写作《《爱因斯坦》读书笔记》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-18 23:13

写作核心提示：

写一篇关于《爱因斯坦》读书笔记的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你的读书笔记的主题，是围绕爱因斯坦的生平、科学成就、思想观念，还是其他方面。确定主题有助于你在写作过程中保持方向。
2. 结构清晰：一篇好的读书笔记应该具备清晰的结构，一般包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍爱因斯坦的生平和著作，正文部分阐述你的观点和感受，结尾部分总结全文。
3. 内容丰富：在正文部分，可以从以下几个方面展开：
a. 爱因斯坦的生平：介绍他的家庭背景、教育经历、爱情生活等，展现他的成长历程。
b. 科学成就：阐述爱因斯坦在物理学领域的重大贡献，如相对论、光电效应等，分析其科学价值。
c. 思想观念：探讨爱因斯坦的哲学思想、人生态度、社会责任感等，展现他的精神风貌。
d. 影响与传承：分析爱因斯坦的思想对后世的影响，以及他的科学成就对现代科技发展的贡献。
4. 观点明确：在阐述观点时，要明确自己的立场，支持或反驳某个观点，并给出合理的理由。
5. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。同时，可以运用一些修辞手法，使文章更具文采。
6. 引用规范：在

三分钟读懂一本书——《爱因斯坦传》读书笔记

爱因斯坦是大家耳熟能详的物理学家伟人，对世界物理学发展起到了至关重要的作用，今天就给大家带来这本《爱因斯坦传》的读书笔记，让我们一起来领略伟人的风采。

科学家、物理学家——爱因斯坦

伟人的伟大，需要时间来证明

1919年11月7日，光在太阳附近1.7弧秒的偏折得以证实，爱因斯坦因此封神。他提出的相对论和量子力学等颠覆传统科学的理论，在物理学界引起巨大轰动，因此他也被后世誉为近代最伟大的物理学家。

爱因斯坦于1955年4月18日去世，他的去世在当时引起了广大的关注，不光是惋惜一位天才的逝世，更是因为他的大脑。在逝世后，他的医生并未按遗嘱火化遗体，而是将大脑取走，做成了切片，而当时的科学家也通过研究发现，爱因斯坦的大脑顶叶比普通人大15%，并且大脑中的神经元也更密集，这可能是爱因斯坦比普通人更出色的原因之一。

为量子力学奠基

年少无忧，伟人仍有困顿时

1879年3月14日，我们孤独怪诞的聪明小孩出生了，爱因斯坦的青春期如大部分普通小孩一样，叛逆而又好学。他得益于自己的父亲是一位工厂主，从小就沁润在父辈营造的科学氛围中，这也逐步让他从一名青涩小男孩，蜕变为一名出色的发明家。他喜爱读《科学简史》，时常苦苦思索，从中获取了不少深刻认识，这为他后期的科学研究奠定了重要基础。

年少时的爱因斯坦是幸福的，他顺利进入了大学，并且度过了无忧无虑的大学时期。在这期间，他还拥有着丰富的感情生活，米列娃、爱尔莎和伊尔莎，我们这位伟人的青年时代身边似乎从未缺少过女人的身影，糜烂的私生活也成为他人生最为人诟病的污点。

大学毕业后，他的人生陷入了第一次困顿，他的求职之路并不顺利，这让他有些灰心丧气。万般无奈下，最后只能选择在瑞士专利局修炼，但是他并未放下对科学的热爱，在此期间他与好友共同成立了“奥林匹亚科学院”，继续他的科学研究。

怪诞俏皮的爱因斯坦

一朝成名，天下谁人不识君

1905年，被物理界公认为爱因斯坦“奇迹年”，在短短一年间，爱因斯坦就有21篇论文刊登，狭义相对论也就此诞生，连同轰动世界的著名公式“E=mc²”一并对外公布。这一系列的成就，在当时的科学界无人能比，爱因斯坦也因此被带上了“物理界天才”的桂冠。爱因斯坦本人也凭借量子力学的概念荣获当年的诺贝尔奖。

此后的爱因斯坦在科学研究的道路上一路腾达，开启了他的教职生涯。1908年兼任伯尔尼大学编外讲师。1909年离开专利局，任苏黎世大学理论物理学副教授。1911年任布拉格德国大学理论物理学教授。1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。1914年任柏林大学教授和威廉皇帝物理研究所所长。

爱因斯坦在执教期间取得的成就，同样令世界为之瞩目。1919年，爱因斯坦提出广义相对论，其中最著名的思想实验：电梯与光，给当时的科学界丢下了一枚巨型炸弹。在这期间，爱因斯坦与希尔伯特关于广义相对论最后计算公式的争夺，也成了当时科学界瞩目的焦点，既有强强对决的惊叹，也有英雄相惜的感慨。广义相对论的出现，在当时具有跨时代意义，也为许多现代科技的拓展应用提供了支撑。

