怎么写《支教活动思想汇报》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-06-24 08:15

写作核心提示：

写一篇关于支教活动思想汇报作文时，需要注意以下事项：
1. 明确主题：首先，要明确作文的主题，即支教活动的意义和目的。可以从个人成长、社会责任、教育公平等方面展开论述。
2. 结构清晰：一篇好的思想汇报作文应该有清晰的结构，包括引言、正文和结尾。引言部分简要介绍支教活动的背景和意义；正文部分具体阐述支教活动中的所见所闻、所思所感；结尾部分总结全文，表达自己的感悟和决心。
3. 内容充实：在正文部分，要详细描述支教活动的过程和经历，包括自己在支教过程中的收获、遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。同时，要结合实际事例，展示支教活动对个人和社会的积极影响。
4. 语言表达：作文语言要简洁明了，避免冗长和啰嗦。使用生动形象的语言，使文章更具感染力。同时，注意语法和标点符号的正确使用。
5. 思想深度：在作文中，要体现出自己对支教活动的深刻思考，如对教育公平、社会责任等方面的认识。通过自己的思考，使文章更具深度和内涵。
6. 个人感悟：在作文中，要真实地表达自己在支教活动中的感悟和体会，包括对教育、人生、价值观等方面的认识。这样可以使文章更具个性和感染力。
7. 格式规范：按照学校或单位的要求，规范作文格式，包括标题、字体、

看我们这十年的青春实践手记——思政实践课见证奋进新时代

光明日报记者杨飒邓晖周世祥姚晓丹颜维琦李慧陆健

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

心怀理想，投身实践。十年来，每个寒暑假里，数千支高校实践队走到广阔天地间，把思政课堂开在广阔土地上，用思政大课堂链接奋进新时代。

十年来，他们见证了每一个村庄的变化，他们在深度参与中感受当地的发展，在这堂大思政课课堂上，开启学习和人生的新篇章。

8月1日，湖南省永州市道县寿雁镇芽洞村，学生们进行收割早稻的社会实践活动。周凡摄/光明图片

1.在实践中见证伟大变革

在行走中上好大思政课，学生们在广阔天地中观察到祖国的变迁，感受到社会主义制度的优越性，讲好中国的发展故事。

上海财经大学会计学院2022级硕士生王巍瑾在大二时开启了千村之旅，她和队友们一起，用眼睛去观察中国乡村面貌，用脚步去丈量乡村田野。

自2008年上海财经大学开启首届千村调查以来，十多年来，千村调查的脚步已经遍布大江南北。广西壮族自治区玉林市北流市是其中之一。

六年前，上海财经的学生们来到北流，以“农村劳动力城乡转移状况调查”为主题进行调研。当时的调研数据显示，2013年全村教育支出仅为0.1万元；到了2019年，仅教育公用经费拨款即达到了3万元。2013年，49户调研样本家庭教育支出为全年93490元，而这个数据在2019年仅24户样本中就达到了94426元。

8月4日，华北电力大学（保定）的学生团队展示自己的社会实践作品——太阳能近水面快速节能救援飞行器。刘东岳摄/光明图片

调查队员们不仅在数据中看到北流的变化。刚到北流，王巍瑾就发现了很大的不同，“在西埌镇平山村，破旧的民房旁，坐落着新建成的平山小学。和学长们拍摄的旧时校园影像对比，教学楼外墙的黄砖旧瓦得到翻新，坑坑洼洼的水泥操场披上了绿色的人工草坪，教室安装了新的多媒体设备，各种基本硬件设施配备到位，整个学校焕然一新”。

“村干部告诉我们，教育作为乡村振兴的重点，得到了国家的大力支持。首先保障每个孩子读书的权利，进而为孩子们提供尽可能好的学习条件。这几年，乡村学校的教学设施和师资力量、课程设置等，大大提升。”王巍瑾说。

王巍瑾把北流的见闻和思考记了下来，在学校开展的《我心目中的千村调查》征文中获特等奖，以《试谈农村学龄儿童兴趣特长培养落后》为题撰写的乡村实践调研报告获二等奖。“一次千村行，一生千村情。回首十余载，千村调查足迹遍布大江南北，经世济国情怀纵横祖国大地。当我的脚步再一次踏向乡村，目光再一次触及村镇，我们看到，乡村不是‘被遗忘的角落’，党和国家在为民生谋福祉，力往一处使，短板终将补平，我们的乡村一定会越来越好。”

