3招搞定《教学直播观后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-06-30 21:26

写作核心提示：

写一篇关于教学直播观后感的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：首先，明确你要写的教学直播的主题，是关于直播内容的评价、教学方法的分析，还是对直播效果的思考等。
2. 观察角度：从多个角度审视教学直播，如教学内容的深度、教师的教学方法、学生的互动情况、直播平台的稳定性等。
3. 结构安排：一般来说，一篇观后感应包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍教学直播的背景和主要内容；主体部分重点阐述自己的观点和感受；结尾部分总结全文，提出建议或展望。
4. 逻辑清晰：在论述过程中，要保持逻辑清晰，观点明确。可以采用总分总、分总分等结构，使文章层次分明。
5. 语言表达：运用恰当的词汇和句式，使文章更具感染力。同时，注意避免出现语法错误和错别字。
6. 客观公正：在评价教学直播时，要客观公正，不偏不倚。既要肯定其优点，也要指出不足之处。
7. 举例说明：在论述观点时，可以结合具体事例进行说明，使文章更具说服力。
8. 结合自身：在观后感中，可以结合自己的学习经历或感受，谈谈教学直播对自己的启发和帮助。
9. 提出建议：针对教学直播中存在的问题，可以提出一些建设

铜川市教研室颜晓玲：合唱指挥 “云课堂”公益直播观后感丨课堂回味

在全国人民众志成城齐心抗“疫”的时候，中国合唱协会联合《魅力校园》公众平台，开展了“合心合音，唱响未来”系列合唱指挥 “云课堂”公益直播活动，通过为广大中小学音乐教师和音乐爱好者传授专业知识和技能的方式，用合唱传递温暖和力量，为武汉加油，为祖国加油！

从2020年2月中旬开始，陈国权、吴灵芬、王军、闫宝林、孟大鹏、苏严惠等知名指挥家、作曲家、音乐理论家齐聚"魅力校园"云课堂，大师们在"云课堂"系列讲座中从理论和技术操作的不同层面、不同角度，阐释了合唱与指挥的知识、技法和技巧，声援'疫'线的洪流滚滚而来，来自全的国基层的音乐教师和合唱艺术爱好者不计其数，在这个无限的学习空间里直面大师、聆听教诲，如饥似渴地汲取知识的营养，接受大师们艺术的洗礼。愉悦的学习已经告一段落，我在学习产生了许多的感悟，用感动、感谢、感恩六个字来概括最为贴切不过了。

本文作者：陕西省中小学音乐专业教育委员会理事，铜川市教研室音乐教研员颜晓玲

感动，源自于心灵深处

在2020年2月18日开始至4月13日两季合唱指挥公益课直播间，老一辈指挥家陈国权、吴灵芬一马当先，王军、闫宝林、孟大鹏、苏严惠等中青年专家不甘人后，他们向阳而生，逆风而行，以高尚、无私奉献的人格魅力和精湛高超的艺术技艺折服了我们，令我们感动不已。

感动人的首先是艺术家们强烈的社会责任感和快乐的价值观不自觉的渗透在授课的言行中，国难当头时，他们不忘使命，以"艺"抗疫，走进公益课直播间，用自己力所能及的特殊方式与全国人民一起“万众一心，声援‘疫’线”，向社会传送温暖、传递正能量，给人们以精神鼓励。陈国权、吴灵芬两位大师是大家熟知老艺术家，他们不顾年迈，怀着一颗年轻的心，多年来，或带领合唱团奔波在国内外舞台上，演绎精彩，传播真善美；或站在三尺讲台上，为莘莘学子授业解惑。疫情隔离了他们出行的脚步，却隔离不住他们一腔爱国、爱艺术事业的热情。疫情袭来，他们走在声援'疫'线队伍里，用形象、深刻、精辟、准确的定义指挥者双手的作用，以微薄之力为国家减负，为社会奉献。

其次，令人感动的是艺术家们对合唱事业的热爱与合唱水准高要求的孜孜以求、永无止境的追求精神。这些艺术家中间有不少国内外合唱指挥界泰斗级著名专家，他们个个身怀绝技，不仅有高站位、高品味的精湛技术专业，还有"我为人人"乐于奉献的大胸怀、低姿态的人格品质。艺术家们为推动我国合唱教育事业发展忘我的思想境界，不求回报无私的奉献、不保留抖家底传授个人技艺、不厌其烦为求学者作答的三"不"精神，以及严谨治学为人师表的工作作风，堪称中小学老师学习做人的师者之典范和楷模，令人感动、敬佩之至！

