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滚铁环活动目标如何写我教你。(精选5篇)

更新日期:2025-06-20 09:27

滚铁环活动目标如何写我教你。(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于滚铁环活动目标作文时,以下事项需要注意:
1. 明确主题:首先,要明确作文的主题是关于滚铁环活动的目标。在写作过程中,始终围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰:一篇优秀的作文需要有清晰的结构。可以按照以下顺序进行组织:引言、主体、结尾。
a. 引言:简要介绍滚铁环活动,引出活动目标。
b. 主体:详细阐述滚铁环活动的目标,可以从以下几个方面展开: - 培养团队协作精神 - 锻炼身体,增强体质 - 传承传统文化 - 培养兴趣爱好 - 增进同学之间的友谊
c. 结尾:总结全文,强调滚铁环活动目标的重要性。
3. 内容充实:在论述活动目标时,要结合实际,举例说明。以下是一些建议:
a. 滚铁环活动的历史背景和意义 b. 滚铁环活动在校园中的开展情况 c. 滚铁环活动对参与者的影响 d. 滚铁环活动与其他活动的比较
4. 语言表达:作文的语言要流畅、生动,避免使用过于口语化的表达。以下是一些建议:
a. 使用准确、规范的词汇 b. 注意句子结构的多样性 c. 运用修辞手法,增强

水平二(四年级)《滚铁环》教学设计

水平二(四年级)《滚铁环》教学设计

一、指导思想

本课以新课标为依据,“健康第一”为指导思想,培育学生核心素养为目标。以自主、合作、探究的教学模式为贯穿主线,根据四年级学生的认知规律和身心特点,抓住体能发展敏感期,提高学生的能力。本课以体验性滚铁环为先导,尊重学生个体差异。用问题驱动的方式将教学重难点转化成小目标落实到每一个具体的学练环节当中,通过多种练习方法和多样比赛形式引导学生积极主动参与学、练、赛、评,培养学生规则和竞争意识,提高学生速度、协调性和灵敏能力,力求每个学生都有进步,为实现学生终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析

本节课是华师大版体育与健康中华传统体育类运动的教学内容,设置为水平二,该内容属于小学体育的教学内容,贯穿于整个小学体育与健康教材中。滚铁环小单元安排了4课时,本节课为滚铁环的第一课时,占总课时的4%。滚铁环属传统体育类教材,但是需要学生有一定的操控能力,对提高学生的协调性和灵敏性有很大的帮助。

三、学情分析

本节课的授课对象为小学四年级的学生,本班学生较为活泼,平时课堂气氛较好,极个别同学在电视上看到过滚铁环,好奇心强、接受新知识能力也强,所以对滚铁环非常有兴趣。本班男生的运动技能掌握水平比女生的运动技能掌握要快一些,但是女生的协调性比男生的好,整体在学习上能保持较高的注意力,团结协作能力较好,只有小部分学生掌握较慢,注意力难以集中,需要在帮助下完成。

四、教学目标

1.运动能力:知道滚铁环的动作名称,能做到一送二推三调整,提高学生速度、协调、灵敏等体能素质。

2.健康行为:能把学练方法运用到日常锻炼中去,推铁环失败能保持良好的心态,敢于和同伴交流学练心得体会。

3.体育品德:面对滚铁环失败能迎难而上,表现出勇于尝试、勇于挑战的精神,比赛中能遵守规则、公平竞争,能接受比赛的结果。

五、教学重难点

重点:同手同脚,左手送铁环,右手推铁环并能及时调整。

难点:钩不离圈,推直推稳。

六、特色与亮点

1.在开始与准备部分,采用游戏和韵律操热身,针对滚铁环的站位设计,避免教学中学生站位不准确,在热身部分还针对滚铁环的动作进行的融合设计,提高学生的动作表征。

2.体育器材,本课选择传统的铁环和铁棒作为器材,接口处进行了精细化打破确保学生安全,在教学活动中明确规定学生杆和圈不过腰,培养学生安全意识和行为习惯。

3.从一块草坪到五块草坪,从慢速到快速,从上面推到从后面推铁环,由易到难由慢到快,遵循学生发展规律,确保学位学生都有体验成功的快乐。

七、场地器材准备

滚铁环33副、标志盘32个,音响1个

八、预计教学效果

预计群体密度:75%左右

预计个体密度:52%左右

预计运动强度:中高

平均心率:140次/分左右













体育与健康实践课教案

年级:水平二(四年级) 执教老师:

单元位置

传统体育 单元 第 6 次课

授课时间

18 周 第 1 节课

学 习

目 标

1.运动能力:知道滚铁环的动作名称,能做到一送二推三调整,提高学生速度、协调、灵敏等体能素质。

2.健康行为:能把学练方法运用到日常锻炼中去,推铁环失败能保持良好的心态,敢于和同伴交流学练心得体会。

3.体育品德:面对失败能迎难而上,表现出勇于尝试、勇于挑战的精神,比赛中能遵守规则、公平竞争,能接受比赛的结果。

教学内容


1.滚铁环

2.体能练习


重 点

难 点

重点:同手同脚,左手送铁环,右手推铁环并能及时调整。

难点:钩不离圈,推直推稳。

教学准备

铁环33副,标志盘32个,音响等。

程序与

时间

内 容

教师教、导活动

学生学、练、赛活动

组织设计与要求

运动负荷

I/G时间

次数

强度

2′






一、常规及导入





1.整队、检查学生人数,

2.师生问好

3.安排见习生,检查学生是否带有危险物品

4.宣布本课内容

1.学生迅速站队,达到快、静、齐的标准

2.学生主动向教师说明身体状况并认真检查身上是否带有小刀、铅笔等

3.学生愉快的接受上课内容及要求

组织:四列横队

图1


******

******

******

******



要求:快、静、齐




分 6′






二、游戏


三、韵律操




1.游戏:桃花朵朵开;

规则:教师带领学生围成圈慢跑,学生问开几朵,教师说开4朵,4个学生一组围成图形,没有找到小组的同学原地蹲起3次,以此类推。

韵律操;

教师组织学生在音乐的伴奏下进行韵律操活动


1.学生积极参与活动

2.按照要求进行慢跑,游戏过程中注意安全,动作到位

3.跟音乐一起做韵律操



组织队形(二)

******

******

******

******


要求:队形整齐,精神饱满,注意力集中,注意安全。

旨在:隐性建立手持铁环的感觉。



2





2







1次






1-2次



120—

130次/分

程序与

时间

内 容

教师教、导活动

学生学、练、赛活动

组织设计与要求

运动负荷

时间

次数

强度

28′













四、滚铁环

1.1学生尝试



1.2学生提问


1.3再次尝试


2.问题1:没有往前送



3.问题2:钩离开圈(穿插展示)


4.增加难度(2块草坪)



5.1问题3:推不直(学生展示)


5.2 提高难度(5块草坪)


6.1 比赛(遵守规则)

6.2 比赛哪一组推的块

6.3增加人数比赛



五、体能练习

1十字跳


2.俯卧平衡


3.原地高抬腿


4.往返跑





1.1鼓励学生自我尝试滚铁环



1.2引导学生提出疑问,教师答疑并进行示范

要求学生注意观察动作

思考:我适合哪个方式推?


2.1两人一组面对面同手同脚送直铁环

2.1两人一组1块草坪推铁环练习。

2.3要求左手往前送环

3.两人一组1块草坪一送一推练习

要求左手送右手推协调进行


4.两人一组2块草坪推铁环练习

要求学生一送二推协调行进


5.1 学生展示,并进行评价,接着转圈练习;

* 导出口诀“一送、二推、三调整。”


5.2 4人一组推直与推S练习

要求中等速度推铁环控制方向练习

6.1 比赛:

a 分组进行比赛


b 4人一组直线接力


c 4人一组S型接力




强调动作要领,提出要求;



2.组织学生集体练习;





