如何写《岳阳楼记的读书笔记》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-06-23 14:13

写作核心提示：

写一篇关于《岳阳楼记》的读书笔记作文，需要注意以下几个方面的事项：
1. "了解背景知识"： - 了解作者范仲淹的生平及其创作背景。 - 理解《岳阳楼记》的历史文化地位，以及其在文学史上的意义。
2. "梳理文章结构"： - 明确文章的段落划分，如开篇的叙述背景、中间的议论抒情、结尾的抒发感慨。 - 分析每一段落的主要内容，注意作者在文中的观点和态度。
3. "分析写作手法"： - 注意作者在文中的修辞手法，如比喻、排比、对仗等。 - 分析作者如何运用典故、引用诗词来丰富文章内容。
4. "把握主题思想"： - 深入理解《岳阳楼记》的主旨，如作者对国家、社会、人生的看法。 - 分析作者通过岳阳楼这一具体事物，如何表达自己的政治抱负和理想。
5. "提炼个人观点"： - 在理解文章的基础上，提出自己的观点和感受。 - 结合现实，探讨《岳阳楼记》对现代人的启示和意义。
6. "写作规范"： - 严格遵守作文格式，包括标题、开头、正文、结尾等。 - 注意语言的准确性和表达的流畅性。
以下是一些具体的写作注意事项：
- "开头"：简要介绍《岳阳楼记》

《书香长安》经典诵读——《岳阳楼记》

每一本书的存在，都不仅仅是文字简单的笔记，而是对人心、人性的冲击与显现。每一位欣赏者，都可以带着自己的心情和理解去解读，我们存在其中，既是旁观者，也是参与者。

绘画师:解诗梵

《岳阳楼记》来自西安综艺广播

《岳阳楼记》节选 范仲淹

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

九年级上册语文，11岳阳楼记，课文笔记

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统编教材，初中语文学习，九年级上册，11岳阳楼记，课文笔记

学习目标

1.识记重点文言词语，辨析其意义和用法。(重点)

2.理解写景、抒情、议论之间的关系，体会立意、构思之美;抓住重点语句,反复诵读,体会文章的音韵美。（重点)

3.结合作者生平及社会背景，理解其览物情、悲喜观忧乐观。(难点)

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知识梳理：“记”，是古代的一种散文文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。写景状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景状物与议论抒情结合抒发情怀如《岳阳楼记》《醉翁亭记》

课文分析：

1.“览物之情，得无异乎?”和“古仁人之心，或异二者之为”中“异”字分别指什么内容?请简要说说。

“览物之情，得无异乎?”中的“异”是指不同的自然景观引发的迁客骚人的不同感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。

“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古仁人不同于上述迁客骚人，能不受自然环境、自身处境的影响，即“不以物喜，不以己悲”。

2.文中画波浪线的句子(然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!)运用了设问，有什么作用?

运用设问，以问答的形式对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用,同时,运用设问可起过渡作用,还能引起读者对下面内容的注意和思考。

成语积累：

政通人和:政事顺利,百姓和乐。

百废具兴:各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。在现代汉语中, “具”写作“俱”，也说“百废俱举”。

浩浩汤汤:水势浩大的样子。在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”。

气象万干:形容景色多种多样,非常壮观;也用以形容事物多样、壮观。

心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。

课本思考探究二：

朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。

第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”:“淫雨霏霏”,写阴雨连绵不断;“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏;“日星隐曜，山岳潜形”，写风雨天的晦暗;“商旅不行，樯倾楫摧”，写商旅无法通行，舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。整段描写表现出远谪的悲苦、郁闷之情。

第4段描绘了一幅“洞庭春睛图”:“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明媚，水面平静;“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边;“沙鸥翔集,锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快;“岸芷汀兰，郁郁青青”，写植物的繁茂;“长烟一空,皓月千里”，写湖上烟雾消散，明月朗照;“浮光跃金，静影沉壁”，写月映湖情怀水，金色玉光;“渔歌互答”，写渔人之乐。整段描写表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。

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