3招搞定《着火了怎么办活动反思》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-29 00:28

写作核心提示：

写一篇关于“着火了怎么办”活动反思的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题和立意： - 明确作文的主题是关于火灾应急处理和自我保护的反思。 - 确立立意，可以从以下几个方面考虑：提高消防安全意识、掌握火灾逃生技能、关注生命安全等。
2. 结构安排： - 开头：简要介绍活动背景，如活动时间、地点、目的等。 - 主体：详细描述活动过程，包括火灾发生时的情景、应对措施、自身感受等。 - 结尾：总结活动收获，提出改进措施和建议。
3. 内容充实： - 火灾应急处理：描述火灾发生时的应对措施，如报警、疏散、灭火等。 - 自我保护：阐述在火灾中如何保护自己，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。 - 活动收获：总结通过活动学到的消防安全知识和技能，以及提高的应急处理能力。 - 改进措施：针对活动中存在的问题，提出改进措施和建议。
4. 语言表达： - 使用准确、生动的语言，避免口语化表达。 - 运用修辞手法，使文章更具感染力。 - 注意段落之间的过渡，使文章结构紧凑。
5. 格式规范： - 标题：简洁明了，概括文章主题。 - 字数：根据要求

屈老师大班安全教案《着火了怎么办》

小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思

小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识易燃物品，教育幼儿不玩火，知道火的用途及危害性，培养幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生，快来看看幼儿园小班优秀社会《我们不玩火》含反思教案吧。

小班优秀社会教案《我们不玩火》含反思

活动目标：

1. 知道火的用途及危害性。

2. 认识易燃物品，教育幼儿不玩火。

3. 培养幼儿动脑思考问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生。

4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重点难点：

知道火的危害性，教育幼儿不能玩火。

认识并牢记119火警电话，并能学会如何逃生。

活动准备：

多媒体课件、纸、棉花、打火机、毛巾、灭火器

活动过程：

一、猜谜语，引出课题，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个有趣的谜语，小朋友猜一猜。红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物。，单怕雨水不怕风。

教师小结：孩子们真聪明，谜底就是火。

二、请幼儿讨论火在我们生活中的用途及火的危害性。

引导幼儿说出火可以帮我们做饭、取暖、生炉子、驱赶野兽、照明等。教师出示图片让幼儿了解火的多种用途。

师：火有这么多的用处但是也有害处，它有什么害处?引导幼儿说出火的危害性，通过观察大火烧掉房屋、森林、汽车等图片让幼儿知道火的危害。

教师小结：火能烧掉房屋、森林、汽车、家具、火能烧死人等

三、认识易燃物品以及火源

1. 教师出示打火机认识它就是火源，如果不经意点燃打火机就容易引起火灾，提问：生活中还有哪些火源(火柴、鞭炮、蚊香)等。

2. 通过实验来认识易燃物品。教师点燃纸、棉花、泡沫塑料让幼儿知道这些物品具有可燃性不能随便点着玩。

3. 教师小结：火给我们的生活带来方便，但是如果不会正确使用火，会给我们造成危害，所以我们不能玩火。

四、认识火警电话，讨论如何逃离火灾现场

组织幼儿讨论：如果我们教室里起火了我们该怎么办?

小结：第一时间在老师带领下有秩序的猫腰或伏地往外跑，然后拨打火警电话“119”。

五、消防逃生演练

点燃废纸组织幼儿用湿毛巾捂住嘴巴，猫着腰迅速逃到外面去。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小百科：火其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。