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更新日期:2025-06-18 12:11
写作核心提示:
写一篇关于《小猪变形记》观后感的作文,需要注意以下几个方面:
1. "理解故事内容": - 确保你对《小猪变形记》的故事情节有清晰的理解,包括小猪的动机、它的变形经历以及最终回归自我等关键点。
2. "明确主题思想": - 分析故事传达的主题,如自我认知、坚持自我、勇敢面对困难等,明确这些主题在你心中的感受。
3. "情感投入": - 结合个人经历或感受,表达你对故事的情感反应,比如感动、启发、反思等。
4. "结构布局": - 作文应有清晰的标题、引言、主体和结尾。 - 引言部分可以简要介绍故事背景和主要人物。 - 主体部分详细阐述你的观后感,可以从以下几个方面展开: - 对故事情节的理解和感受 - 对主题思想的解读和感悟 - 与个人经历或现实生活的联系 - 结尾部分总结全文,重申你的主要观点。
5. "语言表达": - 使用恰当的词汇和句式,使文章表达流畅、生动。 - 注意修辞手法的运用,如比喻、拟人等,增强文章的表现力。
6. "论证充分": - 用具体的事例或细节来支撑你的观点,使论证更有说服力。 - 可以引用故事中的对话、场景或人物心理
周秀玲,中共党员,陕西省学科带头人冯爱虎工作坊成员,陕西石油普教中心长庆泾渭小学语文教师,陕西省教学能手。
生活中,当我们因为看不清楚自己而烦恼时,总是希望获得一种力量,或者经历一种体验,帮助自己从迷茫中挣脱出来。《小猪变形记》就是一本具有这种力量的绘本故事,它可以带领我们经历一段旅程,找到出发的方向。
绘本《小猪变形记》由英国本•科特撰写并绘画,金波审议。绘本主要讲了一只小猪觉得自己的生活很无聊,于是他开始了装扮其他动物的探险之旅。踩着高跷装长颈鹿,身上画满斑马纹装斑马,在鼻子上绑上塑料管装大象,在脚上绑弹簧装袋鼠,用羽毛做翅膀当鹦鹉,在一次次的体验中,遭遇了许多有趣又滑稽的事情。最后他终于懂得了:做自己才是最幸福的。
小猪追求快乐的样子,小猪失败的情景,小猪成长的经历,小猪获得快乐真谛的幸福时刻,甚至绘本中的语言、图画,都给我带来了极大地震撼。
小猪在追求快乐的过程中,他认真地观察各种动物,发现了不同动物鲜明的特点。长颈鹿的长腿,有着斑马纹的斑马,长鼻子的大象,又蹦又跳的袋鼠,会飞的鹦鹉,他认为这些动物都很快乐。所以就开始模仿他们的特点,希望通过其他动物的认可来获得快乐,没想到自己一下子就被认出了原形,他感觉很失望。在此过程中,他一次次地装扮不同的动物,一次次的否定自己扮演的角色,又一次次开启新的探险。最后在同伴的提醒下,他终于找到了快乐的真谛。
结局是美好的,小猪获得了快乐,但追求快乐的过程不也是另外一种美好吗?
