手把手教你写《党员创优工作计划》,（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 05:57

写作核心提示：

撰写关于党员创优工作计划的作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：明确作文的主题，即党员创优工作计划，围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰：按照一定的结构来组织文章，一般包括引言、主体和结尾三个部分。
3. 引言部分： - 简要介绍党员创优工作的重要性，以及创优工作在党的建设和发展中的地位。 - 阐述撰写党员创优工作计划的目的和意义。
4. 主体部分： - 工作目标：明确党员创优工作的具体目标，如提高党员素质、发挥党员先锋模范作用等。 - 工作内容：详细阐述党员创优工作的具体内容，包括学习、工作、生活等方面。 - 工作措施：针对工作内容，提出具体的实施措施，如加强理论学习、开展实践活动、强化组织建设等。 - 工作步骤：明确党员创优工作的实施步骤，如制定计划、组织实施、检查评估等。 - 工作保障：阐述如何确保党员创优工作的顺利开展，如加强组织领导、完善制度机制、营造良好氛围等。
5. 结尾部分： - 总结全文，强调党员创优工作的重要性和必要性。 - 表达对党员创优工作的信心和决心，展望未来。
6. 语言表达： - 使用规范的书面语言，避免口语化、

西固区“四个一”工作法 做好项目一线发展党员工作

今年以来，西固区坚持“发展党员向一线聚焦、考察培养在一线完成”，将关口前移进行培养，落实“四个一”工作法，确保项目一线发展党员综合素质过硬。

坚持一线锻炼识别。聚焦化工园区、陆港经济、城市更新、乡村振兴等四大项目建设领域，坚持把入党申请人在项目一线锻炼作为考验政治素质和政治品格的有效途径，引导其踊跃向党组织靠拢，争做一线标兵。项目一线负责人依据入党申请人自身实际情况，科学合理安排入党申请人担任安全督查、技术攻坚等关键岗位，量化考核现实表现，建立项目一线表现纪实档案，全程跟踪其一线表现情况。强化纪实档案运用，对工作中不惧困难、勇冲一线、主动奉献的先进分子优先确定发展。截至目前，项目一线发现和储备优秀年轻入党申请人49人。

坚持一线培养联系。从严落实发展党员“5个环节25个步骤”的要求，坚持做到项目一线发展党员程序不减、环节不少、质量不降。创新培养模式，举办“每日晨会微党课”“技术攻坚现场组织生活会”等，让入党申请人在项目一线紧跟党组织，时刻对标党员标准开展工作。在中核兰铀六期、兰州中陆集团氢化丁腈橡胶等项目现场，建立“一人一策”培养方案，选配32名党员项目负责人担任“培养联系人”，采取“2+1”培养联系机制，确保培养联系不断档、“零缝隙”。严格按照《发展党员工作细则》要求，通过面对面、电话、视频等方式与入党申请人谈心谈话121人次，及时了解申请人对党的认识、入党动机及其他需要向党组织说明的问题，并做好与申请人的谈心谈话会议记录，确保发展党员档案完整齐全。

坚持一线审核把关。坚持把政治审核作为发展党员工作的重中之重，从严扎紧入党源头，确保党员队伍的先进性和纯洁性。在项目一线，压紧压实项目负责人和培养联系人责任，靠实接收入党申请书所在党组织政治责任，通过主动上门跑、电子证明传递等方式征求纪检、公安、法院、检察院、信访等部门的意见建议，并积极开展入党申请人、积极分子、发展对象近亲属的政治审查等工作，做到早审查、早确定、早排除。同步建立项目建设期全程跟踪档案，对涉及学术造假、环保督察、安全生产等红线问题的入党申请人坚决“拒之门外”。此外，对外调地区较远的申请人，各基层党组织紧密结合项目一线工程进度，延长外调资料信息反馈时间，打消入党申请人因害怕时间延误而影响工作发展的顾虑。

坚持一线讨论研究。针对项目建设一线入党申请的表现情况，由项目一线党员骨干及时反馈至接收入党申请书所在党组织，作为其转为入党积极分子的重要参考依据和主要衡量标准，确保质量过硬。注重公平公正，通过工作例会、项目组推进会等多种形式，综合考虑入党申请人近期在项目一线现实表现情况和党员、群团组织推荐理由，按照民主集中制原则，充分发表各自观点和意见建议，梳理汇总后向接收党组织反馈。同时，采取发展对象确定后同步由所在项目部和接收党组织进行双向公示的工作模式，接受项目组成员和所在党组织党员群众的双向监督。截至目前，全区在项目一线培养联系入党积极分子25人，计划发展党员5人。

