小麻烦 读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-06-26 16:11

写作核心提示：

写一篇关于《小麻烦》读后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "理解主题"： - 首先要确保自己对《小麻烦》这本书的主题有深刻的理解。这本书主要讲述了什么故事，传达了什么样的思想或价值观。
2. "明确写作目的"： - 写读后感的目的是为了表达自己对书中内容的感受和思考，因此要明确自己的写作目的，是分析人物、探讨主题，还是反思生活。
3. "组织文章结构"： - "开头"：简洁地介绍书籍的基本信息，如书名、作者、主要内容等，并简要说明自己的观点。 - "主体"：深入分析书中的人物、情节、主题等，可以结合自己的经历和感悟进行阐述。 - "结尾"：总结全文，重申自己的观点，并可以提出对未来的展望或建议。
4. "语言表达"： - 使用准确、生动、富有感染力的语言，避免口语化、冗长和重复。 - 注意句子结构的多样性，适当运用修辞手法，增强文章的表现力。
5. "论述逻辑"： - 确保文章论述有逻辑性，观点明确，论据充分，论证有力。 - 避免出现前后矛盾、论据不足或论证不清的情况。
6. "情感投入"： - 在读后感中，要充分表达自己的情感，让读者感受到你对书籍的

《长长的回廊》：为爱孤注一掷，终究是错付

《长长的回廊》是东野圭吾早年间的一部作品，近期由张新成和邓家佳主演的网剧《回廊亭》正是改编自此部作品。宣传片整体节奏氛围感拉满，疑云重重，不禁想让人先翻开原著一睹为快。

《长长的回廊》（又名《回廊亭杀人事件》）以主人公桐生枝梨子的视角展开，她受董事长一原高显委托寻找多年前被遗弃的私生子，却意外遭遇火灾险些丧命，死里逃生的她，制造自己已死的假象，而后以另一种身份展开复仇。

我从昏迷中被剧痛唤醒。

看到裹满全身的绷带，我渐渐想起几天前在回廊亭旅馆的那场大火和被吞噬的他——在我32年的生命中仅有的爱上我的男人。我已拼上性命去救他了，结果只是徒劳。眼泪流干了，心中的念头无比清晰：火是有人故意点的。

身上的伤一天天好起来，我决定将自己的身份从这世上抹掉，为我消逝的爱情复仇。

我再次来到回廊亭。不久，这里会来很多人，我日思夜想的凶手就在其中。

故事梗概

桐生再次来到回廊亭是在火灾发生半年以后，这次她是以高显已故好友的夫人本间菊代的身份出现在大家的视野里，而桐生枝梨子已经被她伪装为早已自杀身亡。这次，她的目的只有一个——找凶手复仇。

为了第二天一原高显的遗嘱公开，前一晚一原家的所有成员齐聚酒店，就跟火灾发生当晚的人员一样。

一原家族人物关系图

“本间夫人”以有桐生写明真相的遗书需要在遗嘱公开当天公布为由，想在当晚引诱真正的凶手上钩。果然当晚有人来偷遗书，事先准备好的录影机拍到的人居然是由香，然而就在她准备去杀由香复仇的时候，却意外发现由香已死。

这一事件不仅中断了遗嘱的公开，也引来了警察。警察的到来虽然为复仇计划带来了不小的麻烦，但“本间夫人”这一局外人的身份却可以让一原家的成员放下戒心，让桐生找到更多线索。

回廊亭示意图

渐渐地真相开始明朗，原来，由香对叔叔直也有爱慕之心，火灾当天她听到隔壁房间有声响，误以为直也是凶手，这也是她去偷遗书的理由。然而由香是无辜的，她在偷了情书后，就被真正的凶手杀害了。

桐生通过由香的死亡讯息，以及火灾当天的细节，断定回廊亭店长小林真穗就是凶手。桐生当晚约小林去酒店浴池并杀了她。小林是凶手，但并不只有小林一人，另一个凶手就是古田律师的助手—鲹泽弘美。

当然，一切都是为了高显的遗产。鲹泽弘美与里中二郎都是孤儿院长大的，他们被遗弃的时间很近，也是一起长大的朋友，他们都被列在了疑似高显私生子的名单里，也都收到了桐生的信。

