演讲稿史记如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-15 06:14

写作核心提示：

标题：撰写关于《史记》演讲稿的注意事项
正文：
《史记》作为中国史学巨著，蕴含着丰富的历史知识和深刻的文化内涵。撰写关于《史记》的演讲稿，不仅是对历史知识的传播，更是对中华文化的传承。以下是一些撰写演讲稿时应注意的事项：
一、明确主题
1. 确定演讲的核心观点，围绕主题展开论述。 2. 主题应具有吸引力和教育意义，如探讨《史记》的史学价值、人物评价、文化传承等。
二、深入挖掘内容
1. 对《史记》进行系统阅读，了解其历史背景、人物事迹、文化内涵等。 2. 挖掘具有代表性的历史事件、人物和观点，为演讲提供有力论据。 3. 结合现实，将《史记》中的历史智慧与现实问题相结合，提高演讲的实用价值。
三、结构清晰
1. 演讲稿应具备良好的逻辑结构，使听众易于理解。 2. 通常采用“引言-正文-结论”的结构，引言部分简要介绍《史记》及其重要性，正文部分阐述观点，结论部分总结全文。 3. 正文部分可按时间顺序、人物评价、事件分析等不同角度进行划分。
四、语言表达
1. 使用准确、简洁、生动的语言，避免冗长和重复。 2. 运用修辞手法，如比喻、排比、引用等，增强演讲

品味端午，传承文明——邯郸市育华中学国旗下讲话「93」

来源邯郸市育华中学

中华传统节日历史悠久，源远流长，凝结着深厚的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是中华优秀传统文化的重要组成部分。即将到来的农历五月初五，是我们中华民族的传统节日——端午节。粽叶飘香情意浓，端午节承载了人们对美好生活的热情向往，越来越焕发出时代的“味道”，彰显文化范儿。2020年6月22日，育华中学举办了以“品味端午，传承文化”为主题的升旗仪式。

各位领导、各位老师、同学们:

大家早上好!

今天我在国旗下讲话的题目是《保护传统文化，我们一起行动》。

再过几天就是五月初五，也就是我国的传统佳节——端午节，关于它的来历，我想不少同学都有一些了解。

据《史记》记载，战国末期楚国大臣屈原，他倡导举贤授能，富国强兵留下了《离骚》、《天问》、《九歌》等忧国忧民的不朽诗篇。现在，每年的五月初五被定为端午节，人们吃粽子，喝黄酒就是来纪念这位爱国诗人的。

也许，屈原的古老传说你早已听过无数遍，但是，一度炒得沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争恍如昨日，最后以韩国成功申请为“人类传说及无形遗产”而告终。虽然专家称“人类传说及无形遗产”是全人类共享的，我们的文化传统被别国认同也并非坏事，但毕竟“端午节”一词还是被别国抢先一步给端走了。

这件事情无疑给国人敲响了保护中华传统文化的警钟，祖先留给我们的灿烂文化，有很多正濒临消失。除了传统节日外，中国戏曲也有很多剧种已经失传，拥有着悠久历史和灿烂文化的赫哲族目前只有4000多人，能掌握自己民族语言的已不足几十人，整个赫哲族都在濒临消失。所幸近几年，国家越来越重视文化遗产的保护。

但传承中华文化更需要广大民众的共同支持。同学们，马上就是端午节了，每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼。传统节日背后积淀的是千年不变的民族精神。而初三的学子们，除了内心的认同和热爱，我们更要认识到，想要更好的保护和传承我们的传统文化，就需要我们有切实的行动。少年强则中国强，我们是一个民族的美好未来，保护的是一个民族的精神支柱！希望我们大家都能热爱我们的传统文化，让优秀的中华文化滋润我们的心灵，做一个真正的炎黄子孙，传承和延续祖先留给我们的文化瑰宝，让华夏文明在世界大地上永远熠熠生辉。

最后，祝老师们、同学们端午节快乐!祝初三学子中考无畏，七月凯旋！祝祖国永远繁荣富强。谢谢大家!

初三（24）班 班主任：王瑶

副班主任：王静

主持人：初三（24）班 高超沛

升旗手：王禹博、裴梓轩。

护旗手：安硕，王柯杰，武静远，冯萧璇。

政教处贾俊伟老师发表主题寄语：

感谢姜俊宇同学。

古语有云，“慎终追远，民德归厚矣”。作为文化的重要载体，传统节日集中体现了中华民族的传统信仰、伦理道德、价值观念等。我们在端午节纪念2000多年前的爱国者屈原，就是为了纪念其伟大，传承其精神。这些传统节日以巨大魅力，潜移默化的将中华民族的精神操守、道德力量根植人心。

随着时代的进步，生活方式的多元化，人们庆祝节日的方式不尽相同，但节日中蕴含的文化认同感和价值观是相通的。传统节日就像一条纽带，传承着中华民族共同的文化基因。期待出现更多适应当代社会的表达方式、传播形式，让传统节日及其承载的传统文化融入中国人的日常生活，让全世界更好领略中华文明的多姿多彩。

考前必读｜“孟母三迁的当代启示”高格发言稿《环境影响人成长》

更多微课视频详见《何老师语文》主页《合集1-2》

阅读下面的材料，根据要求写作。

  邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子（安顿儿子）。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

  班级举行读书报告会，围绕“孟母三迁的当代启示”进行讨论。请结合你的感悟和思考写一篇发言稿。

  要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

  【佳作赏析】：环境影响人成长

敬爱的老师、亲爱的同学们：

  大家好！我发言的题目是：环境影响人的成长。

  马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。” 是啊，人生的最初即为一张白纸，底色便是环境给渲染上的。

  有人说：“成才的因素不在于环境在于自身。”那么司马迁又是如何书写《史记》，成就重于泰山？泰戈尔又是如何将双指染上鲜血，成就世间绝唱？贝多芬又是如何扼住命运的咽喉，弹奏《命运交响曲》？倘若周恩来年少不去巴黎深造，何以成为坚定的无产阶级的领袖？。一个人能在虚空的环境下创造一个时代吗？我想客观的逆境和氛围能够影响甚至决定一个人是否成才。

  有人说：“意志不随环境的改变而改变。”那么地心说为何会风靡一时？“跟风”这个词又怎么而来？大街上刷抖音的人又为何越来越多？当别人都在学习了，自己也没了玩的动力，一个好的氛围可以将人置身于天堂，相反，就如同在地狱磨练。

  所以我们认为人的成长受环境熏陶，“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”人生仿佛一幅画需要环境去渲染；人生仿佛一件金衣，需要环境的加冕。环境是成长最好的养料，是我们跨过悲愤河流的坚不可摧的桥梁。

  所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。

  故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响。纵观历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。

  俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境.

  大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富.孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。

  所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到良好的教育和熏陶。可见环境影响人的成长，孟母三迁的故事于当今时代依然有它的参考价值。