怎么写《自我鉴定医学毕业》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-20 17:13

写作核心提示：

《医学毕业生自我鉴定写作注意事项》
作为一名即将步入社会的医学毕业生，撰写一份优秀的自我鉴定对于未来的职业发展具有重要意义。以下是一些在撰写医学毕业自我鉴定时需要注意的事项：
一、明确鉴定目的
在动笔之前，首先要明确自我鉴定的目的。一般来说，自我鉴定的目的是展示自己的专业素养、实践能力、综合素质等，以便在求职或求职过程中给招聘者留下良好的印象。
二、突出专业特点
医学专业具有较强的理论性和实践性，因此在自我鉴定中要突出以下特点：
1. 理论知识：简要介绍自己在医学专业课程中的学习情况，如成绩、课程内容等，展现自己的专业知识储备。
2. 实践能力：描述自己在实习、实训过程中的表现，如临床技能、病例分析、团队合作等，体现自己的实践能力。
3. 研究能力：如有参与科研项目、发表论文等经历，可在此部分进行阐述，展现自己的研究能力。
三、展现综合素质
除了专业知识外，医学毕业生还应具备以下综合素质：
1. 严谨的医德医风：强调自己在医德医风方面的修养，如关爱患者、尊重同事等。
2. 团队合作精神：描述自己在团队中的角色、贡献及与团队成员的协作情况。
3. 沟通能力：阐述自己在与患者、同事、上级等沟通中的表现，如倾听、表达、说服等。
四、注意语言表达
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文科类医学类怎么填志愿？攻略来了！

作者：吴金娇/王漱阳

文科 AI时代，文科专业有哪些可选项？

又是一年高考季。伴随高校学科专业设置的调整优化，文科专业正经历前所未有的冲击，不少曾经的热门专业正大幅“降温”。而网络上一些诸如“文科无用论”“文科就是服务业”等言论，也不时引发各种争论。

文科专业正在经历哪些变化？哪些文科专业在高考志愿填报中应该避坑？哪些专业和方向又正在成为文科的“新晋黑马”？本次特邀来自沪上“双一流”高校、综合型高校的专家，结合招考、就业数据，用事实说话，为考生和家长解疑答惑。

本期受访专家——

朱国华(华东师范大学国际汉语文化学院院长)

崔丽丽(上海财经大学数字经济研究院副院长)

王莉媛(上海对外经贸大学招生就业处招生主管)

-本报记者 吴金娇

好的文科，具备自然调节的能力

记者：受到网上个别言论的影响，部分高分考生不敢报文科专业。大众对人文社科专业，是否存在一些认识上的误区？

朱国华：作为人文学科的教师，我当然不赞同所谓的“文科无用论”。社会上对文科存在许多误解，而其中最大的误解就是从就业的角度或职业培训的角度来理解一个学科或一个知识体系。实际上，职业技能往往是在具体的工作领域中通过实践逐步把握的。仅仅从就业角度而非人的化育培养角度来认识某个学科，是非常狭隘的。即便是理工科，许多精英人才所从事的行当与他们所读的专业并不直接相关。

事实上，大学文科一直在变化。大学并不是一个封闭系统，也并不在社会之外，好大学的人文学科会根据社会发展更新或进步的轨迹来自我调节。AI时代，批判性思维、领导力、叙事想象力、情感或审美判断、理解或阐释社会等能力培养将是人文学科的培养重点。正因为遵循不同于理工科和AI发展的自身逻辑，文科才有其独立存在的价值，也才配得上它应该拥有的尊严和光荣。

崔丽丽：近几年，AI的发展推动文科类专业进入到新的更新周期，对人才使用AI工具的能力要求大大提升。此外，财经+行业经验的复合型人才也成为行业必选项。因此，不少高校也顺势推出了更多文理兼备的双专业、交叉学科专业。

文科本身也在不断变化。就以财经类专业为例，即使到现在，依旧有不少家长将财经类专业误解为纯文科专业。实际上，早几年开始，财经专业已经对学生的量化分析、编程能力提出了较高要求，并非传统意义上的文科专业。

还有很多考生和家长关心文科专业毕业生的就业情况。就我所在专业而言，近年来人工智能技术的发展，使得社会和企业对经济类专业毕业生的知识与技能结构要求开始转变，不过，文科生完全无需感到害怕或者担忧。因为就目前高中数学的难度来看，文科生完全具备交叉学科或双专业学习的基础要求。

