名师课时计划英语八上如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-25 06:57

写作核心提示：

Title: Key Considerations for Writing a Master Teacher's Lesson Plan for English 8th Grade
Writing a lesson plan for a master teacher, especially for the 8th-grade English curriculum, requires careful consideration of several key factors to ensure that the plan is effective, engaging, and aligned with educational standards. Here are some important的事项 to keep in mind:
1. "Curriculum Alignment": - Ensure that the lesson plan aligns with the national or local curriculum guidelines for 8th-grade English. - Incorporate the required learning objectives and standards for the grade level.
2. "Student Needs": - Assess the prior knowledge and learning styles of the students. - Tailor the lesson to meet the diverse needs of the class, including English language learners and students with special needs.
3. "Objective Clarity": - Set clear, measurable learning objectives for each lesson. - Make sure that the objectives are relevant and achievable within the time frame of the lesson.
4. "Engagement and Motivation": - Use a variety of teaching methods and activities to keep students engaged. - Incorporate real-world examples, multimedia resources, and interactive tasks to motivate students.
5. "Time Management": - Allocate time effectively for different parts of the lesson, including warm-up activities, main content, practice, and closure. - Allow for flexibility in case of unexpected challenges or student engagement.
6. "Assessment Strategies

近88万中小学体育教师，如何上好一节体育课?

数据来源：教育部 制图：汪哲平

这个学期，各地教育部门密集出台文件，要求落实中小学每天“一节体育课”“综合体育活动两小时”。北京发布“体育八条”，要求打造能出汗的体育课；云南启动壮苗行动，以督导和飞检落实“两小时”硬指标……通过体育活动促进青少年身心健康成为广泛共识。

体育教师是学校体育工作的主力军。近两年，中小学体育改革逐渐细化，但体育教师队伍仍存在数量不足、补充困难、专业化程度有待提高等问题。教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》），针对体育教师结构配置、专业化程度、待遇保障水平等方面，提出多项举措，推动体育教育质量提升。

好老师哪里来？多元补给，优化结构

破纪录！校运动会上，甘肃陇南市武都区城关中学学生杨烨宇刷新了学校800米和1500米跑成绩。“感谢薛老师，每天抽出40分钟对我进行专门训练。”杨烨宇提到的老师名叫薛宪坤，是该校20名体育教师中的一员。

近年来，我国中小学体育教师队伍不断壮大。2024年全国中小学体育教师约87.96万人，较2012年增加36.88万人，增长72.20%。特别是近5年，全国体育教师数量增速明显，师资补充力度加大。

“在我们学校，每名体育老师固定带4个班，从初一带到初三。”薛宪坤说，教师男女比例基本协调，篮球、健美操等项目都有男、女教师教学。然而，随着“每天一节体育课”等措施实施，体育教师配置有待进一步优化。“为了丰富课堂体验，我们还需增补传统武术、瑜伽、冰壶等项目的体育教师。”薛宪坤说。

湖北武汉市光谷汤逊湖学校近年打造了健美操、轮滑等多项特色体育项目，供学生自由选择；大课间改为广播体操、啦啦操、体能操“三操”，还举行了“爱眼运动会”，让学生边运动边护眼。“每次我都玩得很开心。眼睛不累，上课也更专注了。”三年级学生程惠彤说。丰富的体育活动也得到了家长的好评，“孩子爱上了运动，脸上的笑容更多了。”一名家长说。

体育活动日益丰富，体育教师工作量随之增加，师资容易出现缺口。汤逊湖学校党委书记江卫华介绍，学校暂时将其他擅长运动的教师调动起来，进行培训后充实体育教学力量，并计划在今年秋季学期增加体育教师人数。

如何进一步优化体育教师队伍补充机制？陕西师范大学体育学院院长万炳军介绍，多地通过政府和学校购买体育服务，聘请退役运动员担任专职教练员，与当地体校、青少年活动中心等合作，形成“专职教师+兼职教练”的弹性用人机制。

退役体操运动员石雅妮2024年秋季学期入职汤逊湖学校，担任专职教练员。石雅妮将过往训练经历与低年级学生的体质相结合，孩子们很喜欢上她的课。随着她的加入，学校计划筹备体操校队。