新疆维吾尔自治区喀什地区叶城县，是新疆最后一批“脱贫摘帽”的县域。

2017年新疆大学2022级研究生阿迪莱·麦提图尔荪随着学校暑期实践队到过叶城，三年后，阿迪莱再次来到这里。“穷根”是怎么被拔掉的？脱贫成果如何惠及各族群众？这些问题一直在他的脑海里挥之不去。

一路走一路看，阿迪莱发现如今的叶城大变样。

乡村道路柏油路铺到了家家户户门口、一排排富民安居房整齐划一、绿化带的各色花朵芬芳扑鼻、道路旁的核桃树硕果累累。驻村工作队手把手地指导、培训村民们种植核桃，种植户们提高了产量，还把核桃变成了核桃奶、核桃油、核桃馕，线上线下一起销售，带动了大量村民就近就地就业。

阿迪莱不禁感慨道：“这一系列新变化让我切身感受到了脱贫攻坚战的力量，也让我对南疆乡村振兴充满了希望！这次实践，我见到了各族人民蒸蒸日上的新生活，学到了很多书本上学不到的知识，更深切感受到，走在实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的路上，唯有各族人民紧密团结起来，像石榴籽一样紧紧抱在一起，中华民族这棵大树才会枝繁叶茂！”

2.在“小我融入大我”中贡献奋斗力量

学在天地间。如何学得深刻、入脑入心，不仅要看，更要深度融入当地，投身基层，用实际行动践行大思政课理念。

自2016年起，中国地质大学（北京）的“大山里的蒲公英”社会实践项目，在青海省海东市化隆县当地和学校的合力支持下已经坚持了7年。

朱磊也是其中一员，“作为数百名踏上这片土地开展支教活动的一员，我倍感荣幸。如今，作为一名博士研究生，我仍在用自己的所知所学为实践项目奉献力量”。

在支教活动中，朱磊发现，实践团的成员逐渐成为孩子们心中的榜样，村里的家长也越来越重视学习的作用。并且在支教队员的带领下，孩子们也越来越自信。“我们也在努力去帮助他们实现梦想，2018年起学校与化隆县共同组织‘化隆学子进北京’活动，让孩子们能够到北京增长见识、开阔眼界。”

支教项目拓展内容越来越丰富了。在化隆县教育局的帮助下，实践团成员和志愿者们开启了“点亮心愿，共助梦想”主题活动，号召学校师生一对一完成化隆学子的“愿望清单”。“冬天很冷，可我家里困难，买不起羽绒服，所以我许愿一件羽绒服，想过温暖的冬天。”收到来自化隆县第二小学一（1）班谭雅婷的小心愿后，实践队成员第一时间认领。

“我坚信在化隆县和学校的共同帮助下，‘大山里的蒲公英’将会点亮乡村教育振兴之路，让更多的孩子心中种下飘往远方的种子，用自己学到的本领回报社会，建设家乡。”朱磊说。

2021年，清华大学机械工程系2019级本科生刘琦炜作为清华大学“机械力量”学生社会实践支队的成员，到制造业一线，感受蓬勃力量。

除了见证中国制造做大做强，刘琦炜和“机械力量”实践队的同学，也努力加入制造兴邦的大潮之中。2021年寒假，“机械力量”支队来到联宝科技开展实践，面对企业提出的笔记本电脑检测装置自动化的技术需求，刘琦炜和队友们展开了探索，四周的挑灯夜战，完成了人生中第一个完整的项目，共计申请了三项实用新型专利，为笔记本电脑自动化检测装置提出了优化的解决方案。

“机械力量”实践队从2013年的一支支队，成长为每年超过300人次参与的大型实践品牌。第一批参与“机械力量”实践的2012级学生王程锦，已经在博士毕业后投身兵器工业领域，为我国军工尖端技术突破作出自己的努力。2022年，“机械力量”第十期已经能够直接承担中国科学院咨询评议项目的部分工作，撰写国产高端轴承“卡脖子”问题的调研报告，为我国高端制造业发展贡献力量。

3.在传承中涵育青春心灵

善用大思政课，最终要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，培养堪当民族复兴重任的时代新人。十年来，社会实践队的好传统在学生之间传承。

2016年暑期，刚步入大学的张彩琳跟随着北京林业大学“绿色长征”实践团第一次来到河南省洛阳市瀍河区。那时这里还是孤零零的楼宇，交通很不便捷，瀍河也一度因为源头泉眼干涸和沿岸村庄不断注入生活污水，导致污水横流。2016年，实践团对当地进行实践调查并发布调研报告，给出建设性意见。