西固区融媒体中心

记者：张嘉宸 编辑：张维丽

党建工作调研安排计划

一、调研课题

学校基层党组织的政治功能不强、领导力软化、组织力不到位问题。聚焦深入推进落实基层党建质量提升巩固活动。坚持以高质量党建引领教育高质量发展，切实加强党的领导和党的建设，“五个好”标准化规范化党支部评创、“四个合格”党员队伍建设工作，规范完善落实党组织领导的校长负责制，健全党建与教育教学业务融合发展工作机制，党建品牌创建，将党建成效转化为学校发展导向、政策思路和工作举措。

二、调研时间

集中调研主要安排在10月—11月进行。

三、调研方式

采取实地考察、座谈交流、谈心谈话、调查问卷等方式。

四、调研内容和安排

赴*中学进行调研

座谈会：班子全体参加（有课除外）、支部书记2人、学校团队工作负责人、基层党员2人参加。

调研领导：*

联络员：*

调研内容：

（一）学校基层党组织的政治功能不强问题

1.完善校领导（班子）建设情况，组成结构，梯队分布、学科分布情况。党组织架构情况

（1）学校党委书记汇报班子构成情况，汇报党组织架构及，党员数量等基本情况。

（2）查看领导班子“一岗双责”及具体责任分工情况。

（3）查看党组织设置情况。

2.认真贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，学校是否结合实际完善党组织会议、校长办公会议（校务会议）的议事制度（规则），规范议事内容、程序、要求和执行办法等情况。

（1）查看学校是否结合实际完善学校章程、党组织会议议事规则、校长办公会会议（校务会议）议事规则、中小学党组织职责、党组织书记职责、教职工代表大会等的修改完善情况.

（3）调查问卷（制定调查问卷，设置调查问题）。

3.学校党委理论中心组学习情况和党委会落实第一议题制度和三重一大情况

（1）查看领导班子政治理论中心组学习方案、学习内容、学习记录。

（2）查看党委会、校长办公会会议记录本，查看议事内容、程序、要求和执行办法是否规范。党委是否按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求对学校重大事项在党委会上讨论。

（3）调查问卷。

（二）学校基层党组织的领导力软化问题

1. 学校抓党建引领育人和教育教学方面取得的成绩和典型案例。抓党建和教育深度融合，探索“党建＋”品牌建设，党建和业务深度融合的有效探索和具体实践情况。

（1）学校书记、校长从组织架构、教育教学管理和各类活动等方面抓党建与教育教学融合，形成的体系和特色品牌方面进行汇报；

（2）校党委及各支部融合校园文化打造党委及支部党建文化情况，发挥党建阵地育人实效情况；

（3）对加强党建制度文化建设，对现有党建制度进行全面梳理和优化，使其符合新时代党的建设和学校发展需要，筑牢支部堡垒，提升支部战斗力情况。

（ 4）提供典型案例书面材料。

（5）基层党员谈话了解党建文化建设是否入脑入心，是否认同。

2. 健全和完善党建带群团、少先队制度机制，强化学校党组织对群团、少先队工作的领导，推动群团、少先队建设同党建工作同步开展。

（1）查看党委会会议记录，是否定期听取群团工作汇报；对学校群团工作开展是否有集体的指导意见，学校学生社团如何管理？社团是否存在无序发展的问题；群团工作思想教育工作是否开展，是否起到凝聚人心作用。

（2）查看是否每年制定共青团、少先队工作计划。

（3）共青团活动室、少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等基本阵地和器材的配备情况；

（4）团委书记谈话，了解构建党、团、队相衔接的思想政治教育体系，发挥好群团组织凝聚学生、教育学生的作用情况。

（三）学校基层党组织的组织力不到位问题

1. 充分发挥基层党组织阵地堡垒作用，“五个好”标准化规范化党支部评创工作。

（1）查看“五个好”党支部创建和晋位升级方案。

（2）查看党委（党组织）会议中研究“五个好”党支部创建工作。查看支部主题教育问题检视清单。

（3）支部书记、基层党员谈话。“五个好”支部建设情况。

2.党员干部先锋模范带头引领作用发挥情况。大力推进“四个合格”党员队伍建设。健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，深入开展“三学三亮三比”争当先锋行动，充分发挥党员在教育改革中的先锋模范作用情况。

（1）查看“四个合格”党员队伍建设方案，计划。

（2）党员承诺践诺台账、党员参与志愿服务情况记录、学校红细胞党员报到情况、党员发展情况台账情况。

五、用好成果

（一）梳理调研情况，总结提炼归纳，构架报告提纲，形成高质量调研报告。

（二）根据调研情况，列出问题清单，提出整改措施。

（三）适时运用调研结果，指导各学校开展好相关工作。