物理学界著名公式

伟人的另一面，政治、宗教、和平

爱因斯坦不光在物理学领域取得了巨大的成就，他在其他领域的贡献也是不可忽视的。

他天生有趣，勤于社交，爱好演奏，并且对造型艺术产生巨大影响。他是一名激进的和平主义者，1920年-1925年长期国外旅行以躲避威胁，在1933年希特勒当政并开始抵制犹太人后，他顶着压力站出来声明：不会在踏上德国的土地。他在这种政治环境的压迫下，逐步实现犹太身份的认同觉醒，也慢慢意识到：上帝存在于有序和谐中，而不是关心人类行为命运。

1933年，迫于当时的世界局势压力，爱因斯坦开始流亡美国。然而任何事情都有他的两面性，爱因斯坦赖以成名的量子力学理论，助推了原子弹的研发与制作，科学在这个时代，沦为了政客手上的杀人工具，爱因斯坦也因此被连带苛责为：原子弹研发的“推手”。虽然面临如此巨大的舆论压力，但爱因斯坦并未放弃“和平主义”的信仰。他在流亡美国期间，仍然写信提醒罗斯福总统，德国人在研制原子弹，并且在美国大力研制原子弹期间，签署罗素-爱因斯坦宣言，坚决反对核战。只可惜他的努力最终并未起效，美国最终仍研制成功并向日本投下了两枚原子弹，带走超过20万的无辜生命，也给后世留下无尽灾祸。

1955年，一代科学巨匠爱因斯坦孤独而又平静地离世。光与影同在，人们在瞻仰伟人光辉一面的同时，也在感受他在人生坎坷中承受的痛苦与折磨。

他平静的来，而后又平静的走，他存在的这些年，给人类近代发展史留下了浓墨重彩的一笔，也为人类现代进步发展贡献了不可磨灭的力量。不可否认的是，他将作为金字塔尖的一颗启明星，被这个时代所铭记，被人类历史所铭记。

爱因斯坦波澜壮阔的人生和催生相对论的风云时代

人人都知道相对论，却鲜有人知道相对论的提出和验证，穿越了战争和民族主义的隔阂，结合了两位敌对国科学家的努力，构成了国际科学共识的一块基石。

译林出版社最新出版的《爱因斯坦的战争：相对论如何征服世界》是一部扣人心弦、饱含人文关怀的科学史作品，既展示了相对论征服世界的历史，也呈现了充满隔阂和敌对的第一次世界大战，以及身处敌对国的爱因斯坦和爱丁顿如何付出了卓绝的努力、克服了常人难以想象的艰辛，才使得相对论成为现代物理学的奠基理论。纽约大学科学史教授马修·斯坦利的这部作品，是一部关于科学理性和求知精神如何战胜偏见和民族主义的史诗，也是对当代科学精神和国际合作的赞歌。

1905年，爱因斯坦发表了题为《论动体的电动力学》的文章，介绍了狭义相对论。他首次突破了牛顿力学的时空观念，基于狭义相对性原理和光速不变原理提出了一种全新的时空观。1915年11月，爱因斯坦又提出了广义相对论，描述了物质间引力相互作用，把引力场等效成时空的弯曲。100多年以来，相对论作为具有划时代意义的现代物理学理论，改变着人类世界的面貌，现在很多高科技都与相对论有关，导航、卫星、原子能，甚至于计算机领域。

不过，爱因斯坦当年在发表《狭义相对论》后，很快发现自己的新理论只适用于匀速运动的惯性系中，并且狭义相对论并不能解释牛顿的万有引力定律。他认为只有日全食的时候才能证明自己理论的正确性。但直到1919年5月29日，天文学家爱丁顿成功拍摄了日全食及其背后天体光线的照片。经过几个月的数据分析，爱因斯坦的引力方程预言的太阳弯曲了周围空间并导致其光线偏移的数据完全符合观测数据。在本书中，专门有一个章节对这一历史细节做了叙述：“1919年的日食持续了很长时间。这并不是说日食本身，因为那只有短短几分钟，而是说这场日食的影响，它延续了整整一个世纪。一个世纪以来，每一代人都用爱因斯坦和日食的故事来解释科学是什么，如何发挥作用，又意味着什么。这个故事究竟给人们上了怎样的一课，这一点在过去不断发生变化，未来还将继续变化。然而，1919年的日食已经变成了展示科学本质的一个典范，不管这个本质是好还是坏。如果你找到一位当代科学家，问他什么样的观点才算是‘科学的’观点，你很有可能只会得到一个茫然的眼神（关于这个问题，科学家并不需要进行多么深入的思考）。如果你真的得到了一个答复，那么它很有可能会是这样的：一个观点如果是可证伪的，那么它就是个科学的观点。也就是说，如果可以证明这个观点是错误的（通常是通过实验来实现），那么这就是科学的观点。这样一来，科学就不是要证明好的观点是正确的，而是要证明不好的观点是错误的。消除了所有不适当的观点后，科学家们就可以越来越好地认识这个世界了。这种态度有一个很古怪的名字：证伪主义。在真正从事科学研究的人群中，这种态度确实非常普遍。这种思想态度是哲学家卡尔· 波普尔的智慧结晶。……让波普尔感到震惊和迷惑的并不是时间的膨胀和弯曲的时空。事实上，相较于相对论的科学本身，波普尔更感兴趣的是爱因斯坦是如何谈论科学的。让波普尔最为震撼的是爱因斯坦的‘知识谦虚’，也就是说这位物理学家明确指出了相对论在什么样的条件下可以被推翻。如果没有引力红移，那就没有相对论；如果没有光线偏折，那就没有相对论。这种大胆（这是我的预言，你们可以去验证它们）与试探（我的理论只是暂时如此，你随时可以去证明它是错误的）让波普尔印象尤为深刻。”可以说，本书巧妙地将爱因斯坦和爱丁顿的生活编织成了一段可读性极强的故事。