1.两人一组,自主尝试

2.在自己标志盘的右侧来回尝试。


1.学生自主思考并提问。

2.听好教师的解答。

3.认真观察教师示范


1.认真观察并建立动作表征。

2.继续进行推铁环练习


1.学生两人一组根据老师的要求进行左手左脚送铁环练习。

2.左手大拇指在上,送直铁环。


1.学生根据老师的要求进行一送一推练习。

2.积极练习,钩离圈可借鉴别人的方法减少捡环。



1.学生两人一组根据老师的要求2块草坪练习。

2.积极练习,一送一推手脚协调。



1.学生认真观察展示,形成正误对比并改正。

2.根据要求先原地练习调整方向的变化。

3.记住口诀,体验正确的姿态推铁环。


1.学生4人一组练习中等速度的推直练习。

2.认真按照要求进行中等速度S型推铁环感受方向变化有手腕力度的控制


1.认真听好教师的规则和要求。

2.动作到位,挑战自我,团结协作,协调配合。

3.能鼓励小组队员并接受失败,并交流心得。

组织队形(三)

同图1



要求:发挥想象,认真练习。



组织队形(四)

同图1


* 强调观察手部和脚部动作;


要求:仔细观看示范,积极思考技术特点




组织队形(五)

* * *



* * *


* * *



* * *

图2




组织队形(六)

同图2






组织队形(七 )


* * * ** *

* *


* 认真练习,遵守规则,公平竞争。




2









2




2






2






2






1





3




2














4


5-6次






6-8次


8-10次


10-12次

8-10次


2-3次





10-12次


2_3次




1-2次




130—

135次/分






130—

140次/分










140—

150次/




140—

150次/





140—

145次/分






140—

150次/分

结束部 分

4′



六、放松活动

七、交流小结

八、宣布下课

1.集合整队

2.教师带领进行放松活动

3.教师对学生本课进行总结

4.师生再见,归还器材

1.学生迅速整队

2.随教师进行放松练习

3.对本节课所学内容做好回顾与梳理

4.师生再见,收拾器材

组织:四列横队

同图1

要求:身心放松

1

1次

100—

120

次/分

生理负荷预测

课 后 记


平均心率

140次 /分左右

个体密度

52%左右

群体密度

75 %左右

滚铁环搓草绳插秧,望城这场“农民运动会”有韵味

本报长沙讯 “抓这只!快!”“加油!加油!”……4月30日上午,长沙市望城区铜官街道潭洲社区一片人声鼎沸,好不热闹。沿线的田埂划出方形区域,观景台上搭起了舞台,周边沿线农产品推出了展销台……原来,铜官街道“睿宇农业杯”首届农民运动会正在进行,农民化身运动员,在抓鱼、捉鸡、拔河、滚铁环、搓草绳、推独轮车、插秧等“土味”“趣味”满满的比赛项目中大展身手。

“还是第一次参加这样子的运动会,平时做惯了的农活突然变成了比赛项目,还别说,真的蛮‘有味’”,来自潭洲社区的参赛代表金磊说:“尤其是今年我们社区太丰垸这一片搞美丽屋场建设,搞得漂漂亮亮的,别的村都夸我们搞得好,心里还是蛮骄傲的!”

除了来自村(社区)的选手,这次比赛还有几只特别的参赛队伍。来自铜官街道机关代表队的彭帅鑫说道:“平时坐办公室坐得比较多,像这一类的比赛我们肯定赢不过老百姓,但是看到我们的村社区环境越来越优美、老百姓的生活越来越红火,我们也由衷地开心!”记者了解到,本次比赛有17支队伍、514名运动员在8个项目中上展开精彩角逐。

据悉,近年来,铜官街道坚持实施乡村振兴战略,期待通过实施乡村建设三年行动,村庄规划实现全覆盖,基础设施基本达到初级城市社区水平,人居环境与国家级旅游度假区和5A级景区创建相互协调,产业发展初步实现“一村一特、一村一品”目标,公共服务更好便捷、高效、优质,引进培育农村产业项目15个以上,农村居民人均纯收入年增长8%以上,原建档立卡贫困户实现稳定增收脱贫,努力将铜官打造成全省城乡统筹示范区,乡村振兴新样板。

记者陈诗娴实习生杜卓通讯员高曼琪

【来源:潇湘晨报】

版权归原作者所有,向原创致敬

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