我想,如果没有丰富的模仿别人的体验,如果没有一次次失败的探险,小猪可能还认识不到自己玩泥巴是多么快乐的事情。他以前或许玩过泥巴,但这一次一定是最快乐的,这样的体验来得多么不容易啊!因为来之不易,所以感触才深,因为来之不易,所以才更珍惜。
我羡慕这只会思考的可爱的小猪!他寻找快乐,不断的探险,在每一次失败后,都没有放弃,而是不断地思考,并开始新的旅程。最后他终于认清楚了自己,找到了快乐,这是多么幸福的事情啊!作为一名教师,在成长的道路上,我也曾迷茫,也曾模仿别人的样子,观察别人的教学方式,试图把那些精彩的教学设计运用到自己的课堂中,但在实践中,总感觉这样的课堂缺少了点什么,于是不断的否定自己,又不断地模仿更多的人。我当时好像很少真正的审视自己,认清自己,总是看到别人的优点,像小猪一样,模仿别人的时候可能有过一时的快乐,但并不长久。后来,在经历了一次次的摸索和尝试后,我终于清楚地认识到了一点:可以学习别人的优点,但不能迷失自己,要做一个有思考力的人。
《小猪变形记》中语言表达乐趣也是我读给孩子听的重要原因。绘本中语言表达的技巧,小猪装扮成动物后的自我介绍,其他动物的反应,小猪的失落,甚至是语气,都非常的相似。这种固定的格式,让我想到了童话故事《总也倒不了的老屋》,孩子在阅读的过程中充满阅读期待,边阅读边猜测,在猜测中不断的满足自己的阅读需求。越往后读,孩子甚至都可以模仿这种固定的语言表达进行猜测,猜测故事情节,猜测动物的语言,猜测小猪的情绪变化,猜测结果。这是读绘本给孩子听带来的多么意外的收获啊!这不就是我们所说的运用绘本,锻炼学生的语言表达能力吗?不,它不仅锻炼了孩子的语言表达能力,也在培养孩子的思维力和想象力,绘本的魅力多神奇呀!
《小猪变形记》中的插图也让我着迷,封面的正中央是一只身上插满羽毛的小猪,他似乎在练习飞翔,身子很轻盈,脸上洋溢着笑容,他的头上有一只鸟在飞。封底是儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲老师的绘本推荐语。书中插图最吸引我的是小猪的眼神,他感到生活无聊时的迷茫的眼神,开始装扮其他动物时好奇的眼神,向动物们展示自己时羞涩兴奋的眼神,被看破后失望的眼神,还有最后真正获得快乐时眼睛发着光亮的眼神,都深深打动了我。眼睛是心灵的窗户,本•科特是多么了不起的绘画家,他让我们透过小猪的眼睛看到了自己!
“太棒啦!”小猪高兴得大叫,“原来当小猪是最开心的事情呀!”这是绘本的结尾。绘本读完了,小猪深深的印在了我的脑海中,也开启了我追求快乐的旅程。
编辑:王波
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耐耐老师讲故事
《小猪变形记》
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耐耐老师语录:
故事欣赏
小猪变形记
大森林里,住着苛刻的猪太太和很少在家的猪先生。当然,还有他俩的孩子——小猪海海。一天,笨手笨脚的海海一不小心在喝井水的时候,把妈妈的一块镶玉手表掉进了井里。啊!大事不好了!要知道,这可是妈妈最喜欢的手表呀!回家不把海海揍个一百大板——皮开肉绽才怪!海海的两道眉毛拧成了麻花般的一个“川”字:只能挨打和挨骂了!唉—— 果然不出他所料,苛刻的猪妈妈把海海训得比狗血喷头还可怕一百倍,最后命令海海“滚出去”。海海气极了,背起包就走!一边走,一边想:哼!我走!我就走,你能拿我怎么样?你以为骂我一顿,再揍我几巴掌,那只破手表就会飞回来了吗?哼!痴心妄想!。总有一天,我会变成狼吃了你! “嘀——嗒!嘀——嗒!”几滴感应式魔法水滴落在海海头上。海海以为是普通的雨露,没在意,继续向前走。但看见连自己的好朋友浣熊艾艾都不理海海,反而尖叫着跑开时,海海什么都明白了:自己因为那几滴“雨露”变成了狼!狼!我的妈呀!海海想了又想,决定“改善改善”调皮乐乐的“形象”。他变成了乐乐,做了很多好事:帮狒狒园捉虫子、修花木,包揽了残疾小狗齐齐的所有家务活,热心地给布袋森林里来的小红当“翻译”……大家都觉得乐乐“变成”了好孩子。海海又变成了跛脚猩美美,给大家带去了很多快乐……
小宝贝们小猪海海真的可以变成其他小动物了,这可太神奇了,故事里的小猪海海因为魔法水滴有了奇妙的经历。小宝贝们,你们也想拥有这样的经历吗?你们想要变成什么呢?
策划|王慧
编辑|王慧
播音|王慧
责编|杜程政 王 平
监制|李红梅 薛金平
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