手把手教你写学校环境卫生工作总结（精选学校环境卫生工作总结5篇）

更新日期:2025-06-18 09:53

写作核心提示：

写一篇关于学校环境卫生工作总结的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确作文的主题是关于学校环境卫生工作总结，围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰：作文应具备良好的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍学校环境卫生工作的重要性；正文部分详细总结环境卫生工作的具体内容和成果；结尾部分总结全文，提出展望。
3. 内容充实：在正文部分，要详细阐述学校环境卫生工作的各个方面，如：
a. 环境卫生工作的组织与实施：介绍学校环境卫生工作的领导小组、责任分工、工作计划等。
b. 环境卫生工作的具体措施：列举学校在环境卫生方面采取的具体措施，如垃圾分类、绿化美化、清洁卫生等。
c. 环境卫生工作的成果与经验：总结环境卫生工作取得的成果，如校园环境改善、师生环保意识提高等，并分析成功经验。
d. 环境卫生工作中存在的问题及改进措施：分析环境卫生工作中存在的问题，并提出相应的改进措施。
4. 语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。同时，运用生动的语言和形象的比喻，使文章更具可读性。
5. 数据支撑：在作文中适当引用数据，如环境卫生工作的参与人数、改善后的环境数据等，以增强说服力。
6. 图文并茂：如果条件允许，

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爱国卫生进校园：共创美好环境

学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。
“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立“校园是我家，卫生靠大家”的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，能自觉做到不乱扔，乱倒，乱吐，乱画，乱张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。
我们现在的校园已初步成形，小竹林，大草坪，樟树林，景点，路灯，桂花区，月季区……这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡，但我们如果不倍加珍惜和保护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆，为保持良好的校园环境，实现环境育人，学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教育，从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求我们每一位教育工作者，从自身做学生的'表帅，形成一股“人人自觉维护公共卫生”的好风气。
我们学生是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，应该自觉行动。我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在。如男女厕所牌，班级指示牌，消防指示灯，草坪灯经常损坏。我们应该开展批评与自我批评，我们在提高自身的品德修养方面，是否自发自觉地去努力过 我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教育，本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此多的失望 那么，我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起，创建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名“绅士”型学生
我们要为创建一个卫生整洁的校园，一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校园，一个与时俱进的校园而努力。老师们，同学们，让我们共同为着这个目标而不断努力吧。

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保护环境的心得体会

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起；一张纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵树，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色知识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色；有了绿色便有了清新的空气；有了绿色，便有了花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手共创美好的明天！

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关于学校卫生管理工作的规定与条例

学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所，应环境优美，积极向上，设施完好，秩序正常，充分体现环境育人的功能。学校环境卫生工作包括校园、教室、办公室等公共场所、设施的清扫、维护、检查等工作，其基本要求是净化、绿化、美化。学校卫生管理工作是学校管理工作的基础内容，它关系到班容班貌、校容校貌，也关系到师生的文明举止。学校卫生管理工作包括卫生责任区工作、检查评比工作、红领巾、团支部监督岗工作。
一、设立卫生管理组织
1、学校设卫生管理领导小组。
组长：孙家堂
副组长：李敏
成员：武秀华、李四平、王荣彩各年级组长
2、部门负责人、年级组长、班主任是各自卫生责任区卫生工作的第一责任人。卫生管理的日常工作有后勤部负责。
二、卫生责任区工作制度
1、班级卫生
各班环境卫生责任区由总务处按学年划分安排。
年级组长负责对本年级各班环境卫生进行全面督查，发现问题及时通知责任区域班级相关责任人并落实整改。
班级卫生管理工作由班主任负责，班级设一名劳动（卫生）委员，负责班级卫生工作。
班级卫生分室内卫生和室外卫生。
室内卫生包括地面、墙壁、门窗、玻璃、黑板、桌凳、饮水机、清洁用具、电视机、教室门前楼道及不锈钢扶手等；
室外卫生是指班级卫生包干区；
班级卫生每天打扫二次，分别在早读前、下午放学后由值日生完成。
值日表必须上墙，做到分工明确，责任到人。
2、办公室、功能室卫生
各办公室、功能室卫生，由所在办公室的教职工及所定功能室的责任人负责卫生清洁和保持，坚持每天清扫、保洁。各办公室负责人及各功能室所属部门负责人负责督促。
3、学校成立卫生检查组，有总务处、后勤督查组、大队部、团支部、学生会和年级组长组成。采用常规检查和抽查相结合的形式。常规检查由后勤处负责完成，抽查由检查组共同负责完成。
检查时间：常规检查每天一次，一般上午晨会开始后。抽查每月至少一次，临时决定抽查时间。
检查结果：日查日公布、月底总评。检查小组对卫生质量较差的班级提出整改措施与批评。检查结果作为对班主任工作考评的重要内容。
三、卫生、保洁标准
1、包干区卫生标准：要做到地面干净无果皮、枯叶、纸屑、烟蒂、痰迹，墙面无污迹、蛛网、灰尘，窗台无灰尘，垃圾入箱，无卫生死角。
2、办公室卫生标准：办公室要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。
3、功能室卫生标准：要做到门窗清洁；室内无杂物；地面无纸屑；墻面无灰尘；桌、椅、盆、桶、柜、橱等物品摆放整齐有序；图、表、字画、规章制度等悬挂规范。财产登记本保持完善；室内使用记录完善。
4、教室卫生标准
⑴地面干净，无纸屑、包装袋等杂物。
⑵墙面无积尘蛛网，无脚印，窗台上及夹层内无积灰尘。
⑶讲台清洁整齐。
⑷课桌椅摆放合理、整齐，课桌内无杂物；课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传图画等张贴、悬挂规范。
⑸簸箕及垃圾桶内垃圾及时清倒，卫生工具要保持清洁并按规定位置摆放整齐（簸箕、扫帚放在前清洁间，拖把、抹布挂在后清洁间的挂钩上）。
⑹保持教室清洁、安静和空气流通，室内做到物放有序、摆放整齐，精心布置。
⑵墙面无积灰、无蛛网、、脚印等印迹。
⑶楼梯走道、窗台无杂物、灰尘，转弯拐角无垃圾。
5、个人卫生标准
养成良好的卫生习惯，衣着整洁，勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；上厕所要规范文明，爱护卫生设施，尊重工作人员的劳动。
四、保持要求及处罚措施：
1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。
2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。
3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。
4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱倒乱堆，违者严惩。
五、监督岗工作制度
1、建立学生后勤监督岗的目的，是为了配合学校卫生管理，督促学生日常行为的自我监督与自我管理，以促进良好校风、良好学风的形成。
2、督查员要求工作能力强，能一视同仁，能以身作则的人员担任。
3、督查员的工作实行岗位负责制，坚持客观公正的原则，对照学校有关规定，及时发现存在的问题，敢于同不良倾向作斗争，认真做好监督记录。
4、督查员的监督工作采用固定时间检查和平时留心观察相结合的办法，劝阻不文明或违反学校规定的行为。将本天的检查记载表公布于专用黑板上，列入班级工作考核，每月奖罚兑现。
六、通报表彰
1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，评出卫生流动红旗获得的班级，并纳入各班的综合考评。
2、对具有良好卫生习惯，维护校园环境卫生，随时捡扫垃圾的学生，学校进行表彰。
3、对乱丢乱扔现象的班级，每人每次扣两分。
4、不完成学校分配的临时和突击性清扫任务的班级，每次扣两分
学校环境建设中净化工作是基础，重在清扫，贵在保持。全校师生员工要守公德，自觉维护公共卫生，树立以“讲卫生光荣，不讲卫生耻辱”的新风尚，使我校的卫生管理工作能更上一层楼。
学校卫生工作管理条例

