初中作文训练如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-22 21:26

写作核心提示：

初中作文训练作文应该注意哪些事项
作文是初中语文教学中的重要环节，它不仅能够检验学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。为了提高作文质量，以下是一些初中作文训练时应注意的事项：
一、审题
1. 仔细阅读题目，明确作文要求，避免偏题或跑题。 2. 分析题目中的关键词，确定作文的中心思想。 3. 确定作文的类型，如记叙文、议论文、说明文等。
二、构思
1. 在动笔之前，先列出作文提纲，明确文章结构。 2. 思考作文的开头、中间和结尾，确保文章条理清晰。 3. 确定作文的写作手法，如描写、议论、抒情等。
三、选材
1. 选择贴近生活、具有真实感的素材，避免虚构。 2. 素材要新颖，避免陈词滥调。 3. 素材要具有代表性，能够充分表达文章的中心思想。
四、语言表达
1. 语句通顺，避免语法错误。 2. 运用恰当的修辞手法，使文章生动形象。 3. 注意文章的文采，使文章具有感染力。
五、结构安排
1. 开头要引人入胜，吸引读者。 2. 中间段落要过渡自然，层次分明。 3. 结尾要简洁有力，总结全文。
六、修改

怎样写好一篇中考作文？初中生，做到这些“不过是个开场”

东方网记者傅文婧7月11日报道：2022年上海中考7月11日上午开启，今年的语文作文题以“这不过是个开场”为主题，上海师范大学中文系副主任王宏超副教授表示，这一命题将限定性与开放性相结合，可以有很多种理解。

“材料和题目相结合是经常采用的一种命题方式，学生可以通过材料来帮助思考，建立写作思路。”王宏超表示，作文在各个阶段的语文教学和考试中都占据着重要地位，对初中阶段来说更是如此。中考作文的命题有一个很重要的特点，就是能把限定性与开放性结合起来。开放性的题目能够让学生有自由发挥的空间，但是如果开放性比较强，考生可能一下子难以把握住重点；限定性题目要求比较明确，能让学生很快聚焦到主题上，但限定性太强，则又会局限学生的思路，不便于让优秀学生脱颖而出。“而数年来上海中考的作文命题，则能把这两者比较好地结合起来。”

今年的题目“这不过是个开场”就题目本身来说，可以很多种的理解。“但前面的材料和题目解说对于这个题目的内涵做了一些铺垫和解释，这样就让学生能比较容易能把握住写作的方向。”王宏超说，傅雷的原文是傅聪获奖后的一种提醒，材料后的题目解说，列举了针对这一题目的多种立意可能，精彩还是平凡、顺利还是受挫、得意还是失落，这些既是对原材料内涵的扩充，也是对考生写作思路的提示。在此基础上学生就能结合自己的经历和理解，选取某种切入点去写作。整体而言，这是一个难度适中，学生比较容易把握的题目。

正值暑期，对于正在初一、初二等未来中考生如何利用相对宽裕的时间提升写作阅读能力，王宏超也分享了几点建议。

首先要注重作文的基本功，提升表达能力。尽管经过了小学阶段的作文训练，但整体而言，初中阶段还处在写作的初级阶段，要从一些基本能力方面去锻炼写作基本功。“原来小学低年级阶段，老师会要求学生造句，现在回过头看，我觉得这是一种非常基本的写作训练方法。”写作要先从写好一个句子入手，从最初的准确、流畅表达，慢慢提升到丰富、复杂的表达。能写好一个句子，就能慢慢写好一个段落，再加上谋篇布局的能力，就能慢慢写好一篇作文。“我现在给本科生和研究生上课时，也会提醒他们从写句子入手提升论文写作能力。”王宏超说，“经过长时间的观察，发现这是一个很有效的方法。”

其次要多看名家文章，培养语言的敏感性。初中阶段是语言能力提升的关键时期，尤其是阅读和写作能力。这个阶段应该多看一些名家文章，来提升语言的敏感性和语言运用能力。“可能有些学生会看同龄学生的范文来模仿学习，就我个人的观点来说，是不太建议学生看太多同龄人范文的。”王宏超提醒，范文当然在某种程度上可以激励学生去好好写作，但同龄人的作文毕竟还不是很成熟的文章，其中也存在很多问题。“要从第一流的文章入手去阅读，这样才能从根本上提升写作水平。古人说‘取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下’就是这个道理。”

此外，也要注重阅读和写作的互相借鉴。写作与阅读是分不开的，好的写作能力一定要有丰富的阅读做支撑；而高水平的写作能力反过来也能提升阅读的能力。在初中阶段，要适当扩大阅读的视野，增加阅读的深度，尤其要学会完整地去理解一部作品，把握一部作品的内在结构和写作思路。