“我们鼓励各地探索建立区域内体育教师资源共享机制，通过集团化办学、学区制管理、城乡教育共同体建设等方式，推动体育教师定期交流、跨校兼课、跨学段任教。”教育部教师工作司负责人表示。

怎样教得更好？严格招聘，职后培训

“体育课的专业性很强，教师的专业知识和技能必须过硬。”山东济南市历城第二中学党委委员温连涛说。

教师素质关系教学质量。近年来，我国中小学体育教师在学历、职称、教育教学能力、师德修养等方面均持续提升。从学历上看，2024年本科以上学历体育教师占比85.67%，研究生学历占比4.64%。

如何进一步提高专业素质？

一方面，从源头上招聘好老师。教育部教师工作司负责人表示，《通知》突出了学历和技能两方面要求，规定招聘岗位一般应明确体育专业要求，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书；明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据。

“我们明确要求，应聘者应具有体育教育、运动训练等相关专业本科及以上学历，且有篮球、足球等特定体育专项。”温连涛介绍，历城二中共有23名体育教师，作为足球特色学校，学校还有专职足球教练员11名。

另一方面，职后培训让好老师持续成长。江卫华介绍，汤逊湖学校有着多样化的职后培训形式。学校推行导师培养制度，为每位新任体育教师配备资深教师、校外导师进行指导。

“中小学体育教师培训类型日益多元化，关键还是要提升教师专业能力、补齐学科短板。”中国教科院体育美育教育研究所所长于素梅说，多地积极探索“全员覆盖+精准补弱”的职后培训模式，推动体育教师从“不够用”到“充分用”再向“专业卓越”转型。

“下一步，将优化人才培养结构，推动高水平体育院校和综合性大学加强体育教育师范生培养。”教育部教师工作司负责人表示，将在国家和地方师范生公费教育、“优师计划”等培养计划中扩大体育教育专业培养数量，提高体育教学专业学位研究生比例。

如何保障安心从教？完善考评，加强激励

虽然体育课愈加受到学生、家长重视，但在一些地方和学校，体育教师满课时量却被“打折”计算，场地维护、社团指导、大课间活动组织等隐形任务缺少关注，体育教师待遇保障有待提高。

对此，于素梅表示，在配齐配强体育教师的同时，更重要的是为其提供进一步发展和提升的空间，尤其是提升体育教师受重视和受尊重程度，保障与其他学科教师享受同等待遇，安排合理的工作量等。

为更好激励体育教师，历城二中在职称评聘、学科带头人等评选中保证体育教师有一定占比，同时定期开展优秀教师专题宣传，增强其职业认同感与教学积极性。

考虑保障体育教师多线并行的工作情况，《通知》提出，应将组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务等计入工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，在绩效工资分配时给予倾斜。

在历城二中，足球队、篮球队等带队教练每天下午要开展2—3小时的专业训练，体育教师还要负责课间活动、体育社团等工作。“我们会把这些计入教学工作量。”温连涛说。

“学校以体测、竞赛等成绩指标检验教学成果，并在绩效工资等分配时予以体现。”薛宪坤介绍，各级各类体育比赛带队，若成绩比较突出，在职称评聘、年度考核等方面会有奖励，从而调动体育教师的积极性。

“完善评价激励机制，才能进一步提升体育教师职业吸引力。”教育部教师工作司负责人表示，将完善体育教师考核评价机制，明确职称评聘标准，优化岗位结构，确保体育教师在职称职务评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同等待遇。

《 人民日报 》（ 2025年06月20日 07 版）

假期来了！杭州市教育局发布重要时间安排

近日，杭州市教育局发布关于做好2025年春季学期结束等有关工作的通知。期末阶段要注意什么？新学期什么时候开始？一起来看↓↓

时间安排

本学期于7月4日结束，7月5日起放暑假。2025年秋季学期于8月31日报到注册，9月1日正式上课，至2026年2月6日结束，2月7日起放寒假。2026年春季学期于3月4日报到注册。