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学校卫生管理与维护措施

就目前现在学校的卫生环境而言，结合所有班级的卫生状况，学校特此做出以下打算：
1、各个班级每天都需要对教室及走廊的卫生进行打扫，及时的倒垃圾，在班级里面建立起一个好的卫生意识，树立不乱扔垃圾，垃圾入垃圾桶，随手维护班级的卫生。
2、学校各个部门要做好自己卫生工作的维护和监督，对于班级的卫生安排学生或是老师每天按时的检查，对不合格的班级进行严肃的批评和惩罚。
3、宿舍的内务卫生也需要每一个同学去建立好，宿管老师对宿舍严格的要求，因为小学也有小部分住宿的，但是小学的学生在卫生方面也没那么注意，这也更加需要各班的班主任和宿管老师齐心协力，共同去建设学生爱护环境卫生的思想教育。
4、校园里的公共卫生，学校也会严格的按照班级和区域合理的划分，实行一个班级承担一个区域的卫生打扫，每天定时的去完成清理和打扫活动。
5、教师办公室也需要每一个老师共同的去维护，爱护公共区域的环境与卫生的整洁，自己的办公区域也要及时的整理、打扫，共同去创建一个干净的办公环境。
6、学校也要合理的安排时间，结合学生的学习情况以及老师的教学进度，合理的安排全校性的大扫除互动，全校师生以及全体教职工人员一起去为我们的校园贡献自己的力量。
7、每周一次的大评比，根据这一周各个班级的打扫情况，以及卫生状况去进行表扬和惩罚，实行明确的公正的.奖惩分明制度，让所有的人都建立起自己的集体荣誉感，从而更好的参与到维护环境卫生当中来。
学校是学习的神圣地方，是吸收知识的地方，所以我们应该从小就开始教育学生养成良好的卫生习惯，尽可能的去维护学校的卫生干净，同时所有的老师也需要做好学生的表率作用，带头去用心的维护学校的卫生，所以我们也要去努力去做好自己的工作，齐心协力共创美好的校园。

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爱护校园环境，从我做起

马老师说：学校是我们的家。 卫生的好坏由我们自己做主，我要爱护校园，把我们的校园打扫的干干净净的。首先，我们要做到弯弯腰，把地上的纸屑捡起来。我们的学校就会变得很美丽、很干净。
如果我们不爱护环境，这样，动物和鱼类都会死的。 所以我们不能不爱护环境，有的大哥哥、大姐姐不把纸屑扔到垃圾筒里，我就警告他们，不许乱扔纸屑，不然，我们干净的校园就被你们给破坏了。
经过刚才的警告，我发现那些大哥哥、大姐姐改正了错误，并且，他们更加爱护校园了。同学们，我们一起加油吧！。