感谢，在逆境收获了灿烂

2月，正是新型冠状病毒肆虐的时候，中国音乐家协会与"e合唱""魅力校园"等公众平台合力搭建了"合心合音，唱响未来""合唱战疫"线上公益云直播间，陈国权、吴灵芬、王军、闫宝林、苏严惠、孟大鹏先后讲了《合唱指挥左右手的配合运用》《合唱指挥"起拍"的学问》《主动派和被动拍技术的运用》《从力度种植到阶层关系的的建立》《合唱中的声音融合》《合唱的类型与团队建立》，大师们在讲座中，各有重点，各具特色，正所谓专家"云"齐聚，各显神通来。大师们如数家珍，侃侃而谈，将理论与实例相结合，从合唱旋律进行中的薄厚关系处理，声音空间感及融合度的训练，和声的层次感、音色的浓淡色彩表现，到合唱指挥起拍、收拍线条的走向，板书清晰直观，讲解细致入微；示范动作从大臂到指尖挥动幅度大小，到强弱变化对比动作拿捏，洒脱自如，无不体现"省、准、美"的原则性；对作品的曲式结构、和声与对位的深度解析，内外声部的声音的融合度调整，讲解有趣、有料、有宽度、有深度，他们给每一位热爱合唱艺术的学习者带来的是实实在在最专业的讲授、最权威的实操方法、最丰富的经验分享、最直观的案例教学。他们把自己一生的教学、排练实践经验无保留的传授给了我们，指挥家高屋建瓴的见解，对在实践中盲目摸索，缺乏规范性和操作经验的中小学音乐教师来说，无疑是雪中送炭，具有现实的指导意义，我们得到了最实惠的收获！

感恩，幸运的遇见

近年来，中国音乐家协会每年会合唱界部分著名指挥家在全国教育文化发达城市举办高规格的指挥大师培训班，大师班对报名者要求门槛较高，且受路程、时间及各类费用等因素的制约，参加这样培训班，对于我们这些基础薄弱的基层音乐教师来说是遥不可及的奢望。新冠状病毒袭来，扰乱了我们的工作和生活秩序，各行各业都按下了暂停键。不能外出，不能聚集，离开了与大家一起歌唱的日子，我们感到生活失去了色彩，百无聊赖，这时，一群德艺双馨的艺术家们走进公益直播间，以极大的热忱，为我们打开了通往可望而不可及的艺术殿堂学习的大门，无私的给基层音乐教师和合唱艺术爱好者奉献了一节节高端的艺术指导饕餮盛宴，在特殊时期享受这特殊待遇，我们如久旱逢甘霖，这是我们最幸运的！

合唱教学是中小学音乐教学的一个重要组成部分，音乐教师是学校合唱教育工作的主要承担者、组织者，是合唱团里兼组织策划、指导排练、舞台指挥集于一身的核心人物。提升合唱团的排练、演唱水平，靠的是音乐教师过硬的专业素质，具备的先决条件是系统地学习合唱排练指挥知识与技能技巧。 "合心合音，唱响未来""合唱战疫"线上公益讲堂通过"云"课堂，给我们带来了方便的学习机会，大师们借鉴不同智者的宝贵经验，通过优秀合唱作品欣赏、理论讲解、案例示范、互动答疑、作业练习等几个环节，在专业方面为广大音乐教师指点迷津，答疑解惑，使我们对合唱指挥的认识由低级的"蝴蝶飞"式打拍子，飞跃到了"手之妙用源自心之妙思"的层面，这是一次质的飞跃，奠定了这样的认识基础，我们在今后的合唱教学实践中便有了正确的方向，可以避免走弯路，进而取得事半功倍的效果。

延伸阅读：

西安市第79中学张晓慧：我循着邓晓侠老师的光前行丨感念师恩

编辑：关中小伙

收看“品格教育”朱晓平老师直播有感（二 ）

今天第二次收看朱老师直播让我感触颇深的有三点 :

第一点是如何陪伴青春期的孩子，对青春期孩子的“叛逆”行为如何看待。

和朱老师连线的一个妈妈说她13岁的孩子非常叛逆，不知道该怎么办？

朱老师用他切身的经历讲述他的妈妈是如何无条件地爱他，接纳他，欣赏他，尊重他，使他平稳顺利地度过青春期，我听后非常感动。

是的，妈妈的爱会融化孩子脆弱的心灵，特别是朱老师说的“对青春期的孩子要顺着他，不要指责他，要帮助他，关心他”这句话非常打动我。

青春期是孩子成长中的一个关键阶段，这个阶段孩子的情绪波动起伏比较大，有的时候比较敏感这些都是正常的 ，当孩子有情绪的时候，家长要顺着孩子，不要指责评判，要关注孩子的感受和需要 ，尊重孩子 。首先那个当下我们做家长的一定要心态平和 ，要先安顿好自己的情绪 。

