写作《《歌舞青春》观后感》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-06-30 05:56

写作核心提示：

写一篇关于《歌舞青春》观后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. "明确主题"： - 确定你的主要观点或感受，如对青春的感悟、对梦想的追求、对团队合作的思考等。
2. "结构清晰"： - 开头：简要介绍电影《歌舞青春》的背景，如导演、主演、上映时间等，并引出你的观后感主题。 - 主体：详细阐述你的感受和思考，可以从以下几个方面展开： - 对主人公经历的共鸣：描述主人公在追求梦想的过程中遇到的挑战和成长，以及你的感受。 - 对电影情节的分析：分析电影中的关键情节，如主人公的选择、团队的合作等，并阐述这些情节对你的启示。 - 对电影主题的解读：探讨电影传达的核心主题，如梦想、友谊、勇气等，并分享你的理解。 - 结尾：总结你的观后感，重申你的主要观点，并表达你对电影的总体评价。
3. "情感真挚"： - 用自己的语言表达真实的感受，避免空洞的赞美或批评。 - 结合个人经历，分享电影给你带来的启发和感悟。
4. "细节丰富"： - 描述电影中的精彩片段，如音乐、舞蹈、台词等，以增强文章的生动性。 - 引用电影中的经典台词或对话，以支持你的观点。
5. "语言表达"：

集体收获世界名校录取，这群高中生在毕业典礼上展现歌舞青春

集体收获世界名校的录取！6月18日，南京市金陵中学河西分校国际部为全体毕业生举办毕业典礼。毕业生在老师和家长的陪伴下，走上红毯。他们用青春的歌舞展现才情，表达感恩。

“骊歌唱响·乘风远航”毕业典礼在学校千人报告厅举行。毕业生们的录取成绩令人惊喜：美国方向，15.8%的学生获得美国排名Top20大学录取，47.4%获得Top30大学的录取，92.1%获得Top40大学的录取；英国方向，64.5%的学生获得G5大学的录取，100%的学生获得英国前10大学录取；加拿大方向，100%的学生获得了加拿大前3大学录取。

金陵河西副校长、国际高中校长马海峰，向全体毕业生表达了热烈的祝贺和美好的祝福。在大家即将扬起风帆、奔赴全新人生征程的重要时刻，他对毕业生们提出三点殷切期望，希望大家要拥抱变化，更要理解变化的基石，无论大家进入哪个领域深造，都要了解、掌握AI这个工具，看清其背后的逻辑，保持独立的判断，清晰地认识自我；要锤炼那些不会被机器取代的“硬本领”，未来的世界千变万化，终身学习的热情，自主学习的能力，以及跨学科思考、实践的能力，将成为应对多变未来的“压舱石”；要用心经营好作为“人”的幸福，技术再发达，也无法替代人与人之间真挚的情感联结。“无论你们飞得多高、走得多远，金陵河西永远是你们温暖的港湾，是你们随时可以回来的家！”马海峰说。

方瀚泽同学的妈妈作为家长代表讲话。方瀚泽已经获得名校的全额奖学金，而他刚刚上国际班时，还曾经“背单词背到泪汪汪”，但后来实现了雅思7.5分的“语言自由”。孩子三年的一路蜕变，让妈妈非常欣慰。她表示，学校不仅教授了知识，更赋予了孩子探索的热情、成长的底气，以及对生命的敬畏与对世界的向往。

大屏幕上，校园里的点点滴滴、幸福家庭的全家福，记录的是18岁的他们从童年到少年到青年的成长历程。现场布满了象征希望和梦想的蓝色气球，学生们走上舞台，将最青春的歌声和舞姿展现。穿着简单的白T恤，毕业生们在《是妈妈是女儿》的歌声中用深情的舞步表达对妈妈的爱。美国哥伦比亚大学、英国帝国理工学院、加拿大多伦多大学……学长们从世界各地发来视频祝福，向大家发出，即使将远赴海外求学，他们也不会孤单。老师们给学生们送来带有学科特点的祝福，让人不禁想起师生共读的时光。食堂、宿舍、门卫，校园里和学生们朝夕相伴的工作人员也送上祝福：想吃饭了就回来，永远是你熟悉的河西味道！

拨穗正冠，学有所成。满满的仪式感，送给每一个毕业生！金陵河西党委书记、校长穆耕森，金陵河西副校长、国际高中校长马海峰，一一为学生拨穗，送上毕业证书。背后的大屏幕上，是每个学生的巨幅照片和基本情况，这一刻，他们是最重要的主角。