王莉媛：当前，不少综合型大学都在聚焦国家战略需求，深化人才培养供给侧结构性改革。尤其是一些以文科见长的高校重点聚焦数字经济、涉外法治、国际组织、国际金融和国际传播等急需紧缺领域，培养具有国际视野、家国情怀和创新精神的人才，并且通过“文+理”“文+社”“文+人工智能”的交叉融合，突破专业壁垒，实现人文社科专业的高质量内涵式发展。

跳出局限，进化中的文科有很多选择空间

记者：文科生选专业，总绕不开文史哲这些经典选项。除了这些常见选项，还有哪些专业可以填报？

王莉媛：除了文史哲这些常见文科专业，文科生可以填报的专业还有很多。在综合型高校有比较充裕的选择空间。

具体而言，大文科范畴不仅仅是纯人文类专业，还包括社科类专业。总的来说，包括：经济与贸易类；管理类，包括会计学、审计学、财务管理等，这些专业的实践性更强；语言与传播类，如今不少高校与跨国公司合作培养语言类专业人才，优秀毕业生在外企、跨境机构中表现亮眼；法学类，除了大众一般理解中的法学专业，近年来社会学、涉外法治、培养国际组织人才的国际经贸规则专业以及交叉学科区域国别研究同样值得关注。

但需要提醒考生的是，填报具体志愿时要注意专业选科是否有“物理”或“物理+化学”的要求。以上经贸大为例，学校现有本科专业35个，目前招生专业中，金融工程、信息管理与信息系统、经济统计学、应用统计学、数据科学与大数据技术、人工智能这6个专业，招收理科生或者对高考改革省份有选科“物理”或“物理+化学”的要求，其它专业都是文理兼收或不限选科科目。

崔丽丽：现在很多文科专业其实也已经与我们传统印象中的文科不一样了。一些高校的文科专业也在不断进化。比如一些综合型高校将大数据、人工智能、区块链和云计算等最新技术融入文科类专业的课程体系，加强大数据、人工智能等最新技术与语言、历史、贸易、金融、管理等专业的交叉融合。这些新开的新文科专业值得考生关注。

记者：结合学校的招考来看，哪些专业和方向是“新晋黑马”？

崔丽丽：虽然近年来经济类专业转冷，但是不论社会经济发展周期，对于国家、产业和市场发展而言，财政、金融与管理始终是重要的领域。以上海财大为例，近几年我们加强了数字理工学部的学科和专业建设，先后成立与更新了数字经济学院、计算机与人工智能学院、大数据研究院、交叉书院等一批有交叉学科特色、以科学与工程为主的学院与机构。其中，数字经济、统计与大数据、计算机与人工智能已然成为近两年的热门学院，预期后续人工智能+经管相关专业也将受到考生和家长青睐。

王莉媛：近年来，不少学校推出了双学士学位项目，其中有不少是文科与人工智能、统计学、大数据等结合的新项目，希望学生通过跨学科学习提升复合竞争力，这些新项目中有一些选考科目“不限”，文科生可以关注这些项目。

结合近年我校录取情况来看，审计学、会计学、法学、金融、财务管理等专业一直保持相对优势，在各生源地的录取分数、一志愿报考率和一志愿录取率都处于上游位置。

填报志愿切忌盲目逐热

记者：不少人认为，文科生的最终归宿只有考公考编，事实当真如此吗？

朱国华：我同时在华东师大中文系和国际汉语文化学院做联聘教授。如果单论近几年的本科生就业情况，中文系公费师范生当然百分百到中小学任教，其余非师范类学生境内升学和境外留学两者相加超过六成，剩下近三成毕业生主要流向是党政机关、事业单位、企业和中小学，也有学生在境外就业或自主创业。可以说，学生在毕业去向选择上比较多元。

王莉媛：事实上，这也是每年在招考咨询中，很多家长首先关心的问题。实事求是地说，中文、法学等传统文科专业在公务员考试中可以报考的岗位数量较多。但是如果将其视为文科生的就业“唯一解”或“默认选项”，还是太局限了。

据我所知，在笔者任教的学校，文科类的本科毕业生去向还有商务服务、批发零售、金融、互联网和软件技术服务、公共管理、社会保障和社会组织、文化艺术等行业，并不局限为公务员。

