推荐《小时代读书笔记》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-06-18 14:50

写作核心提示：

写一篇关于《小时代》读书笔记的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：在写作之前，首先要明确你的主题，比如可以从小说的人物、情节、主题、写作手法等方面入手。
2. 结构清晰：一篇好的读书笔记应该有明确的结构，通常包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍《小时代》的背景和作者，主体部分分析小说的内容、人物、主题等，结尾部分总结自己的感受和收获。
3. 分析深入：在分析小说时，要尽量深入挖掘，可以从以下几个方面进行：
a. 人物形象：分析主要人物的性格特点、成长历程以及与其他人物的关系。
b. 情节结构：探讨小说的情节发展、高潮和结局，以及作者如何安排情节。
c. 主题思想：挖掘小说所传达的价值观、人生哲理等。
d. 写作手法：分析小说的叙述方式、修辞手法、象征意义等。
4. 引用原文：在分析过程中，适当引用小说原文，以增强说服力。但要注意引用的篇幅不宜过长，避免喧宾夺主。
5. 结合自身：在分析小说的同时，可以结合自己的生活经历和感悟，使文章更具个性化。
6. 严谨客观：在评价小说时，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏激言论。
7. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，

《朝花夕拾》主要讲什么？分享1篇朝花夕拾读书笔记+思维导图版

大家好！今天和大家分享课本里鲁迅的散文集《朝花夕拾》。这部作品原名《旧事重提》，这些回忆性散文既有对童年、故乡的温馨追忆，也饱含对封建礼教、旧俗的深刻批判。想知道鲁迅笔下的童年趣事与时代思考吗？快收藏这篇笔记，一起探寻书中的独特世界，最后分享下如何做思维导图版笔记！

一、童真岁月的温情回忆

在《朝花夕拾》中，鲁迅用细腻笔触描绘了充满童趣的过往。《从百草园到三味书屋》里，百草园是他的天然乐园，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”，油蛉低唱、蟋蟀弹琴，还有神秘的何首乌与赤练蛇传说；

到了三味书屋，虽有先生严厉管教，却也不乏折腊梅、寻蝉蜕的偷闲之乐。《五猖会》中，儿时的鲁迅满心期待迎神赛会，却被父亲突然要求背诵《鉴略》，欢快与压抑的情绪碰撞，生动展现了儿童天真与封建家长制的冲突，让人感同身受。

二、鲜活生动的人物群像

书中刻画的众多人物，性格鲜明、跃然纸上。长妈妈迷信唠叨却善良淳朴，她会讲 “长毛” 的故事，因踩死隐鼠让鲁迅心生嫌隙，却又费尽周折买来《山海经》，这份质朴的关爱令人动容；

藤野先生作为鲁迅在日本学医时的老师，毫无民族偏见，认真为他修改讲义、纠正解剖图，展现出正直无私的师德；

范爱农则是一个命运坎坷的知识分子，他愤世嫉俗却又无力改变现实，从最初与鲁迅的误会到后来的惺惺相惜，最终在穷困潦倒中离世，其悲剧命运深刻反映了旧时代知识分子的困境。

三、对封建旧俗的深刻批判

除了温情回忆，《朝花夕拾》也暗藏鲁迅对封建旧文化、旧制度的批判锋芒。在《二十四孝图》中，鲁迅剖析 “郭巨埋儿”“老莱娱亲” 等愚孝故事，揭露封建孝道的虚伪与残酷，直指其对人性的扭曲；

《父亲的病》里，他回忆为父亲延医治病的经历，嘲讽庸医故弄玄虚、草菅人命，“蟋蟀一对，要原配，即本在一窠中者” 等荒诞药方，对封建迷信的医疗文化进行了辛辣批判，字里行间充满对旧时代弊病的痛心疾首。

四、思想蜕变的成长轨迹

从《朝花夕拾》中，还能看到鲁迅思想发展的脉络。从《琐记》里离开故乡前往南京求学，接触 “物竞天择” 等新思想；到《藤野先生》中在日本学医，经历 “幻灯片事件” 后弃医从文，决定以笔为刃唤醒国民；

再到对社会现实的深刻洞察与批判，鲁迅在不断的经历与思考中完成蜕变。这些回忆不仅是个人的心灵独白，也折射出那个时代知识分子探索救国救民道路的艰辛与执着。

五、笔记法梳理方式

我阅读《朝花夕拾》时，习惯用亿图脑图MindMaster 制作读书笔记。先以各篇文章为中心分支，再细分 “主要内容”“人物形象”“主题思想”“艺术特色” 等子分支。例如在《阿长与〈山海经〉》分支下，梳理长妈妈的性格特点、典型事例、体现的主题；