但此时的里中二郎在外面旅行，鲹泽弘美假扮里中二郎与桐生见面，本想是做一个恶作剧，而在得知寻找私生子的人是一原高显之后，巨额财产的诱惑让他改变了计划。

鲹泽弘美假意与桐生谈恋爱，以便他可以自由出入桐生的家，从而篡改桐生的调查报告。他把调查报告中里中二郎的名字改成鲹泽弘美，并策划了这一场事故。

他前一晚开着里中二郎租的车，撞死了唯一知道他身世的爷爷，然后在里中二郎的咖啡里面加了氰化物将他毒杀。

最后，他来到与桐生约定好的回廊亭旅馆，试图掐死桐生，并把里中二郎的尸体放在桐生的床上，小林真穗负责锁上房门并放火。

就这样，在两人配合下，这场蓄意谋杀被伪装成了殉情案。

但让鲹泽弘美没想到的是，桐生并没有死，而且她伪装成本间夫人再次来到了回廊亭，并杀了小林真穗。

最后，桐生在即将被警察识破身份之时，制造了爆炸，与鲹泽弘美同归于尽葬身于火海。就这样所有的爱与恨，都随着这一场大火，消失不见。

整体来看，这部作品侧重于对于事件的叙述与对人物的描写，在深度和逻辑上稍显青涩。

故事情节波澜起伏

在情节上，比如桐生设陷阱引诱凶手偷遗书、以及半夜在浴池约见小林几个场景，结合主角的内心独白与场景的描写，非常生动具体，让读者也有种惊心动魄的紧张感。

故事逻辑稍显牵强

整个故事聚焦于叙事，没有更深层次的洞察和思考，稍显平淡。故事逻辑上，也有些不太能经得起推敲的地方。

比如，故事中的女主人公桐生相貌平平无奇，被一表人才的凶手稍作套路便坠入爱河，甚至有背叛老板的倾向，而在得知真相后，又不顾一切地去复仇杀人。

而在复仇过程中，桐生实际早就知道真正的凶手就是鲹泽弘美，再次回到回廊亭铤而走险，只是为了找到帮凶。而在警察介入断案的过程中，警察从桐生的头发找到了突破口，最终将桐生逼入绝境。头发作为这样重要的物证，却被桐生在前期准备中忽略了。

最终呈现出来的主人公命运蜿蜒曲折，经历坎坷又充满绝望，但展现出的人物形象，前期像是被爱情冲昏头脑的小女生，后期黑化复仇，又缺乏冷静和缜密的思考。

另外，故事花大量篇幅描写了一原家族的成员，人物之间的关系，但是纵观这起事故，与一原家族的成员并没有什么关系，无论是行凶者还是被害人，都是一原家族之外的成员。有没有一原家的这些人，好像并不太影响整个故事的发生，使故事情节有些冗余。

但《长长的回廊》作为东野圭吾早期的作品，处于对推理小说初步尝试的阶段，也是值得非常尊敬的存在。

电视剧《回廊亭》还在热播中，期待这部剧会呈现出一个精彩的故事。也期待东野圭吾会带来更多好看的作品。

给孩子做数学启蒙，只刷题就够了？没学会这5招，会让他厌恶数学

你们有没有试过跟3岁左右的孩子玩数数，从1数到10是基本没有问题的，但让他们从10倒回来数，他们就会一脸懵逼，我还发现如果让孩子尝试不从1开始数，从3开始往后数，孩子会反应不过来，还是得从1开始才会往后数。这让我觉得平时孩子数数只是机械地数，他未必能理解数字背后的含义。

我想既然孩子已经上幼儿园了，数学启蒙这块就要开始锻炼锻炼了，不然等到上小学，他小脑袋跟不上，可就麻烦了。

关于这个数学启蒙，其实我也跟其他妈妈聊过，他们大部分都说自己的孩子数感不错，数数可厉害了，可我就有疑问了，会数数就是数感好吗？

我翻了一些资料发现，其实数感是分为三个方面，一个是数字的名称，一个是数字的符号，还有一个是实物的真实数量，只要孩子把这三个方面都结合在一起才能说是数感好。

对于学龄前的孩子来说，不同月龄所要求掌握的知识点都有所不同，这个阶段家长要做的就是根据孩子的特点和接受程度来让孩子先爱上数学，培养他们的逻辑思维能力，而不是一味拔苗助长，这反而会让他们厌恶数学，日后学起来就更加困难。

