如何写米小圈漫画成语读后感教你5招搞定！米小圈漫画成语故事读后感,寓教于乐，成语魅力尽展。

更新日期:2025-07-07 16:26

写作核心提示：

写一篇关于《米小圈漫画成语》读后感的作文时，应注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确定你的读后感主要围绕哪个成语展开，或者是对整本书的整体感受。
2. "了解书籍内容"： - 事先阅读《米小圈漫画成语》这本书，了解其中的成语故事、漫画内容和米小圈这个角色。
3. "结构安排"： - 开头：简要介绍《米小圈漫画成语》的作者、内容和你对这本书的初步印象。 - 主体：分别从以下几个方面展开： - 成语故事：分享你对书中某个成语故事的感受，包括故事情节、寓意等。 - 漫画内容：描述漫画中的角色、画面设计以及它们如何帮助你理解成语。 - 米小圈角色：分析米小圈这个角色的特点，以及他如何通过漫画传递成语文化。 - 结尾：总结你的读后感，强调你对成语的理解、对文化的感悟以及这本书给你带来的影响。
4. "语言表达"： - 使用生动、形象的语言，避免过于平淡或枯燥。 - 结合自己的实际经历，用具体事例来支撑你的观点。
5. "深入思考"： - 对成语的内涵进行深入思考，探讨成语在现代社会中的意义和价值。 - 思考米小圈漫画如何将成语与青少年生活相结合，

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读《米小圈上学记》有感

米小圈是本书的主人公，他是一个淘气机灵的孩子，画画是他的“爱好”，就比如他的名字，很小很小时画了一个圈，他的名字就产生了，他想，如果自己画的是一只鸡，那他的名字不成了米小鸡。
理想也是独一无二的，说什么要当买冰淇淋的老奶奶，因为这会有吃不完的冰棒，他的好朋友姜小牙，竟然要娶莫老师为妻，听着就让人慌，这就是神秘的他。希望你也能够细细察赏。

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米小圈上学记读后感

《米小圈上学记》这本书让我感受到了纯真与友谊。书中讲的是一个活泼，开朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是个一年级的小学生了，刚开始他还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师。
我从书本中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。

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《米小圈上学记》读后感

最近我读了《米小圈上学记》这本书。这本书讲了米小圈很喜欢踢足球，但是他爸爸妈妈不让他踢足球，鸡肉老师却跟米小圈说：“不要放弃，要坚持自己的梦想。”最后米小圈经过不断努力，终于为学校争得了荣誉!
梦想像一块宝石很吸引人，但是也很难实现，只有坚持自己的梦想，永不放弃，才能够实现自己的梦想!就拿我来说吧，以前我也很喜欢踢足球，可是却一直踢不好，最终，我放弃了……
然而，读了这本书，我知道了，做什么事情都不能轻言放弃，我相信只要我坚持自己的足球梦，总有一天，它就一定会实现!
所以说：梦想是起点，只有坚持才能够到达终点……
《米小圈上学记》这本书不仅让我感受到了快乐，还使我收获了道理!

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漫画的启示

漫画往往能使我们会心一笑，同时也会促使我们进行深入思考。
画面中，一个人倚靠在一棵刚刚栽好的树下。树苗被靠得 “腰” 都弯了，树枝上仅有的嫩叶也快被摇落了。而站在右边的男人，手里提着水壶正要给树浇水，看见倚靠在树苗下的男人便问道：“你在干什么？” 树下那人回答：“等着乘凉。” 不辛勤种树怎会有收获呢？生活中有一些人如同拿着水壶浇水的人一样，勤勤恳恳地努力工作；而另一些人则如同倚靠在树下的人，不付出却天天幻想天上掉馅饼的美事，不种树去哪里乘凉呢？
在现实生活中，确实有挺多类似的人，他们被称为 “啃老族”。所谓 “啃老族”，是指这些人不找工作，闲待在家。他们不仅衣食住行完全依赖父母，而且其他花销还挺多。“啃老族” 坐享其成、不求上进，恰似故事中等待乘凉之人，自己不浇水，却盼着他人浇灌，等小树长大以便乘凉。

这让我不禁想起了我的偶像张海迪阿姨，她虽是一位残疾人，却并未只是消极等待好运降临。她怀揣梦想，不惧他人讥笑，坐在轮椅上为我们创作了许多感人至深的文章。
观赏这幅漫画后，我收获颇丰，它让我明白：那些妄图坐享其成、不劳而获之人是无法体会到成功的喜悦的。

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漫画的启示

今天我在语文书上看到了一幅漫画，其内容看似简单，却令我感触深刻。
正值寒风凛冽的冬日，车站设有一块极为醒目的牌子，上面清晰地写着 “母子上车处”。一位裹着头巾的妇女怀抱着一个孩子，站在牌子的旁边。而在牌子下方站着四个大男人，站在最前面的那位貌似是个国家干部，他双手插在大衣口袋里，纹丝不动。第二个像是一位年轻军人，身材魁梧，身着暖和的大衣，他比前面那位还要高大，站在那里紧闭着双眼。第三位仿佛是一位知识分子，鼻梁上架着一副金丝眼镜，看上去学识渊博、颇具修养。第四位大概是一个大夫，一个大口罩遮住了他的整张脸。他们似乎对那块醒目的牌子视若无睹，对寒风中的那对母子也漠不关心。
这些人难道真的不识字吗？并非如此。他们不过是为了一己私利，就全然不顾公共道德，致使那些本应受到照顾的 “母子” 无法享受到社会给予的关爱。他们是假文盲，更是公德盲。实际上，在现实生活中，此类人也并不少见。花园的牌子上明明写着 “保护环境，人人有责”，然而花园里依旧有不少垃圾；电影院里清楚地写着 “请勿吸烟”，但仍有许多人在里面 “吞云吐雾”；公共场所中到处都有 “请勿吐痰” 的标识牌，可还是有很多人随地吐痰。这些现象都表明这个社会上存在着大量的假文盲，他们为了个人利益而甘愿成为假文盲。
我们生活在文明社会，既不能成为真正的文盲，更不能沦为假文盲！我们要努力成为具有高社会素质的文明人。