我们家长经常说孩子小时候很听话 ，很懂事 ，怎么一长大上了初中就像变了一个人似的 ，不再乖巧啦， 顶撞父母，房间关门呀，你让他干什么他偏不干什么，总爱和父母对着干呀等等，我们家长就认为孩子不听话，给孩子贴了一个“叛逆”的标签。

其实孩子不是叛逆， 这说明孩子长大啦，有思想啦， 他敢于坚持自己的意见和主张 ，敢于挑战父母的权威 ，我觉得这是好事情啊 ，青春期的孩子叛逆是正常的， 如果不叛逆反而不正常，这个阶段正是他探索自己 “我是谁 ，我要成为谁，我的人生会是什么样 ”，这也正是青春期孩子的同一性达成的阶段，也是孩子的人生观 、价值观 、世界观形成的一个关键阶段。

再者，我认为青春期的孩子他有情绪 ，他发泄出来 ，反而是好事，如果他有事情闷在心里 ，压抑自己，则不利于孩子的身心发展 。有的孩子厌学、抑郁、离家出走、 甚至酿成跳楼的悲剧 ，这些都不是我们父母所想看到的 ，因为我们是发自内心的真真地爱孩子的 ，可是为什么会出现这样的状况呢？

所以作为父母我们要真正地去反思自己 ，其实并不是孩子的问题，家长是一切问题的根源 ，所以家长要走出来学习 ，改变自己，父母好好学习，孩子天天向上 。

第二点是人不能太自私 ，要心怀感恩之心。

当工作中遇到不顺心的事或与同事相处不融洽的时候 ，首先想想自己是带着什么样的发心去工作和与同事相处的。

人为了谋生去工作这无可厚非 ， 仅仅为了谋生，而没有带着对工作的热爱 ，没有一颗敬畏心，这个时候考虑的只是自己的利益得失的时候 ，你的内心是不快乐的 ，与同事相处的过程中也不会融洽 ，反之， 如果你带着对这份工作的热爱 ，把它看作是你的事业 ，那你工作起来就会充满力量和愉悦 ，你虔诚地对待你的工作和你的同事，那么你的工作环境和氛围将是愉悦而融洽的，因为你的爱在流动 ，让爱融入生活，生活会更美好 。

第三点是生命的珍贵，珍惜当下，活出生命的精彩。

和朱老师连线的第三位妈妈，她的经历让我敬佩和感动，她是512汶川大地震的幸存者，地震中失去了右手但她非常坚强，对生命非常热爱。她的经历让我看到了生命的脆弱，也看到了生命的顽强。

这位妈妈讲到她的单位原本是当地国营重点企业 ，就是因为汶川大地震瞬间垮掉 ，单位几百人失去生命 ，和她朝夕相处的几位同事只有她自己活了下来 ，她在医院里昏迷了13天 ，当她醒来的那一刻， 她深深地体会到能够活在世上真幸福 ，真正感受到生命的珍贵。

她讲述到最令人感动的一面 ，当时地震她的右手被砸断 ，但是没有完全断开，医生给她打吊瓶，因为救助的人太多，医生忙得顾不上给她做手术，她的伤口感染， 身体肤色都变色，生命垂危， 妈妈下跪求医生给她做手术， 爸爸说:“手断了，不要手了， 只要让她活着。”

当我听到他讲述这个场面的时候 ，我感动得泪流满面 ，可怜天下父母心， 父母对孩子的爱真的是无私的 ，真切地感受到父母对孩子炽热的爱 ，父爱如山，母爱如水 。我觉得作为子女真的要好好地爱护自己的身体 ，身体发肤受之父母不敢毁伤 ，要珍惜自己的生命， 爱护自己的身体就是对父母最大的孝心。

她又继续讲到，当医生给她做了截肢手术后 ，一直高烧不退，生命再次面临危险。 家人又给她转了一个医院，医生专家会诊，请一个老教授来给她诊治，这位老教授把她的伤口打开把脓排出去，当时脓水都喷洒到墙上，她的烧退下来了 ，生命保住了。 她说这位教授是她的救命恩人 。

她在医院住了三个月， 医院里的医护人员、志愿者都是尽职尽责地照顾她关心她，一个个生命的到来 ，需要一群人的呵护 。现在每年她都会去医院看望医护人员对他们表示感谢，而且会专门去探望那个老教授 ，以感激他的救命之恩。

经历磨难之后 ，她说她有3点感悟:

1.珍惜当下，过好每一天 。

2.要保持独立，自己创造 ，不给别人增加负担

3.要善待身边的人 。

她还说生命是不值得轻易拿出来开玩笑的 ，而且生命只有一次 ，不会再有第二次，一定要珍惜生命 。

是啊，人生在世 ，要好好的活着 ，要心怀感恩之心 ， 善良本身就会有福报，就会遇见缘分，遇见美好 。