一、不同月龄孩子对数学的要求

3-4岁孩子

可以感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等特点，并能用相应的词来表示，能通过一一对应的方式比较两组物体的多少，能手口一致地点数5以内的物体，并能按数取物，能用数词描述事物或者动作，例如，我手里有4本书。

4-5岁孩子

能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应词语描述，能通过数数比较两组物体多少，能通过实际操作理解数于数之间的关系，例如5比2大，还会用数词描述实物的排列顺序和位置。

5-6岁孩子

初步理解量的相应性，可以借助实际情景操作理解“加”“减”的实际意义，能通过实物操作或其他办法进行10以内的加减运算，能用简单的记录表，统计图表示简单的数量关系。

学龄前孩子只要掌握以上的知识点，就可以相对顺利过渡到小学阶段，那么以上的知识点，在日常生活中到底该怎么进行练习呢？

二、怎么进行数学启蒙

1、玩游戏

一些简单的数学游戏，其实不用额外买一些道具都能玩，例如家长在纸上标注对应的数字，然后用家里的一些乐高、积木等，让孩子把对应数量的积木放在相应的数字上，这样就能把数字和实物联系起来。

其次，也可以同样在纸上写好数字，然后用其他小字条画上不同数量的花朵、图形等，让孩子进行配对，更好地让他理解数字的含义。

另外也可以利用家里的玩具，让孩子进行颜色、形状的配对，让他学会分类和配对。

2、读绘本

现在市面上有大大小小各种关于数学启蒙的绘本，家长可以根据孩子的月龄给他挑选合适绘本，平时在读绘本的过程中，就能让孩子学会相应的知识。

其中我比较推荐的是《数学来了》这套绘本，它能把枯燥的数学知识转换成好看、好玩的游戏，让孩子轻轻松松就爱上数学。

这套书一共包含20本，有5个板块的内容，分别是数与运算、比较与排序、时间与测量、规律与逻辑、空间与几何，基本涵盖学龄前孩子需要掌握的知识点。

每一本都由一个独立的故事去介绍，故事中生动的角色和情节，能很好地吸引孩子主动探索，学习，配合上贴纸，还能让孩子在玩中学，学中玩，在不知不觉中就能掌握相应的概念。

3、生活中融入数学概念

教育专家陶行知先生一句话：生活即教育，我们除了给孩子看绘本，玩游戏，还可以在生活中潜移默化给孩子做启蒙，例如去超市、吃水果的时候，都可以利用现实生活中的物品给孩子做启蒙。

例如，妈妈想吃3个草莓，爸爸想吃2个，让孩子给你们拿，无形中孩子就要运用到数数的概念。

4、练习册

练习册应该是算是最简单粗暴让孩子掌握数学知识的工具，市面上有很多练习册，例如《阶梯数学》、《摩比爱数学》、《七田真》等等，家长不用全部都把它们买回来，孩子也做不了那么多，而且很多练习册的题型都是类似的，建议家长从易到难，选2-3套让孩子在家练习就可以了。

而且做题的时候也要考虑到孩子专注力时间，每次做题15-20分钟左右就让孩子休息一下，或者去玩其他相应的数学游戏和绘本，这样一个知识点，孩子能通过不同途经学习，掌握起来就更加牢固。

5、家长心态

家长有时看到别人家孩子很厉害，就心生攀比心或过分焦虑，我们先调整好心态，学龄前要做的，就是先把孩子基础打好，让他爱上数学，如果家长一味让孩子刷题，他从小就厌恶数学，那之后只会带着情绪去学习，这样成绩也不会好到哪里去。

家长也要做好心理准备，不要觉得孩子一学就会，有一个循序渐进的过程，有些东西可能要有教3次，5次，甚至更多次的孩子才能学会，要给足够的时间孩子去消化。

而且家长要记得，不要去拔高，很多家长觉得提前把以后知识点学了孩子就很厉害，但孩子提前学，到小学阶段，老师上课教的时候，他就不会认真听，但家庭教育未必能跟上学校的节奏，万一跟不上，孩子已经养成不认真听课的习惯，以后想要跟上恐怕就更加吃力了。

总结：

数学就是科学之母，数学能力强的孩子，日后对生活、管理、领导能力方面都会有一个很大的帮助。而前面提到的这套《数学来了》就是基于这个基础设计的，即符合孩子认知水平，又能培养孩子对数学的学习兴趣。

这套一共20本书现在只需69.9，平均一本只要不到4块的价钱就能拥有，点击文末链接，开启孩子的数学之旅吧。

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