如何写《军事课堂观后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-21 17:56

写作核心提示：

撰写关于军事课堂观后感的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：明确自己的观后感是围绕军事课堂的哪些方面展开，如军事理论、军事技能、军事精神等。
2. 结构安排：一般来说，一篇观后感可以包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍军事课堂的背景和自己的观后感；主体部分阐述自己在军事课堂中的所学、所感、所思；结尾部分总结自己的体会，提出对未来军事学习的期望。
3. 突出重点：在主体部分，要着重描述自己在军事课堂中的收获和感悟，如对军事理论的理解、对军事技能的掌握、对军事精神的认同等。可以结合具体事例进行阐述，使文章更具说服力。
4. 语言表达：在写作过程中，要注意语言的准确性和生动性。尽量避免使用口语化、模糊不清的词汇，力求用简洁、准确的语言表达自己的观点。
5. 思考深度：在撰写观后感时，要深入思考军事课堂对自己的启示，以及如何将所学知识运用到实际生活中。可以结合自身经历，谈谈自己在军事课堂中的成长和收获。
6. 展现情感：在文章中，要充分展现自己对军事课堂的热爱和敬畏之情。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。
7. 遵循逻辑：在阐述观点时

看到差距也是收获——“国际军事比赛-2019”启示之三

来源:解放军报

拐弯、漂移、急停……“国际军事比赛-2019”“苏沃洛夫突击”步战车组开赛首日，中国参赛队3个车组与伊朗、津巴布韦参赛队错时发车，以分别计时的方式，在赛道上展开激烈竞速。最终，中国参赛队第二车组、第三车组分别以16分12秒95和16分33秒04的成绩领先，并刷新该项目纪录。

“第一车组在通过涉水场时出现机械故障，请求换车被判罚一圈，发挥失利。从中也看出我们在备战备赛中存在的不足。”赛后接受采访时，一位中国参赛队的指挥员开口不谈成绩，先剖析反思自身不足。

“看到差距，才能克服不足，使自己变得更优秀。”亲见这一幕，笔者发自内心地为这位指挥员点赞。

部队的战斗力如何，不能自说自话，更不能取得点成绩就自我满足、自我感觉良好，必须置身世界军队的坐标系中去对比发现、客观认知，这样才能准确找到努力的方向。

和平年代，“国际军事比赛”已经成为各国军队开阔视野、审视不足、寻求突破，增强忧患意识、紧迫意识、实战意识的舞台。6年来，这项赛事无论是比赛流程、条件设置，还是赛场环境和评判标准，都更加逼真、更加贴近实战。办赛国家从去年的7个增加到10个，参赛队增至30多个国家的223支代表队，比赛项目也由去年的28个增至32个，比赛影响力持续上升。

尺有所短，寸有所长。世界上没有任何一支军队是完美无缺的，通过赛场比拼，找准自己在训练理念、组训方法等方面的差距，虚心以对手为师，取长补短，要比夺得一块奖牌更有意义。

战国时期，赵国常遭受游牧部落骑兵进犯。为富国强兵，公元前302年，赵武灵王采取军事改革措施，学习西北方游牧和半游牧民族的服饰，学习骑马射箭，决心取胡人之长补中原之短。通过“胡服骑射”改革，赵国建立起以骑兵为主体的强大军队。随之带来的是赵国国势大盛，跃居为战国后期的强国。

在品咂这一历史典故的同时，笔者想起了在“晴空”项目中国参赛队采访时，看到的一名士兵的训练笔记，上面写着：“在适应性训练过程中，大多参赛队都在按照规范的动作要领和内容进行训练，有的外军参赛队却自行增加了敌情和战术背景，值得我们学习尝试。”

任何一支军队的战斗力，都是在不断学习反思中变得强大。在“国际军事比赛”这样一个“开放课堂”里，与外军面对面切磋交流、优势互补，感知对方先进理念，学习对方长处优势，摒弃不利于实战的一些惯性思维，我们才能不断提升军事训练实战化水平。（韩成）

大学生军事理论课后有感