余旭观后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-17 22:11

写作核心提示：

写一篇关于余旭观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先要确定作文的主题，即你对余旭事迹的感受和思考。可以围绕余旭的勇敢、坚韧、奉献等品质展开。
2. 突出重点：在作文中，要抓住余旭事迹中的重点，如她的英勇事迹、感人瞬间等，以此来引发读者的共鸣。
3. 结构清晰：作文要有明确的结构，一般包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍余旭事迹，主体部分阐述你的感受和思考，结尾部分总结全文，强化观点。
4. 语言表达：运用生动的语言，将你的情感和思考融入文字中。可以运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具感染力。
5. 思考深度：在作文中，不仅要表达对余旭的敬佩之情，还要思考她的事迹对你自身的影响，以及如何在日常生活中践行她的精神。
6. 举例论证：在论述观点时，可以结合实际事例进行论证，使文章更具说服力。例如，可以提及余旭在训练中的刻苦努力，以及她在完成任务时的坚定信念。
7. 情感真挚：作文要体现你的真情实感，避免空洞的口号和虚假的赞美。只有真挚的情感，才能打动读者。
8. 注意篇幅：作文篇幅要适中，不宜过长或过短。一般来说，初中生作文控制在500-800字

山东学生家长参观衡水二中有感：认真对待每一分钟

山东滨州北镇中学学生徐振铎的家长

衡水二中召开主题班会 学习余旭事迹

1月19日，为弘扬爱国主义精神，缅怀英雄烈士余旭，衡水二中组织学生共同观看了有关余旭英雄事迹的新闻报道，各班召开了以“无悔青春，为梦拼搏”为主题的班会。同学们感慨万千，许多同学流下了感动的泪水，他们纷纷表示，今后一定要以余旭为榜样，学习她为梦想不断奋斗的爱国情怀和勇于担当、无私奉献的家国责任意识。

2016级18班的孩子们，非常荣幸地跟随你们一起去参观衡水二中。一路上欢歌笑语，让我仿佛回到了学生时代。我羡慕你们的年轻，羡慕你们的朝气，羡慕你们的心无城府、羡慕你们的阳光笑容，甚至羡慕你们的幼稚……不禁想，如果世上真有“穿越”，我也能回到学生时代该多好！或许你们会说，有啥好的，作业那么多，每天放学那么晚，还要考试，没时间玩，不能看手机，每天睡觉时间那么少，你们多好，不用写作业，也不用操心考试，我们每天这么累，你们多么轻松。我们大人真的轻松吗？在这里，我们暂且不谈，你可以留心观察自己的父母和老师，而且看了衡水二中的同学们的生活和学习，你们还觉得自己很辛苦吗？如果你们觉得自己很努力了，那么衡水二中的孩子们呢？

参观回来，刘老师和家长们都很想知道你们的感受，甚至等不到回来，刘老师就先后两次在车上分享了自己的参观感受。我也问过你们中的好几个同学：“这样的生活，你能够适应吗？”你们给我的是“不能！”没有其他答案。这个就是前面问题的答案：人家的孩子比你们付出得多！

我还曾问过你们中的几个人，衡水二中的学生身上有没有值得我们学习的地方，你们的也是一致的，那就是“有”。那么值得我们学习的地方是什么呢？我想，因为每个人观看问题的角度不同，感受也不尽相同，但有一点是我们应该达成共识的，那就是，我们大家一致认为震撼的、服气的地方，就一定是我们要学习借鉴的。在这里，我想与你们分享一下我的感受。

首先，给我震撼最大的是晨起的早读和跑操。

天蒙蒙亮，衡水二中几千名学生从各个公寓飞奔而来，跑到自己的位置，马上掏出英语资料大声诵读，目不斜视，毫不羞涩，不惧寒冷，旁若无人。这些学生的行为，对你是否有所触动？你有没有尝试也去学学他们，也把手拿出来，照他们的样子做做呢？我建议你们不妨尝试一次，如何？

衡水二中的跑操称为“天下第一操”，看完后真的让我震撼，我观察过所有参观的老师和学生，他们的脸上都写着这样的字——“震撼”。他们操场并不大，几千人一起跑操，一点拥挤的感觉都没有。每个方阵的同学步伐整齐，节奏一致，动作整齐划一，口号声响彻云天，不论跑几圈，队伍纹丝不乱。可能你们会想，跑操那么整齐干什么？和成绩有关吗？孩子们，跑操跑的是“精气神”、是“士气”、是“做事情的态度”。我觉得“跑操”这一模式，你们完全能够复制，就像你们学过的那篇课文《搭石》中写的那样，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，形成动人的旋律。孩子们，试试吧！他们能做到的咱们也应该能。我们期待着，18班同学们的跑操成为北中操场上一道亮丽的风景线。

其次，打动我的是一句话——学习是一种责任。

还记得吗？在听报告时，里面有这样几句话：“我上学时非常不喜欢《哲学》，甚至讨厌它，但这并不妨碍我把整本书都背下来，因为这是一种责任。”孩子们，听到了么，不要再抱怨哪一门课讨厌了，你是学生，现阶段，你的主要责任就是学习，不能丢掉哪一个，即使不喜欢，也要好好学习，只有这样，你的知识才会充盈，素质才会全面。