此外，各专业的毕业生在公务员考试中其实都有适配岗位，并不分文科理科。但对个体来说，考公的专业优势需结合岗位趋势、竞争强度和个人适配性综合评估。考生还是要跳出“唯热门论”，结合政策趋势、院校优势及个人规划理性选择，在考公赛道中找到适合自己的“最优解”。

记者：如果要给文科生提几个实际的志愿填报建议，您想对考生说什么？

王莉媛：结合我多年的招考工作经验，我向考生提出三点建议：

一是考生要结合自身兴趣与职业规划选择好方向。选择专业时既要考虑个人学科特长与兴趣爱好，也要关注行业发展趋势与就业前景。

二是要仔细查阅招生政策与专业内涵。考生可以参考历年录取数据，理性评估自身位次与院校专业的匹配度。同时要深入了解专业课程设置与培养方向，对专业的了解不能只停留在专业名称上，避免产生认知偏差。

三是填报志愿要留足余地。具体来说，填报志愿要采用“冲-稳-保”梯度策略，合理分配高、中、低分段院校比例。一般而言，我们建议考生勾选“服从调剂”，避免退档情况发生。对达到最低录取分数线但未进入专业志愿的考生，若服从专业调剂，高校可根据考生所报专业及综合素质情况调剂录取至计划未满的专业。

崔丽丽：虽然数字经济等新专业在招考中十分热门，但我建议考生在报考时审慎考虑自身数理基础情况，并结合自身兴趣，切忌哪个热门报哪个，要多听多看，多了解每一个专业的具体情况、培养计划，选择适合自己的专业。

朱国华：我建议考生在达成自我认识的基础上去思考如何填报志愿。

自我认识，意味着了解自己喜欢什么、能做什么。喜欢做的与能做的是一致的，那是最幸福的事。如果不知道自己喜欢什么，不知道自己的能力特长，就要先让自己逐渐自我发现。年轻人付得起试错成本。如今，不少高校提供“零门槛”转专业机制。希望考生们都能及早找到心之所向。

医科 选择医学，热爱比热门更重要

-王漱阳

-学医是一场修行，需要活到老学到老，一辈子挑战自我，怀抱“救死扶伤”的初心，追求“仁心仁术”的目标

-医学专业多学科交叉，学生不但需要掌握医学专业知识，还要熟悉自然科学和人文社科等相关知识

-要想成为一名出色的医务工作者，既要有终身学习、钻研医术的精神，也要饱含对生命尊重、对患者关怀的同理之心

医学是什么？先哲说，“医学是科学学科中最人道的科学，是最经验的技艺，是人文科学中最具有科学性的学科。”所以，医学是研究人的学问，它既是人文牵引的科学，又是人性滋养的技术。

医学类专业涉及人类健康和疾病，在高考填报志愿时，医学门类包括11个一级学科，门类众多，专业性强，大类下还细分很多不同的专业方向。根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》，共66个本科专业，未来就业涉及医疗卫生行业的方方面面。在大多数省份，报考上述医学类专业，对选考科目的要求为物理加化学(护理学类除外)。

基础医学类与临床医学类有啥不一样

基础医学类专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能、能够在高等医学院校和医学科研机构等从事基础医学教学、科研及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才，学制五年，授予医学学士学位。有些高校开设生物医学和生物医学科学专业，学制四年，授予理学士学位。基础医学专业本科毕业生多数选择赴国内外一流大学继续深造，部分留在高校或进入医药公司工作。

想成为医生，需要报考临床医学类专业，这也是大家最为熟知的专业大类，其中包括临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学等类似于医院临床科室的设置。学制五年，获得医学学士学位证书后再通过考试获得相应执业医师资格证书，才能成为医生。

口腔医学专业往往是单列的，主要研究口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等基本知识和技能，进行口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健等，包括口腔方面的基础医学、临床医学、检验医学、预防医学。学制五年，授予医学学士学位。本科毕业生可继续攻读研究生，也可在住院医师规范化培训基地接受进一步培训，或申请国外执业医师资格，主要就业方向为各地各级医院、科研机构和医学院校。

如对传统医学感兴趣，可以报考相关中医类院校。中医学类专业学制五年，授予医学士学位，包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学等专业。中药学类专业学制四年，授予理学士学位，包括中药学、中药资源与开发、藏药学、蒙药学、中药制药、中草药栽培与鉴定等专业。此外，中西医临床医学专业属于中西医结合类，学制五年，授予医学学士学位。

