《猴王出世》读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-19 01:41

写作核心提示：

写一篇关于《猴王出世》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. "了解作品背景"： - 首先要了解《猴王出世》的作者吴承恩以及这部作品在《西游记》中的地位和意义。 - 了解作品的历史背景，如明代的社会状况、宗教文化等。
2. "梳理故事内容"： - 仔细回顾《猴王出世》的故事情节，梳理猴王石猴的出生、成长、得道成仙以及大闹天宫的过程。 - 分析故事中的关键人物和事件，如石猴的聪明才智、不屈不挠的精神等。
3. "明确写作目的"： - 确定你想要表达的主要观点，比如对猴王性格特点的赞扬、对故事寓意的解读等。
4. "深入分析人物形象"： - 分析猴王这一人物形象，探讨其性格特点、成长轨迹以及其在作品中的象征意义。 - 可以结合其他人物或事件，如孙悟空、东海龙王等，进行对比分析。
5. "挖掘作品主题"： - 深入挖掘《猴王出世》所蕴含的主题，如自由、反抗、英雄主义等。 - 分析作品对现实生活的启示和影响。
6. "注意文章结构"： - 确保文章结构清晰，一般包括引言、正文和结尾。 - 引言

五下读《猴王出世》有感：思路+例文，精彩

《猴王出世》不但写得精彩，将石猴变成美猴王的过程展现得生动有趣，还特别适合练习“读后感”的写作。

怎么写才能做到条理清楚，重点突出？

别忘了，读后感的“感”才是重头戏。

下面的文章结构供你参考，希望对你有启发有帮助。

1.引和概

也就是引出你所读的书或者文章。或许可以这样写：

每每夜深人静，我喜欢手捧一书，静坐灯下。最近读了《西游记》中的《猴王出世》，颇有感慨。故事主要讲了......

2.议论

这个部分，要把你的核心看法（也就是观点）写清楚。

比如，你或许可以这样写：

一只不起眼的石猴，为何能成为美猴王？若不是它抓住机会，敢于尝试，恐怕命运就不会垂青它了……

3.联

也就是联系生活实际，把自己的感想写具体，比如你可以这样写：

学习道路上，我常常因前怕狼后怕虎，失去许多重要机会。去年秋天，班主任宣布区里的演讲比赛，我担心自己不够优秀，没有报名，事后后悔。今年开学，听说市里举行“冰心杯”作文大赛，我鼓起勇气参加，得了二等奖。同学们特别佩服我，我还因此选上了语文课代表呢......

4.结

就是把全文内容做一个总结。你可以引用名言，点出中心，收束全文。

下面是完整例文。

读《猴王出世》有感

每每夜深人静，我喜欢手捧一书，静坐灯下。最近读了《西游记》中的《猴王出世》，颇有感慨。故事主要讲了花果山上一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。

一只不起眼的石猴，为何能成为美猴王？若不是它抓住机会，敢于尝试，恐怕命运就不会垂青它了。在那众多猴子面前，水帘洞犹如一道难以逾越的天堑，其他猴子虽好奇却畏惧不前。而石猴没有被未知的危险吓倒，毅然决然地纵身一跃，这一跃，跳出了一片崭新的天地，跳出了猴王的荣耀。它用行动告诉我们，机会总是青睐那些有勇气去尝试的人。

学习道路上，我常常因前怕狼后怕虎，失去许多重要机会。去年秋天，班主任宣布区里的演讲比赛，我内心十分渴望参加，可一想到要在众多人面前展示自己，万一讲得不好被嘲笑怎么办？种种担忧让我退缩了，最终没有报名。当看到赛场上同学们自信的表现，我心里满是后悔。今年开学，听说市里举行 “冰心杯” 作文大赛，我想起了那只勇敢的石猴。我鼓起勇气参加，在备赛过程中精心构思、反复修改。比赛结果出来，我竟然得了二等奖。同学们特别佩服我，我还因此选上了语文课代表呢。正是因为我像石猴一样勇敢尝试，才收获了成功的喜悦。

“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。” 笛福的这句名言深刻地道出了勇气的重要性。就如《猴王出世》中的石猴，它没有被对水帘洞的恐惧束缚，勇敢地迈出了关键一步，从而改变了自己的命运。在生活中，我们也会面临各种 “水帘洞”，是畏缩不前还是勇敢尝试，往往决定了我们能否取得成功。让我们都像石猴一样，勇敢地抓住机会，大胆尝试，去书写属于自己的精彩篇章。

《猴王出世》丨那些年，我们一起读过的课文

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小学《语文》第10册 人教2009年版

背景简介

《猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。

西游记是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治，能上天入地、呼风唤雨。他的言行举止符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的梦想！

吴承恩（1506-1583）字汝忠，号射阳山人，汉族，淮安府山阳县河下人（现江苏省淮安市淮安区）,我国四大名著之一《西游记》作者、明代小说家。

吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。” 50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，才得以正式创作《西游记》。为编著《西游记》，吴承恩远涉名山大川，积累了大量的感性素材。吴承恩曾经写过著名诗篇《二郎搜山图歌》。