金陵河西国际部学生工作处主任孙英杰表示，此次活动充分尊重学生的意见，用学生们喜欢的形式，送上最诚挚的祝福。

通讯员 糜梦逸 现代快报/现代+记者 黄艳/文 施向辉/摄

姹紫嫣红青春韵——校园青春版《牡丹亭》首演有感

光明日报记者 苏 雁 光明日报通讯员 吴涵玉

“不到园林，怎知春色如许……”近日，江苏大剧院内笛声悠扬，水袖翩跹。随着《牡丹亭》经典唱段响起，一场跨越时空的青春与传统的对话就此展开。

由东南大学负责、国家艺术基金资助的“青春版昆剧《牡丹亭》青年表演人才培训”项目成果——校园青春版《牡丹亭》正式首演，来自全国29所高校的50位在校生，以青春的活力与热忱，为古老的昆曲艺术注入新的生机。

在快节奏的现代社会，古老昆曲能吸引众多年轻人投身其中，并非偶然。

校园青春版《牡丹亭》剧照 孟椿摄/光明图片

昆曲自身的艺术魅力是核心吸引力。其细腻的表演、婉转的唱腔、精美的服饰妆容以及深厚的文化内涵，构成独特的美学体系，满足了年轻人对美的追求和对传统文化深度探索的渴望。江南大学学生、在剧中饰演杜丽娘的卞佳慧说：“当我第一次穿上戏服，开口唱出第一句词时，就仿佛穿越时空，走进了那个浪漫而深情的世界。”

文化自信在年轻一代心中蓬勃觉醒，催生出探寻传统文化的热忱。项目组聘请了一批昆曲研究专家担任学术导师，围绕昆曲和《牡丹亭》开设系列讲座，帮助学生更加深入地了解昆曲艺术、理解作品内涵、提升艺术素养，增强文化自信。

东南大学学生张馨月在首演中饰演大花神一角。进入大学后，她通过学校孝慈剧社、线下演出、线上资源等多元渠道与昆曲相遇，从此叩开这座艺术宝库的大门。“剧中委婉含蓄的精妙用典，让我领略到昆曲台本的深厚魅力。在与昆曲的深度对话中，我感受到这门古老艺术蕴含的情感与价值观，也找到了情感寄托。”张馨月说。

为满足学员需求，项目团队构建了分层教学体系。按校园青春版《牡丹亭》角色分设小生班、旦角班，由江苏省苏州昆剧院沈丰英、俞玖林、吕佳、唐荣等青春版《牡丹亭》原班演员组成教师阵容，进行手把手定向教学。同时，团队精心优化排练安排：寒暑假推出沉浸式集训，助力同学们夯实艺术根基；新学期依据学员出勤灵活调配教学资源，量身定制课程，通过动态化教学，确保教学适配需求，实现优质师资高效运用。

东南大学党委书记左惟说：“校园青春版《牡丹亭》实现了美育从课堂学习到舞台实践的全面衔接。”校园青春版《牡丹亭》让青年学子在演绎经典中触摸文化根脉，于传承创新间涵养精神品格，成为高校培育时代新人的生动实践。

青年学子们以文化参与者、传播者的双重身份，让昆曲之美在大学校园落地生根，成为传统文化传承的新生力量。校园青春版《牡丹亭》艺术总监白先勇对《牡丹亭》“以美传情”的解读，更点明了这场青春演绎的内核：“《牡丹亭》最重要的是‘情’字，这个情先是美，美包括音乐、服装、舞蹈、唱词、唱腔，美先吸引同学们，然后同学们会感受到里面的情，加深文化认同。”

昆曲的传承发展既需要专业演员的匠心坚守，也需要年轻的、有欣赏能力的观众群体的持续培育。项目负责人、东南大学艺术学院教授赵天为表示，学校将依托国家艺术基金项目，推动校园青春版《牡丹亭》走进更多高校，并且在此基础上探讨校园版昆曲美育的新范式，通过沉浸式艺术体验，培育昆曲艺术的潜在“接班人”；借助跨校文化交流，构建更广阔的年轻观众圈层，让古老的昆曲艺术真正走进学生心里，扎下根脉。

《光明日报》（2025年05月08日 09版）

来源： 光明网-《光明日报》