值得注意的是，虽然部分基础医学专业的毕业生也被授予医学学士学位，但是不能参加执业医师考试，无法成为临床医生。

医学院有哪些非临床类的专业

除了基础医学类，医学院还有很多其他非临床类的专业。比如公共卫生与预防医学类、法医学类、药学类、护理学类、医学技术类。

公共卫生与预防医学类大类下设预防医学、妇幼保健医学、卫生监督等专业，学制五年，授予医学学士学位。还有食品卫生与营养学、全球健康学、运动与公共健康等专业，学制四年，授予理学士学位。本科毕业生可继续攻读研究生或出国留学深造。部分毕业生直接选择就业，就业单位包括卫健委、医保局、海关、卫生监督所、高校、科研院所、各级疾病预防控制中心、三甲医院以及国内外知名医药公司。

法医学类专业培养具备医学基本理论知识、系统的法医学理论及基本技能，能够从事法医学教学、科研、鉴定及相关工作的专门人才。学制五年，授予医学士学位。本科毕业生可继续深造，部分毕业生经公务员考试到各级公安局、法院、检察院等相关部门从事法医学相关工作，或到科研院所、外企公司等从事科研、研发工作。

药学类下设药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学、化妆品科学与技术等多个专业，学制四年，授予理学士学位。2025年新增药物经济与管理专业，学制四年，授予管理学学士学位。大部分本科毕业生选择继续深造，也可选择国内药物研究机构、制药公司、医药公司、医疗机构、政府监管部门等单位就业，从事药物研制、药品生产与经营、药品临床使用和监督管理等方面的技术工作或行政管理。

护理学是一门以自然科学和社会科学为基础，研究如何维护、促进和恢复人类健康的学科，是一门充满人文关怀的实践学科。护理学类下设护理学和助产学两个专业，学制四年，授予理学士学位，培养具备医学、护理学知识和技能，能够从事临床护理、预防保健、护理管理、教学和科研的高级人才。本科毕业生可继续深造，或选择医院、企业等直接就业。

医学技术类专业主要培养专注于技术操作和数据分析，能够从事临床医学检验、卫生检验及相关科研工作的专门人才。包括医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与言语康复学、康复物理治疗、康复作业治疗、生物医药数据科学等专业，学制四年，授予理学士学位。2025年新增健康与医疗保障、老年医学与健康专业，学制四年，是医学类专业中极少数授予管理学学士学位的专业。

此外还有智能医学工程、智能影像工程、医工学、医疗器械与装备工程等专业，授予工学士学位。该类毕业生主要就业于医院的检验科、影像科、医学实验室等部门，包括医学检验技师、影像技师、超声技师等，进行医学检验、影像检查、数据分析和报告生成等。医疗企业、第三方检验机构等也是医学技术类专业毕业生不错的选择。从职业发展来看，医学技术类专业的毕业生可以选择成为医技人员，也可以选择深入科研后转向研发，成为医疗设备专家。

新兴交叉学科项目也是大热选项

不少高校近年来陆续开设医理结合、医工结合等交叉项目或专业。今年上海医学类院校也有多个医学与理工等学科交叉的双学位项目获批。

例如，“药学-经济学”双学位项目，旨在培养满足医药健康产业、卫生政策制定、药物经济评价、医药市场分析等领域的综合型人才；“生物医学工程-信息与计算科学(人工智能方向)”双学士学位项目，依托综合型大学的优势，新布局健康信息学、医疗机器人以及健康医疗大数据挖掘等方向，培养能服务国家战略发展的人才。

值得注意的是，开设学科交叉项目或专业的高校一般都是综合性多学科大学，只有文理医工之间存在良好的交叉基础，才能让学科交叉融合产生“1+1＞2”的效果。而且，部分高校在高考招生时设置医学试验班，通过大类招生，入校后再分流。需要提醒的是，不同高校的医学试验班，包含的专业并不相同，学生在报考前应主动了解该试验班具体包含哪些专业、分流规则等。

比如，临床医学类本科专业大多是五年制，毕业后还需进行三年的住院医师规范化培训。部分高校经教育部批准开设临床医学八年制(本博连读)专业，也有部分高校开设“5+3”一体化临床医学(本硕连读)专业。