王宏超指出，初中阶段的作文训练，会比较倾向于对一个主题的完整表达。“比如说一次经历、一种现象、一种心情等。”这就需要学生有能力对一个具体事件有完整的理解，并在此基础上，运用丰富的表达方式来体现自己的想法和思考。“例如记述一件事，开头就可以有很多种方式，你能运用哪些方式，哪种方式最切合不同的题目，这都可以在阅读中获得启发。”作文写作能力的提升是循序渐进的过程，很多目标很难一蹴而就，“但首先是知道好文章的标准，了解写作训练的方法和过程，在此基础上多加练习，慢慢就会有写出佳作的一天。”

作者：傅文婧

来源： 东方网

历年中考最具含金量的作文题！参考价值高，复习必看

中 考

倒计时

194 Day

寒 假

倒计时

44 Day

一 模

倒计时

20 Day

中考按照去年的时间进行大致推算，一模以目前公布的最早时间推算，确切时间公布后会随时修改。

2021中考作文的“再思考”

2021 年中考作文题“比看上去更有意思”一经发布，便受到了初三师生的一致好评。

相比前几届中考作文题而言，这个题目对审题与写作技法方面的要求较高，非常值得同学们认真地写一写、练一练。

所以在一模or期末考来临之前，大家不妨把这个题目再拿出来仔细品一品～

作文题基本特点

1、口语化表达

2、不设审题障碍

所谓不设审题障碍，并不是说不用审题，而是指文字通俗、容易理解，并且不限叙述主体，方便同学快速入题。而作文题前的导语也是值得反复阅读的。

3、注重思辨性

强调了对比，要让同学从“有意思”写到“更有意思”，这也使这个题目在写作时能引导避免简单套题。

考场常见问题及应对

1、切题不深入

有的同学只是从“无意思”写到“有意思”，或直接写了“有意思”；有的同学大部分篇幅写了“无意思”；还有的同学在文章前面作了过多的铺垫，到作文结尾才跳出来“有意思”。

归因:

审题不当。题目中的“有意思”是核心，“更有意思”是关键。

解决之道:

平常写作中，同学可以进行一些延展题目的口头训练。比如，补全题目的空白处，添加事件，形成一段流畅的话语。这样就可以逐步纠正自己在审题方面的问题了。

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2、缺少层次

从考场表现来看，不少同学的作文中将“有意思”“没意思”“更有意思”，都混作一团，没有特别明显的区分，那阅卷老师自然也无法分辨。

归因:

写作时缺乏结构意识，没有意识到作文需要层层深入。

解决之道:

平时写作时，注意把握节奏，学会点题和议论。点题可以有两到三次，分别放在作文的中间和末尾。

比如“比看上去更有意思”可以在中间点出“看上去有意思”，末尾则点出“更有意思”。这样才能更符合题意，并且能让阅卷者清晰地看出你的写作思路。

而议论则可以在篇末进行，如通过议论手法将“更有意思”的实质、感悟点化出来。

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3、选材不当

有的同学写的都是“听到的”“读到的”“吃到的”，与“看上去”实际是有距离的。还有的同学生搬硬套，缺少了构思与润饰。

归因:

习惯套作，写作技巧使用不够多样化，议论、描写等运用不够多。

解决之道:

真正好的材料要有视觉参与、有具体场景，还要有一定的时间间隔。写作内容前后会有递进，并且感受主体为同一个人。

平常写作时要多多拓展素材，不要一个素材打天下。

比如这次作文题中，有些同学运用了一些手工艺的、视觉艺术的、传统文化方面的题材，就很适合发挥。

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不同类别的作文改进建议

近几年的阅读越来越侧重于文本整体的理解，很多题目需要理解全文才能做出解答，甚而有些题目还需要揣摩作者意图，要随时牢记：忠实于文本，不过多脑补，关注逻辑联系，英语表达适切。

第一类：平时作文得分及格上下

首要任务是将字写端正、不涂改，做到卷面清晰，这比提高技法、优化选材更重要。

一篇字迹清楚、端正的作文会给阅卷老师留下一个很好的印象，也有助于让阅卷老师看懂你想要表达的意思。

如果做到了这一点，你的作文分数可能会从36分左右上升到41分左右了。

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第二类 ：平时作文得分中等

要学会在写作中选择适合的材料。平时就要积累各种写作素材，了解什么样的材料写的人多，什么样的材料写的人少，要尽量避免俗套、陈旧的材料。

千篇一律的素材往往很难取得较高的分数，以“比看上去更有意思”为题，“糖画”“篆刻”“做汉服”的题材要比“书法”“钢琴”“大扫除”等更新颖，更易受到阅卷老师的青睐。

新颖的写作素材可以让你的作文多得5分左右。

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第三类：平时作文得分优良

要思考如何提升作文的立意。

以“比看上去更有意思”为例，第三层级的文章仅仅是表现情感方面的“有趣”，第二层级的文章是从“有趣”写到“有意义”，最好的文章是写从“有意义”写到“有内涵、有思想”。

因此，对于写作较好的同学来说，除了能选择良好的写作素材外，还要注重立意方面的思考。

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