国家法定节假日安排按照国务院办公厅有关文件执行。2025年秋假原则上为3天，建议安排在11月与双休统筹，或与国庆长假连放，各地要尽早确定发布。

期末阶段、暑假期间的

工作建议和提醒请收好↓↓

期末阶段

1.规范教育教学管理。严格执行作息时间与课程表，严控作业总量，规范期末测评，一二年级不组织纸笔考试，各学段均不得以任何形式公布学生成绩及排名。各普通高中要全力组织好2025年省学业水平考试相关工作。

2.强化校园安全管理。借助教工大会、休业式等多种形式，开展一次警示教育，通过“1530”安全教育机制，增强师生交通安全、消防安全、防溺水、防范电信网络诈骗等方面的安全意识。暑假期间要持续通过多形式、多渠道提醒家长切实履行对孩子的安全教育和监管责任，特别要强化对随迁子女、留守儿童和农村学校学生及家长的安全提醒。放假前，由学校领导带队开展一次校园安全隐患大排查，及时发现并消除各类安全隐患。

3.优化暑假作业设计。提倡多元化、分层式作业，满足不同学生需求，减少机械性、重复性作业，坚决杜绝家长反映强烈、徒增学生负担的“形式化”作业。加强对学生的教育引导，倡导劳逸结合，合理安排假期学习与生活。

暑假期间

1.深化家校协同共育。组织教师通过实地走访、线上家访等多种形式，深入了解学生家庭情况及假期生活安排，指导家长履行校外安全监管责任。倡导学生合理规划假期时间，积极参与家务劳动，主动加强体育锻炼，科学使用电子产品，控制上网时长，强化视力保护，培养健康生活习惯。

2.严格落实“双减”政策。除按规定开展国防教育（军训）外，严禁学校以任何理由组织补课、提前上新课或变相举办文化补习班、培优班、提高班等。各校不得擅自推迟放假或提前开学，可结合实际情况，合理安排教师开展学习进修、备课等活动。同时，通过多种渠道提醒家长理性看待校外培训，选择合规校外培训机构，签订规范合同，通过“校外培训家长端”App选课、缴费，并索要合法票据（缴费周期不得超过3个月或60课时，单次缴费金额不超过5000元），警惕“预付费”陷阱。

3.开展社会实践活动。鼓励中小学生积极参与课题研究、主题实践、志愿服务等各类社会实践活动，引导学生增强社会责任感和使命感。职业学校要充分发挥专业优势，组织学生开展专业性志愿服务活动，提升学生实践能力和职业素养。少先队员要积极参与“红领巾阳光成长”主题教育实践活动。

4.优化暑期托管服务。坚持公益普惠原则，继续面向幼儿园、义务教育阶段学生提供托管服务，具体参照《关于开展2021年杭州市小学生暑期托管服务试点工作的通知》（杭教基〔2021〕4号）和《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务的通知》（杭教基〔2021〕5号）执行。

5.提供多元心理支持。充分利用家长信、线上家长会、微信公众号等渠道，推送假期心理健康指南、亲子沟通建议及各类心理援助热线（如12355青少年服务台等）。确保学校心理辅导热线、邮箱、网络咨询平台等在暑假期间定期开放，公布服务时间和联系方式，安排好专人轮值，为学生及家长提供便捷的心理支持服务。

6.强化师德师风建设。开展专题教育，要求教师严格遵守新时代教师职业行为十项准则，坚守师德底线红线，树立良好教师形象，对师德失范行为实行“零容忍”。严厉查处在职教师违规参与校外培训机构有偿补课、有偿家教等行为。

7.筑牢校园安全防线。高度重视暑期基建维修项目安全管理工作，严格落实动火作业审批和监护人制度，现场管控做到“六必须”，作业结束后应当进行现场复查，确保无火灾危险后，方可离开。做好防汛防台应急准备，根据天气变化及时调整值班安排。严格落实校园值班巡查制度，加强人员进出管理。确保信息报送渠道畅通，遇有重大紧急情况，必须按照规定及时、准确上报。中等职业学校要制定学生暑期实习活动专项安全教育方案，加强过程监管。

开学阶段

统筹做好新生入学各项准备工作，提前制定新学期工作计划，科学制定新学期校历并及时告知学生和家长；全面开展一次校园安全排查，消除各类隐患；严格规范教育收费行为，确保开学工作平稳有序。

综合：杭州发布、杭州市教育局

来源： 西湖之声