千万不要跟风选专业

需要指出的是，在志愿填报时，千万不要跟风去选择专业，热爱比热门更加重要。只有真正热爱医学、吃的了苦、责任心强的学生，通过不断地学习和努力，才能够成为一名优秀的医疗工作者，为社会健康事业做出贡献。学医是一场修行，需要活到老学到老，一辈子挑战自我，怀抱“救死扶伤”的初心，追求“仁心仁术”的目标。

医学类专业具有学制长、实践性强的特点，培养过程中特别注重实践能力培养，学生需要将理论应用于实际工作中。此外，医学专业多学科交叉，学生不但需要掌握医学专业知识，还要熟悉自然科学和人文社科等相关知识。学生需具有良好的自主学习能力、实践能力和沟通能力，具备跨学科的综合素质，能够运用各学科知识解决实际问题。同时，学生还需要具备高度的职业道德，始终以患者利益为中心。

最后需要强调的是，医学自诞生伊始，就被赋予了科学性与人文性两大基本属性。要想成为一名出色的医务工作者，既要有终身学习、钻研医术的精神，也要饱含对生命尊重、对患者关怀的同理之心，每个优秀的医务工作者背后，都是一段不懈坚持的道路。

欢迎广大优秀学子报考医学院！

(作者为复旦大学基础医学院副教授)

来源： 文汇报

瞧瞧西部高校这些宝藏专业！

【聚焦2025高招】

编者按

在幅员辽阔、生机勃勃的中国西部，孕育着众多实力卓越、特色鲜明的“宝藏专业”。它们承载着服务国家重大战略的使命，依托西部独特的资源禀赋与地理优势，并乘着东西部协作的东风，展现出蓬勃的创新活力与广阔的发展前景。

在广大学子填报高考志愿的时刻，光明日报推出“瞧瞧西部高校这些宝藏专业”特别策划，部分西部高校的招生办公室主任或相关院系负责人，立足国家战略需求，深挖西部高校学科优势，展现学校育人特色，为全国考生带来前沿、权威的专业解读。

这些“宝藏专业”，正静待有志青年前来发掘，奔赴星辰大海！或许通过它们，你会发现：选择西部，就是选择一片充满机遇的发展热土，选择一份投身国家建设、实现青春价值的时代机遇……

甘肃省张掖市第二中学，高三学生在宁静的校园中讨论功课。王将摄/光明图片

6月3日，湖南省郴州市嘉禾县第六中学，高三学生在教室复习。黄春涛摄/光明图片

理科

西北大学地质学专业

“上天、入地、下海、寻祖、登极”

西北大学地质学系副主任王建强：

●专业介绍

西北大学，是我国综合性大学中最早设立地质学系的高校之一，创建于1939年的西北大学地质学科，是中国高等地学教育体系的重要奠基者之一。80余年来，地质学系始终秉承“地质报国”初心，坚守西部、服务国家，形成了“宽基础、重实践、强理论、精研究”的人才培养理念。作为国家“双一流”建设学科，地质学专业不仅传承了“以基础学科立本、以服务国家为要、以科学精神育才、以使命意识铸魂”的精神血脉，也不断面向未来科技前沿进行自我革新。

●培养模式

地质学专业是西北大学最为传统、学术基础最为雄厚的专业之一，强调对地球系统、地质过程及其演化历史的系统性理解，是国家“理科基础科学研究和教学人才培养基地”“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”的重点建设方向。

围绕“理论教学—实验训练—野外实践”三位一体的核心理念，地质学专业形成了独具特色的实践育人模式。涵盖“一山两块两盆水”野外基地、“金钉子”地层剖面实习、“行星地质”与“碳封存与碳捕集”前沿考察等模块化课程，不断拓展与国内外顶尖大学及科研机构的合作渠道，既锤炼学生野外综合调查能力，也拓展其对深空、深海、深地的认知边界，努力培养能“上天、入地、下海、寻祖、登极”的复合型拔尖创新地质人才。

●报考要求

报考地质学专业，高考选科组合可选物化政、物化生、物化地三类。符合相关条件的高考考生还可通过高校专项计划、地方专项计划、国家专项计划报考，享受政策优惠。

理科

石河子大学化学工程与工艺专业

筑梦“一带一路”，锻造化工脊梁

石河子大学化学化工学院院长刘纪昌：

●专业介绍

当共建“一带一路”的巨轮在时代大潮中破浪前行，当西部能源化工产业迎来蓬勃发展的黄金机遇，石河子大学化学工程与工艺专业始终勇立潮头。依托化学工程与技术这一国家“双一流”建设学科，该专业成功入选国家级一流本科专业建设点，并成为培育化工领域高素质人才的重要摇篮。

