导的校长负责制，健全党建与教育教学业务融合发展工作机制，党建品牌创建，将党建成效转化为学校发展导向、政策思路和工作举措。

二、调研时间

集中调研主要安排在10月—11月进行。

三、调研方式

采取实地考察、座谈交流、谈心谈话、调查问卷等方式。

四、调研内容和安排

赴*中学进行调研

座谈会：班子全体参加（有课除外）、支部书记2人、学校团队工作负责人、基层党员2人参加。

调研领导：*

联络员：*

调研内容：

（一）学校基层党组织的政治功能不强问题

1.完善校领导（班子）建设情况，组成结构，梯队分布、学科分布情况。党组织架构情况

（1）学校党委书记汇报班子构成情况，汇报党组织架构及，党员数量等基本情况。

（2）查看领导班子“一岗双责”及具体责任分工情况。

（3）查看党组织设置情况。

2.认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，学校是否结合实际完善党组织会议、校长办公会议（校务会议）的议事制度（规则），规范议事内容、程序、要求和执行办法等情况。

（1）查看学校是否结合实际完善学校章程、党组织会议议事规则、校长办公会会议（校务会议）议事规则、中小学党组织职责、党组织书记职责、教职工代表大会等的修改完善情况.

（3）调查问卷（制定调查问卷，设置调查问题）。

3.学校党委理论中心组学习情况和党委会落实第一议题制度和三重一大情况

（1）查看领导班子政治理论中心组学习方案、学习内容、学习记录。

（2）查看党委会、校长办公会会议记录本，查看议事内容、程序、要求和执行办法是否规范。党委是否按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求对学校重大事项在党委会上讨论。

（3）调查问卷。

（二）学校基层党组织的领导力软化问题

1. 学校抓党建引领育人和教育教学方面取得的成绩和典型案例。抓党建和教育深度融合，探索“党建＋”品牌建设，党建和业务深度融合的有效探索和具体实践情况。

（1）学校书记、校长从组织架构、教育教学管理和各类活动等方面抓党建与教育教学融合，形成的体系和特色品牌方面进行汇报；

（2）校党委及各支部融合校园文化打造党委及支部党建文化情况，发挥党建阵地育人实效情况；

（3）对加强党建制度文化建设，对现有党建制度进行全面梳理和优化，使其符合新时代党的建设和学校发展需要，筑牢支部堡垒，提升支部战斗力情况。

（ 4）提供典型案例书面材料。

（5）基层党员谈话了解党建文化建设是否入脑入心，是否认同。

2. 健全和完善党建带群团、少先队制度机制，强化学校党组织对群团、少先队工作的领导，推动群团、少先队建设同党建工作同步开展。

（1）查看党委会会议记录，是否定期听取群团工作汇报；对学校群团工作开展是否有集体的指导意见，学校学生社团如何管理？社团是否存在无序发展的问题；群团工作思想教育工作是否开展，是否起到凝聚人心作用。

（2）查看是否每年制定共青团、少先队工作计划。

（3）共青团活动室、少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等基本阵地和器材的配备情况；

（4）团委书记谈话，了解构建党、团、队相衔接的思想政治教育体系，发挥好群团组织凝聚学生、教育学生的作用情况。

（三）学校基层党组织的组织力不到位问题

1. 充分发挥基层党组织阵地堡垒作用，“五个好”标准化规范化党支部评创工作。

（1）查看“五个好”党支部创建和晋位升级方案。

（2）查看党委（党组织）会议中研究“五个好”党支部创建工作。查看支部主题教育问题检视清单。

（3）支部书记、基层党员谈话。“五个好”支部建设情况。

2.党员干部先锋模范带头引领作用发挥情况。大力推进“四个合格”党员队伍建设。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，深入开展“三学三亮三比”争当先锋行动，充分发挥党员在教育改革中的先锋模范作用情况。

（1）查看“四个合格”党员队伍建设方案，计划。

（2）党员承诺践诺台账、党员参与志愿服务情况记录、学校红细胞党员报到情况、党员发展情况台账情况。

五、用好成果

（一）梳理调研情况，总结提炼归纳，构架报告提纲，形成高质量调研报告。

（二）根据调研情况，列出问题清单，提出整改措施。

（三）适时运用调研结果，指导各学校开展好相关工作。

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编辑：叶芳芳

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