在《藤野先生》分支下，标注藤野先生的可贵品质、鲁迅思想转变的关键事件等。这样的思维导图能将零散知识点系统化，方便对比各篇文章的异同。而且亿图脑图MindMaster 操作便捷，支持添加图标、超链接，还能一键导出为图片或 PDF，无论是复习还是分享都十分方便。如果需要高清大图，可以去亿图脑图社区搜朝花夕拾，就能找到原版思维导图。

《朝花夕拾》就像一面镜子，照见了鲁迅的过往，也照见了时代的缩影。希望这篇紧扣课本内容的读书笔记，能帮助大家更好地理解这部经典之作。如果你对书中内容有独特见解，或者也想用思维导图记录阅读感悟，欢迎交流！

时间的重量——读肖复兴《我的学生时代》

作者：樊金凤（北京十月文艺出版社副编审）

记得在2018年举办的肖复兴作品《北大荒断简》分享会上，肖复兴说：写作是回忆的过程，是教育自己的过程，它可以对抗时间的流逝。如果说《北大荒断简》是作者回忆在北大荒插队期间的知青生活，那么，在最近出版的《我的学生时代》（北京十月文艺出版社出版，入选“五月光明书榜”）里，作者则回忆了去北大荒之前学生时代的成长故事，书中包括《小学：童年倒影》《初中：少年心事》《高中：青春碎片》三辑，记述了作家从迷迷糊糊的童年到茫然懵懂的青少年阶段，或活泼轻快或困惑迷茫或遗憾悲伤的一段段往事。

海明威说：“当一个作家最好的条件是有个不幸的童年。”《我的学生时代》开篇便写到母亲的突然离世，“记得那一天，院子里老槐树的槐花落了一地。洁白如雪的槐花，成了母亲祭祀的百花”。紧接着就是姐姐的离开，到前门火车站送姐姐时，“我”躲在站台的大圆柱后面悄悄地哭。那一年，肖复兴五岁，是他记忆的开始，他在文中写道：“五岁那一年，我同时经历了生离死别。”童年的创伤，让作者过早体会到人生的苍凉，使得他对身边的人和事更加敏感，也更加富有同理心和洞察力，他以孩童的视角，以敏锐的观察和细腻的感受，以坦率而真诚的书写，将人生最初的生命体验娓娓道来，记录下自己的第一本课外书、第一次挨打、第一个朋友、第一次握手，以及小鹿姐姐、小秋、明冬等邻里朋友的命运和故事。

我们常说，关注身边的小事，活在具体的生活里，爱具体的人。肖复兴正是一位对身边万物充满善意和爱的作家，他对人常怀悲悯之心，总能在平凡的日常里，发现那些容易被忽略的生活细节，捕捉人的闪光点，从平淡生活里看见诗意的微光。《我的学生时代》里写了83件小事，这些小事像是从作者心里流淌出来的故事，自然而然，如水如云，一气呵成，这种自然和深情常常会吸引我们深入其中，喜其所喜，悲其所悲。比如作者回忆“我”和弟弟因演《扑不灭的火焰》里的相互追逐打斗戏而真的扭打起来时，我们不禁会心一笑；而看到成绩拔尖的小鹿姐姐因偷同学的钱包命运从此改变时，我们也会为此困惑和痛惜；当得知明冬把我们春节前送去的羊羹都扔了的时候，那一刻我们和作者一样懂得了命运的不可捉摸以及人生的复杂和悲伤。就像作者第一次阅读《马戏团来到了镇上》所感受到的莫名的惆怅、忧郁、伤感和快感，肖复兴的作品不仅让我们获得阅读故事的快感，看见人间百态，收获文学上的滋养，还提醒我们睁大双眼打开内心，故事近在咫尺，去观察去感受去书写。

“散文应该如朋友之间的说话”，肖复兴的散文语言清澈、干净，有一种返璞归真的从容，他不追求华丽辞藻的堆砌，也不追求故作高深的表达，他的文字真挚、亲切、动人，有一种感人至深的力量。在《冰心笔记》一文中，肖复兴说，冰心浅近而清新的文字,充满清澈而温馨的爱的情感，曾深深影响了青少年时期的他。而今天，肖复兴用他那同样充满清澈而温馨的爱的情感的散文，又影响了当下的我们。

这是一本回忆之书，时间在这里有了重量。当姐姐带着“我”和弟弟到联友照相馆照相，当天鹅绒幕布缓缓拉开，当父亲站在门后无声等待，当我们踏上去往远方的列车……这是岁月留下的影像，是“我”的学生时代，也是一代人共同的成长记忆。

《光明日报》（2025年06月07日 12版）

来源： 光明网-《光明日报》