相对论、能量守恒、光电效应以及宇宙常数……毫无疑问，爱因斯坦是世界上最伟大的科学家之一，但是真实的爱因斯坦到底是什么样子的呢？本书的开篇就还原了这位伟大的科学家真实的一面。爱因斯坦几乎没有朋友，而且从很小的时候开始就很独立了。“他最喜欢的游戏是用纸牌搭房子。与那些广为流传的故事所描述的不同，阿尔伯特的成绩其实并不差。学校总是强调对经典语言的学习，这并不合阿尔伯特的胃口。因此，阿尔伯特所接受的持续性教育大多来自家庭。老年阿尔伯特曾经忆起那个点燃了自己对科学之热爱的瞬间。那是在他四五岁的时候，他那喜欢小物件的父亲把一个罗盘当作礼物送给了他。罗盘里的指针总是指向北，这个简单的现象深深吸引了年幼的阿尔伯特。在现象的背后，那些看不见的力始终保持不变，也绝不会出现差错，阿尔伯特为此而着迷。这些是什么？是不是还有更多这样的事物？可以去理解它们吗？如果可以，应该怎么做？……如果他觉得某一门课没什么意思，就常常会逃课。这其中常常会有数学课，哪怕当时多位欧洲中部最优秀的数学家都在这所学校执教，其中就包括赫尔曼·闵可夫斯基，他把爱因斯坦形容为‘一条懒狗’。幸运的是，爱因斯坦与勤于做笔记的数学系学生马赛尔·格罗斯曼成了朋友。爱因斯坦会研究格罗斯曼的笔记，然后参加考试，尽管考试成绩不错，但也会因为不重视学习而收到学校的正式训诫。后来，在回忆这段生活时，爱因斯坦对格罗斯曼充满感激，他说：‘我都不敢想象如果没有那些笔记我会落得什么下场。’即使是对物理课，爱因斯坦也只是勉强花点精力。这些物理课总是聚焦于已经相当成熟的主流物理学领域，避开电动力学和热学领域中那些尚未取得定论而又令人兴奋的新研究。这与今天的科学教育并没有太大差别。这样的课程并不是要培养学生去进行新的科学研究，而是确保他们能掌握已知的知识。因此，学生们要记忆一个又一个概念，解开一道又一道典型习题，再现一个又一个经典实验。爱因斯坦和朋友们只能自发阅读当代物理学的最新发展。”

关于爱因斯坦的所有传闻中下面一种格外流行：他在学校里表现得很差劲。甚至于我们还学过有关他在学校笨拙表现的课文，那个著名的“小板凳”——其实不然，他的成绩小学一年级名列全班第一，在整个小学期间都比较优秀，然而他是个不善于运动的、孤僻的小孩。“幼年时的阿尔伯特很晚才开口说话。他习惯于先把要说的话反复讲给自己听，确定正确无误后才开口讲出来。他发脾气的样子也很出名，整张脸会变得蜡黄，鼻尖变得雪白。据阿尔伯特的妹妹回忆，有一次哥哥生气了，就用花园里的锄头砸了她的头。……爱因斯坦就读于离家最近的一所学校，刚好是一所天主教学校。学校纪律严明，崇尚军国主义。阿尔伯特不喜欢总是有人告诉自己该做什么，于是几乎与所有老师都对着干。他曾经用椅子砸自己的家庭教师，还总喜欢用‘你’而不是‘您’来称呼老师，让人非常恼火。根据爱因斯坦的家族故事记录，有一位老师曾严厉训斥阿尔伯特说：‘就算你只是出现在这里，也已经是整个班级对我的不尊敬了。’但这些言语对阿尔伯特并没有产生什么影响。”

本书就是这样讲述了一位天才科学家的故事，同时描绘了整整一个时代。爱因斯坦让我们对世界的全部看法发生了彻底的改变。但在爱因斯坦神话的背后究竟隐藏着什么？他是一个怎样的人？他的研究对于我们今天这个时代有着怎样的意义？这些问题都可以在书中找到答案。当然，本书是为广大读者而写的，对科学术语畏难的读者会为本书的清晰易懂而欣喜。多数通俗读物难免让人担心会丢失细节……然而，本书是一部罕见的作品，很多人读完后对学术文献的理解反而因其所呈现的背景而加深了。（读者报全媒体记者 何建）