我还在一间教室的黑板上方看到这样一句话——为了母亲的微笑。孩子，在你成长的道路上，母亲无疑是付出最多的人，她为你们做什么都是心甘情愿的，你有了进步，最高兴的人就是她，所以，为了你们的妈妈能够幸福微笑，为了你的责任，认真对待每一科，摸索每一门课的规律，真正地走进去，研究它，尝试着喜爱它，相信我，会有惊喜等着你的！

亲爱的孩子们，写到这里，我还有几点建议，希望引起你的重视。首先，走路时能不能快一点，不要晃晃悠悠，慢条斯理的。刘老师比你们年龄都大，走起路来虎虎生风，反观部分同学，倒像是个七八十岁的老头老太太，这不好吧。其次，同学们发言时、读书时，声音能不能大一点，说话的节奏能不能别那么拖拉，让人感觉毫无生气，完全不像你们这个年龄段的孩子。尝试每天大声读书吧，相信你们会找到你们年龄应有的色彩和气势的。

孩子们，衡水归来，你们的感受是什么呢？这是老师、众多家长迫切想知道的。我想这里面一定有衡水二中学生专注投入的学习状态，有他们跑动的身影，有超越永无止境的情怀，有他们高效的学习节奏。

最后，我想表达对你们的祝愿和期盼，就是我题目中所写的那句话“未来不是梦，认真对待每一分钟”。希望你们在以后的人生道路上，认真对待每一分钟，拼劲自己的洪荒之力，朝着自己的梦想前进！

从《拆弹专家》谈“用生命守护生命”

来源：中国军网综合 作者：方海生 责任编辑：乔梦

观电影《拆弹专家》，我落泪了。在死亡面前谁能不害怕呢？拆弹专家的“用生命守护生命”、年轻警察的“我有责任”，让我不禁想起了去年牺牲的中国军人张超、申亮亮、李磊、杨树朋、余旭……

生命与责任

——观电影《拆弹专家》有感

■方海生

黄色和红色两条线，一条生一条死，这次上帝没有再眷顾他，拆弹专家失手了。用生命守护生命，他这么说，也最终这么做了。

章在山，电影《拆弹专家》中的男主角，一个用生命守护人民安危的警察，那种敬业和奉献精神，让人无不为之动容。影片中他与女主角的感情戏，虽然总是一笔带过，却次次恰到好处，让我看到了一个钢铁汉子也有柔情的一面，守护生命的同时也守护自己的爱人。

这部电影让我落泪的场景有两处，除了片尾章在山的拆弹失手，就是片中年轻警员阿诺的“我是警察……”，而恰好就是阿诺的表现，使得影片中的香港警察精神得到了进一步升华。

影片中，这名年轻警察正载着父亲和父亲的两名同事出去游玩。然而一切都被一场恐怖袭击破坏了。疯狂的匪徒泯灭人性，在阿诺身上绑上线路错综复杂的炸弹。显示器上的时间一秒一秒流逝，他还有些稚嫩的脸上写满了恐惧的苍白，强忍惊慌，高举双手配合着拆弹专家，口中不停喊着“我很镇定，我很镇定……”

在死亡面前谁能不害怕呢？他不自主地微微颤抖，却强迫自己冷静下来，“我有什么可以帮你的”“是只要站着不动就好了吗”“线路很复杂吗”，这时候他仍抱有一丝希望，期盼自己能够死里逃生。他还很年轻，还期盼抓更多的坏人。 时间只剩下一分钟，拆弹专家尽力了，他强忍悲痛，反复对年轻警察说道：“你是警察，你有你的责任，远离人群，不要靠近车辆，站在原地，这样伤亡是最少的！”“你知道吗！”

电影《拆弹专家》海报。

生命只剩下最后几十秒，身前是数百名同袍，背后是几百名人质，身上是杀伤力巨大的炸药。死，是一个不可避免的结局，他强压恐惧的哭声，眼神里充满绝望，却也比任何时候都要坚定，“站在原地，远离车群，远离人群，这样伤亡才能减到最少”。

拆弹专家也离开了。空旷的路上只剩下他一个人，还有他身上的炸弹。眼里含着热泪，但他脸上却写满了坚毅。

他一定很害怕，但一定不后悔。努力抑制颤抖，他大声高喊：“我是警察！我有责任！远离人群！远离车群……”话音未落，“嘣……”炸弹汹涌地绽开一片火红，他在这片火海里消失了。画面从悲痛的人群中定格到他的警官证上，警服映衬下那果敢坚毅的面庞，将成为他印刻人心的最后模样。

我落泪了。拆弹专家的“用生命守护生命”、年轻警察的“我有责任”，让我不禁想起了去年牺牲的中国军人张超、申亮亮、李磊、杨树朋、余旭……

他们很普通，都是来自基层岗位上的一线官兵；他们又极不普通，因为他们每一个人都有令人为之动容的惊天故事。在危急关头，在生命与责任的抉择面前，他们用行动展现新时期中国军人的英勇模样。

影片最后，镜头从女主角怀里的照片，转到紫荆花旗掩盖的棺木，透过棺木看到里面仅有的那套警服，燃魂的热血英雄最终尸骨无存。

这样的结局，我是极不情愿看到的，但我却欣赏这种有别于自带主角光环的英雄主义色彩的表现方式。也许英雄离我们远去，但他的精神却长存世间……