专业紧密围绕国家能源安全战略与西部产业升级的迫切需求，充分发挥新疆作为“一带一路”能源化工枢纽的独特区位优势，多年来，专业就业率持续保持在98%以上，超过50%的毕业生选择扎根西部、奉献新疆，成为推动区域化工行业发展的中坚力量。

●培养模式

化学工程与工艺专业的人才培养坚持从产业实际需求出发，课程设置紧密贴合新疆能源化工、氯碱产业的发展实际，同时依托行业龙头企业建立多个实习基地，让学生在实践中不断锤炼设计与管理能力。

化学工程与工艺专业拔尖创新班对标国际前沿，携手华东理工大学搭建顶尖育人平台。学生在第一、四学年于石河子大学筑牢专业基础、完成毕业设计，第二、三学年则前往华东理工大学，深入学习绿色化工、智能过程、新能源材料等前沿领域知识。

●报考要求

本专业代码为081301，选考科目为“物理+化学”（必选）。

医科

四川大学华西口腔医学专业

百年传承，学科引领护健康

四川大学华西口腔医学院（华西口腔医院）院长、教授韩向龙：

●专业介绍

四川大学华西口腔医学院始建于1907年，是中国现代口腔医学的发源地。学院始终以人才培养为核心，百年积淀铸就“金牌口腔”，从这里走出的先驱者曾撑起中国最早一批口腔医学院（系）的脊梁——这些院（系）的创始人中，80%以上均烙着“华西印记”。如今，学院以学科建设为核心竞争力，在教育部学科评估中连续位居榜首。

●培养模式

学院以“厚通识、多交叉、宽视野、国际化”为培养路径，打造了具有华西口腔特色的“五航”全周期育人新体系，培养德智体美劳全面发展的口腔医学拔尖创新人才。学院构建了多层次人才培养体系，满足不同学子的发展需求，如口腔医学专业“5+3”一体化本硕无缝衔接，毕业后实现四证合一（含规培证）；口腔医学专业五年制注重通识教育与临床实践结合。

●报考要求

选考“物理+化学”科目的考生，可报考四川大学口腔医学（八年制）、口腔医学（“5+3”一体化）和口腔医学（五年制）专业。

工科

西南交通大学交通运输专业

锻造栋梁之材，逐梦交通强国

西南交通大学交通运输与物流学院教学主管王坤：

●专业介绍

当“复兴号”风驰电掣穿梭于华夏大地，当中欧班列满载货物横跨亚欧大陆……它们背后，都有着西南交通大学交通运输专业师生的身影。多年来，一代代师生与国家铁路建设同呼吸共命运，响应交通强国战略，承载时代创新精神，为我国轨道交通运输规划设计与运营管理领域输送了大量卓越工程师。

西南交通大学交通运输专业以轨道交通运输为特色，面向综合运输，主要研究轨道交通领域客运组织、货运组织、行车组织、站场设计等方面的复杂工程问题，以及轨道交通与公路、航空、水运等其他运输方式的协同运输组织方法，培养在交通运输领域特别是轨道交通运输领域从事规划设计、工程实施、运营管理、科学研究等工作的创新性复合型人才。

●培养模式

交通运输专业人才培养从铁路与城市轨道交通运输生产实际出发,重点关注客货运输组织、运行图编制、场站设计等规划与管理问题。围绕这些核心问题,交通运输专业建设了高阶性立体化课程及教材资源群，通过课程设计、动手实验、实习实践、科创训练强化实践创新能力培养，选拔开设交通运输(茅以升班)、交通运输(詹天佑班)卓越班，交通运输专业学生就业形势乐观，铁路、城市交通、现代物流等相关企事业单位及职能管理部门都有较大需求。

●报考要求

交通运输专业代码为081801，本专业要求高考选考科目为“物理+化学”。

工科

西北工业大学材料科学与工程学科

100%总师型人才培养

西北工业大学招生办公室主任王克勤：

●专业介绍

在软科中国最好学科排名中，西北工业大学的材料科学与工程学科连续4年位居全国第1。学校在材料领域有两院院士7人，拥有凝固技术国家重点实验室、超高温结构复合材料国家级重点实验室等30余个国家级和省部级平台。