瀍河区政府近年来因地制宜地制定了城市规划，提出了先进的布局理念，使得规划最终形成“一心、两带、三轴、四组团”的功能结构。当地在发展城市的同时对瀍河两岸展开截污治污行动，在河道两侧100米内设置禁养区，对生活污水进行处理并达标排放，经过多方努力，“铜驼暮雨”“河洛古城”等景点成为洛阳市民经常打卡的地方。

2022年7月，再次来到瀍河区，看到当地的变化，张彩琳领悟了学校组织开展“绿色长征”的意义：生态环境改善不是一朝一夕的事,对环境的保护必须永不停歇、久久为功。环境专业的学生，更要“从书本中走出，身体力行地服务国家和社会发展”。

代代传承，像张彩琳一样，每一个“绿色长征”实践团的成员都有着共同的绿色信念。“在辽阔的祖国大地上，每年夏天有这样一支青年队伍，他们有着共同的信念，就是对生态文明建设的忠诚，更是对祖国大地的赤诚挚爱。”这是绿色长征实践团中同学们的画像。

“绿色长征”行动接续传递15年，莘莘学子在绿色长征中传递着为母亲河的生态保护与环境治理事业所贡献的力量，传递着沉浸式地用脚步丈量大地的感动，更传递着将青春奋斗融入党和人民的事业之中的信念。

这些实践团成员有的深入荒野保护濒危野生动物，有的扎根沙漠植树造林保护环境，有的投入智慧科技助力乡村振兴……这些怀揣绿色梦想的年轻人，纷纷扎根祖国大地，坚持为生态文明事业贡献智慧与力量。

《光明日报》（ 2022年10月19日16版）

来源： 光明网-《光明日报》

支教展风采 第十三届大别山支教团举行成果汇报活动

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李怡、熊龙）8月15日，第十三届大别山支教团“支教展风采 志愿我先行”成果汇报活动在大悟县新城镇金岭村新时代文明实践站举行，81名大别山支教团和湖北工程学院志愿者观看暑期支教纪录片，举行成果汇报和文艺汇演，总结支教收获，畅谈支教感想。

活动中，茶坳小学、金岭小学、东新镇小学、河口镇小学4个大别山支教团支教点、大别山支教团和湖北工程学院协作支教点大新中学五个团队的志愿者们分别以PPT的形式汇报了为期1个月的支教成果。

台上，他们激情讲述，这一个月内经常备课到凌晨，开设吉他课、跆拳道、创意美术，口语交际，文学鉴赏，抗逆力课等多种特色课程，举行树叶拼贴画、拼贴诗、朗诵比赛、废物利用、创意黏土、趣味运动会等丰富多样的“主题＋”活动，围绕大悟红色文化、特色产业开设本土红色文化课，举办“可爱的宣化店”专题讲座，开展爱心家访等，希望能激发孩子的潜力和兴趣，让他们学习和体会如何面对挫折和困难，开阔孩子们的视野。

他们来到大悟，也融入大悟，积极参与各乡镇新时代文明实践所（站）举办的新时代文明实践活动10余场，与大悟县“红色小导游”手牵手重走“突围路”、举办心理健康知识讲座、家长课堂、防溺水和急救知识小课堂，到福利院慰问老人，关心关爱老年群体，让文明道德新风吹遍大悟每个角落。

汇报结束后，支教点志愿者们分别带来了朗诵《逐梦》、歌曲合唱《夜空中最亮的星》、小品《追光者》、舞蹈《小城夏天》、歌曲合唱《再见》5个精彩的节目表演。最后，评选表彰了钟丽平、李皓天、刘宗衢等7名本年度的“支教之星”。

7月17日，第十三届大别山支教团暑期支教正式启动，来自华东师范大学等41所大学81名大学生志愿者，为宣化店镇茶坳小学、东新乡小学、新城镇金岭学校、河口镇中心小学和大新镇中心小学5个支教点的800名学生，开展为期一个月的义务支教服务。

13年来，大别山支教团515名大学生志愿者接力在16所山区学校开展暑期义务支教，服务山区孩子4903余人次。支教团先后在大悟建立梦想图书室、微型广播站、实践课堂等平台，同时为支教学校、困难学生募集捐助资金15万余元，积极参与大悟县新时代文明实践活动，用知识和爱心践行着志愿服务精神，让青春岁月在大山里闪光。