写作《工作总结 化学》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 05:27

写作核心提示：

化学工作总结作文注意事项：
1. 明确主题： - 确定作文的主题，例如：化学实验总结、化学研究项目总结、化学教学经验总结等。
2. 结构清晰： - 按照引言、正文、结论的结构来组织文章。 - 引言部分简要介绍总结的背景和目的。 - 正文部分详细阐述工作内容、过程、成果和存在的问题。 - 结论部分总结全文，提出改进措施或展望未来。
3. 内容详实： - 实事求是地反映工作实际情况，避免夸大或缩小事实。 - 详细描述实验过程、数据结果、分析讨论等，确保内容的科学性和准确性。
4. 语言规范： - 使用规范的化学术语和表述方式，避免口语化或模糊不清的表达。 - 注意语法、标点符号的正确使用，确保文章的规范性。
5. 突出重点： - 着重描述工作中的亮点、创新点和难点，体现个人或团队的努力和成果。 - 对于实验数据、研究方法等关键信息，要进行详细说明和分析。
6. 图表辅助： - 适当使用图表、图片等视觉元素，使文章更直观、易懂。 - 图表应清晰、美观，并与文字内容相呼应。
7. 反思与改进： - 对工作中存在的问题进行深入分析，提出改进措施和建议。 - 总结经验教训，

化学实验室年度工作总结

化学实验室年度工作总结篇1

　　本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。

　　一、领导重视精心按排

　　1、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特殊情况都亲临参加。

　　2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。

　　3、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

　　二、建全制度，用好设备

　　用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

　　1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

　　2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

　　3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。

　　三、加强管理，妥善保管

　　1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。

　　2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

　　3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

　　在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；再有还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动起来。

　　总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

化学实验室年度工作总结 篇2

　　实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。

　　认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

　　年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：

　　1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

　　2、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

　　3、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

　　4、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

　　5、学生实验课，尽量跟班辅导，及时补充仪器、药品，协助任课教师搞好实验教学，学生完成实验后，及时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

　　6、注意上、下午第一节课的学生实验，提前10分钟开门做好准备。

　　7、保持实验室、准备室、药品柜、实验台的卫生。

　　8、认真对待每位教师的评议，不断提高工作水平。

　　统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

临沂第三十四中学化学组进行2022年工作总结

鲁网1月11日讯 临沂第三十四中学全体备课组的老师们每一天都在勤勤恳恳、踏踏实实地坚守在自己的教学岗位上，做好自己的那份神圣的工作。勤奋、刻苦、认真是全组同仁的特色，是化学组的标签。在探索教育规律中创新教学方法，在收获满盈中淬炼成长。2022年临沂第三十四中学化学组按照区教研室和学校的工作安排，顺利完成各项教育教学任务。

学习新课标，努力探讨大概念单元教学

根据学校要求化学组全体老师认真学习《2022版初中化学课程标准》《2022年初中化学课程大纲》。以开展“我来讲课标”知识技能比赛等方式，进行全面、系统、深入的学习新课程标准。化学组把课程标准进行分解，将任务分配到每一位老师。每周由一位教师代表对新课标进行详细解读，其他老师积极探讨以求能够摸到新课标的精髓。通过不断学习，提高了每位化学教师的学科素养，为准确、高效开展物理教学做了积极有效的准备。每位教师深入理解新课程标准的内涵，为全面落实国家的教育方针奠定了基础。

教”以潜心，“研”以致远，为进一步落实新课标，2022年9月15日，临沂第三十四中学迎接市教科院教学督导。

李继花方雪两位老师分别执教公开课，主要是围绕大单元教学进行展开，听课后区教研员李正刚老师和区名师工作室的王金龙老师都肯定了临沂第三十四中学浓厚的新课标研究氛围。

加强集体备课，强化团队力量

一周一次的集体备课是化学教学研究中的一个必不可少的中心活动，集体备课在个人初备的基础上进行，重点是研究课程标准与考纲、研究教法与学法、研究考情与学情、研究备课与上课、研究资料与测试、研究智力因素与非智力因素、制订教学目标，确定重点、难点，分析教学中的问题和解决问题的方法，研究如何减负增效。

讨论时每位教师提出自己的设计方案，以便资源共享，提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难关，各位老师再根据自身的教学风格及本班学生的特点进行修改，做到有的放矢。

突出特色，优化学案教学

临沂第三十四中学化学组学案教学比较有自己的特色。学案的设计突出了明确的思维导向，让学生最大限度地参与到教学的全过程。在学案教学中，教师依案引导，学生有序而学，学习目标明确，思路清晰，便于学生掌握基础知识和基本理论。形成完整的知识框架，在学习、掌握知识过程中，培养了学生独立分析问题和解决问题的能力。"学案教学"让学生充当课堂的主角，让学生自己看书，讨论问题，动手做实验，以激发学生的求知欲和学习兴趣，这样，学生才能产生强烈的 学习主动性和积极性。

体现学科特点，强化实验教学

化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在教学中加强演示实验教学，课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。

化学组充分利用网络资源寻找大量的实验视频，尽可能地让学生去感受实验。开发家庭小实验，由于近期采用线上教学，为配合教学内容，到了上“金属的防护和回收”这节课时，让学生在家自己动手设计贴生锈条件的探究实验；让学生自己动手比较食盐和蔗糖溶解性的大小；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡等。（通讯员 贺辉）

责任编辑：王军

来源：:25 鲁网