“一代材料，一代装备！”西工大在陶瓷基复合材料、高温隐身、金属3D打印、反重力铸造、难变形材料锻造和数控弯管等领域的诸多科研成果，在我军现役的50余个型号百余种关键构件上获得应用。

●培养模式

“专业精、系统强、重实践、能担当”是我们的培养目标。在培养学生过程中，我们实现了三个“超80%”和三个“100%”。三个“超80%”——超过80%的学生毕业论文选题来源于大飞机、探月、深海等重大科研项目，学生参与的科研项目超过80%来源于国防军工领域，超过80%学生赴国防科研单位开展实习实践。三个“100%”——100%总师型人才培养，全员开设系统工程相关课程；100%国际化机会，为每位本科生至少提供一次出国（境）交流机会；100%人工智能教育，培养方案全覆盖，每个学院专业都有定制化必修人工智能课程。

●报考要求

西北工业大学专业录取按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取，专业之间不设级差。

工科

西安交通大学能源与动力工程学科

培养能源利用领域引领性创新人才

西安交通大学招生办主任曹良志：

●专业介绍

跨越世纪征程，积淀百年薪火——西安交通大学能源与动力工程学科，其根脉可追溯至1921年交通大学创立的机械工程动力组。在几代人104年孜孜不倦的耕耘下，我们不仅传承了深厚的办学底蕴与优良传统，更铸就了鲜明的办学特色和学科优势。

在软科排名中，我们的“动力工程及工程热物理”与“核科学与技术”两大核心学科双双摘得全国桂冠。我们拥有绿色氢电全国重点实验室等20个省部级以上科研基地、11个省部级以上国际合作基地、8个省部级以上教学基地，汇聚了一支由3位院士、2位国家级教学名师领衔，与世界一流学科发展同频共振的高水平教学科研队伍，他们是学子求知路上的良师与伙伴！

●培养模式

我们秉承“强基拓域，尊崇个性，注重能力，突出创新”的特色育人理念，精准对接国家能源动力领域对人才知识结构、专业技能和综合素质的需求，重构知识图谱体系，既适应宽口径培养，又充分尊重学生个性化发展，同时兼顾行业转型升级需求。全方位AI赋能，创建智能交互系统，充分发挥学科优势，科研反哺教学，并与行业龙头企业建立研究院、创新中心40余个，校外实践基地60余个，全面营造能动类创新型人才成长的学术生态环境，培养能源利用领域起引领作用的高素质创新型人才。

●报考要求

西安交通大学按照考生高考投档分数优先、遵从专业志愿、不设专业分数级差的原则进行专业录取。

工科

西安交通大学电气工程学科

让卓越电气工程人才脱颖而出

1908年，西安交通大学电气工程学科的火种在南洋公学点燃；近百年后的今天，该学科仍在软科中国最好学科排名位列榜首。我们拥有电工材料电气绝缘全国重点实验室等7个国家级教学科研平台，获国家投资建设“智慧输变电装备多工况模拟实验平台”。我们的大科学装置更是跻身“十四五”国家重大科技基础设施行列。

●培养模式

面向“双碳”目标和新型电力系统建设，我们坚持“起点高、基础厚、要求严、重实践”的优良教学传统，传承改革经典教学模式和内容，不断强化基础、拓宽专业、深化交叉。积极探索人工智能全方位赋能教学改革，利用教学资源的品质优势打造电气教学大模型底座，让学习更智能，更高效。同时，与16家龙头企业建立校内联合创新中心，引领产教融合、科教融汇的电气教学，打造全天候、沉浸式实践育人环境。

文科

西北大学考古学专业

以“训”促学 以“研”促学

西北大学文化遗产学院副院长豆海锋：

●专业介绍

西北大学考古学的故事要从1938年讲起。就在那一年，国立西北联合大学学者们叩开张骞墓的尘封之门，开展调查、发掘与修缮工作，埋下了考古火种。1956年，西北大学服务国家需求，继北京大学之后开设了全国第二个考古学专业。数十载光阴流转，逐步形成了“立足长安、面向西域、周秦汉唐、丝绸之路”的学科定位。2022年西北大学考古学科入选第二轮国家“世界一流”学科建设行列。考古学专业现为国家级一流本科专业建设点。

●培养模式

经过长期努力探索，形成了基础拔尖人才、专业应用人才、国家急需高层次人才、国际联合培养人才的分类分层培养模式。

通过多年探索，形成了以考古学研究为价值的认知体系、以文物保护技术为价值的保存体系和以文化遗产管理为价值的实现体系的“三位一体”育人理念；实施“考古学+”人才培养模式，全方位推进学科交叉融合；形成了思政引领、课程创新、平台拓升的“133”实践育人体系，实践教学实施“三层次”，即以“趣”促学的兴趣培养，以“训”促学的实习实训和以“研”促学的科研引导。

69年来，为国家文博行业培养、培训考古学专门人才6000余名，毕业生80%留在本行业。培养了一批践行家国情怀与奉献精神，拥有知行合一的田野考古素养、国际视野与文明对话能力的考古人才。

●报考要求

报考西北大学考古学专业的考生，高考选科为“历史”，另需从“政治、地理、化学、生物”科目任选两门组合。普通高考考生可在本科批次按各省招生计划填报志愿，遵循分数优先原则录取。

农科

兰州大学草学学科

构建国际水平、中国特色的学科

兰州大学草地农业科技学院党委副书记李飞：

●专业介绍

1981年，任继周院士在陇原大地上埋下一颗绿色种子——甘肃省草原生态研究所，2002年，兰州大学成立草地农业科技学院。作为全国草业科学领域率先进入“211”和“985”工程建设的学院，在全国第三轮和第四轮学科评估中，草学分获全国第一和A+；草业科学专业是国家一流本科专业（特色专业），草业科学（草类植物生物育种）专业入选国家级强基计划。而我国草业科学领域仅有的2位中国工程院院士，如同守护这片草海的“双璧灯塔”，照亮学科前行的方向。

●培养模式

学院建立起“理论学习—实验操作—实践学习—科研训练”相结合，以专业知识技能为主体，学科交叉与人文社科知识为两翼，理论与实践并重的人才培养模式。依托草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室、中国草业发展战略研究中心和草地农业教育部工程研究中心等科研平台，以及甘肃庆阳草地农业生态系统国家野外科学观测研究站等不同生态区域的16个野外台站，创建科教育人、协同育人平台。本学科培养优秀学术型人才，也可培养草牧业发展管理专门人才，培养草地资源规划利用、生态旅游、自然保护区建设、草坪绿地与运动场建植养护、草畜产品加工与草原保护利用等专业人才。

●报考要求

草业科学基地班通过高考报考直接录取。高考选科需为“物理+化学”。

农科

西北农林科技大学植物保护专业

扎根西部沃土，守卫粮食安全

西北农林科技大学植物保护学院副院长、教授靖湘峰：

●专业介绍

西北农林科技大学植物保护专业创建于1936年，是国家级一流本科专业，也是教育部首批拔尖创新型卓越农林人才培养计划试点专业，依托的植物保护学科入选国家一流学科。历经八十余载风雨洗礼，西北农林科技大学植物保护专业如同一位默默的农田守护者，在黄土高原上埋下了守卫粮食安全的种子。

专业聚焦植物病虫害的识别、诊断、流行规律、调查测报与综合防治技术研究，在小麦条锈病、赤霉病、苹果树腐烂病等病虫害防治研究领域处于国际领先水平，为我国农业生产筑起坚实的安全防线。

●培养模式

在这片育人沃土上，该专业构建起“名师引领、五联驱动”的卓越人才培养体系，以学科文化与思政教育厚植家国情怀，创新“三实践”育人模式，融合田间实训、科研训练与产业实践，强化学生解决农业实际问题的能力。依托中国工程院院士康振生领衔的高水平师资团队，实施本科生全程导师制培养，贯穿学研产协同培养链。注重培养“有情怀、有知识、有眼界，强创新、强实践、强沟通”的拔尖创新型人才，升学与就业优势显著，培养体系被国内多所高校借鉴，成为西部高校服务国家农业战略的标杆。

●报考要求

我校植物保护专业在绝大多数省份均安排有本科招生计划，主要在各省份普通本科批次录取，部分省份在国家专项计划和高校专项计划安排招生计划录取。植物保护（中外合作办学）为“3+1”培养模式，部分课程采用全英文授课，对考生英语水平有一定要求。

（光明日报记者杨飒、唐芊尔、张亚雄、张哲浩、李洁、尚杰、赵明昊 光明日报通讯员杜泽锟采访整理）

《光明日报》（2025年06月17日 13版）

来源： 光明网-《光明日报》