3招搞定《1984》电影观后感写作。（精选《1984》电影观后感5篇）

更新日期:2025-07-07 21:18

写作核心提示：

写一篇关于《1984》电影观后感的作文，需要注意以下事项：
1. "明确主题"：首先要确定你的观后感要表达的核心观点或感受。是关于电影的剧情、导演的拍摄手法、角色的表现，还是对原著小说与电影之间的差异，或是电影对现实社会的启示等。
2. "概述电影"：简要介绍电影的基本情节，让观众对电影的背景有一个大致的了解。但要注意不要过多剧透，以免影响他人观影体验。
3. "深入分析"： - "剧情分析"：可以从电影的结构、情节的连贯性、转折点等方面进行分析。 - "角色分析"：对主要角色的塑造、演员的表演等进行评价。 - "导演与制作"：对导演的拍摄手法、电影的艺术表现、视觉效果等进行评价。
4. "结合原著"：如果看过原著小说，可以谈谈电影与原著之间的异同，以及你对这些差异的看法。
5. "现实意义"：探讨电影中反映的社会问题，如政治、人权、个人自由等，以及这些议题在现实社会中的体现。
6. "个人感受"：分享你观看电影时的感受，包括情感、思想上的触动。
7. "结构清晰"：文章应具备引言、正文和结尾三个部分，每个部分都要有明确的中心思想。
8. "语言表达"： - "准确使用专业术语"：在描述电影技巧、角色表现

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大学生暑假读书笔记

《1984》是一部经典的反乌托邦小说，一个在老大哥的独裁之下完全的思想操控社会，读完后我们不由得发问，我们所知道的“真相”究竟是我们在探索与实践中得到的，还是某个集体经过精心设计和操作后，将其故意摆在我们面前，刻意让我们发现后，操纵我们的思想呢?
普通民众往往是信息的接受者，媒体成为了我们对于外界信息接受的最广泛渠道，主流媒体放出的新闻往往代表了“真相”，而在这则新闻浓重的标题之下，当事人的声音往往被压抑、甚至抹杀，试图去探求我们目所不能及领域的人，也随着时间渐渐淡去，石沉大海，而接收不到信息的我们，默默认定了这份无法被确认的真实。这是一种对于获取真相自由的抹杀。
自由是什么，“2+2=4”就是起码的自由，人是追求自由的生物，在密闭的环境中，只要存在一条缝隙，人都会拼命向着那点光爬去，所以在重压之下被限制的自由无法控制体制中的人，而最好的方法就是，将这份自由本身进行限定，让人们在一套体系之中肆意追求他们渴望的自由，怀抱着大量“被设计的真相”，沉浸在对统治者的感恩与赞颂之中。在《1984》中，奥威尔为我们构筑了一个完美的集权统治社会，通过“思想警察”这一重要系统设定，他们对于跑出体制之外的人强制进行洗脑，用近乎残酷的方式扭转他们的思想，只留下彻底的认同，彻底毁灭个体思维的多样性，使本真的思维只存在于统治者的脑中，人们宛如家畜一样简单地活着。
谈及《1984》就忍不住说起《肖申克的救赎》，典狱长将监狱设计成了他的小王国，老布在入狱50年之后反而对外界的“自由”充满了恐惧，就像在鸟笼中的鸟儿，尽管憧憬着广阔的蓝天，但一旦走出了牢笼，就不再知道世界的边缘在哪里，走向自由的世界，意味着失去曾经的“了解”，变得孤立无援。人最可怕的，就是将自身化为体制的一部分，一方面厌恶着体系剥夺他的自由，另一方面却又害怕失去对体制的依靠，被一只大手向一处牵引，失去选择固然残忍，但当选择不再受限，踏出的任何一步却又像是徒步深渊，这就是自由的代价，这也是为什么，老布在走出监狱后，最终出于对自由的恐惧，选择了自杀。
鸟笼中的自由终究不是真正的自由，人永远不能放弃独立思考的能力，对于《1984》有这么一句评价，“多一个人读这本书，就多一份自由的保障”，只要今天个体思考的多样性不被抹杀，独裁就难以降临。人是有思想的芦苇，人的可贵之处就在于他们会思考，新闻也好、教育也好，如果人只能成为单纯的接收者，便也缺失了作为人的意义，所谓的“真理”、“真相”都值得我们剥丝抽茧、反复推敲，不惧怕质疑，不畏惧改变，正是这份思考才一直推动着社会的前进，使人们能够掌握唯一的真实。

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《1984》读后感

在与大家分享《1984》这本书前，先说点别的。哈哈!转眼间暑假已经开始了好几天。不知道大家在工作呢，还是家里蹲呢。其实暑假是可以由自己支配的，我的建议是在暑假看看书，提升下自己或者去打份工，体会赚钱的不易也不错。我的选择是打份工，明年就去工作了，这次暑假是最后一次了。虽然自己选择去打工，但是读书也不能落下。这次暑假给自己制定了计划，要读一些书看英文报纸。在我看来，读书是生活中必不可少的一部分，就像水于鱼一样。在读书中，我可以看到这个世界方方面面，也可以看到不一样的一面。同时，读书让我能够去安静自己，不再浮躁。读书是一种放松自己的方式。想象一下，在阳台上放张躺椅，然后再拿本书。躺在椅子上看书喝茶岂不美哉。
好了，进入正题。《1984》这本书给我震撼很多，让我能够更深去了解社会。但是，读这本书的时候让我感觉很压抑，这本书好像营造一种恐怖的气氛，让人恐惧，感觉阴森可怕。这本书差不多读到一半的时候我想到了朝鲜，感觉真的很像，独裁、思想控制、监视无处不在。
书中的背景是这样，1984年的世界被三个超级大国所瓜分——大洋国、欧亚国和东亚国，国家内部社会结构被彻底打破，均实行高度集权统治，以改变历史、改变语言(如“新话”—Newspeak)、打破家庭等极端手段钳制人们的思想和本能，以具有监视与监听功能的“电幕”控制人们的行为，以对领袖的个人崇拜和对国内外敌人的仇恨维持社会的运转。主人公温斯顿就是生活在大洋国的一个外党党员，他负责的就是篡改历史。看起来好像不可思议，历史还能被篡改?但是在这本书中一切都可以被篡改，除了老大哥。社会生活的方方面面都是为政治，或者说极权而服务的。与其他人不同的是，温斯顿具有独立思考的精神，他开始怀疑这个社会，怀疑老大哥。他甚至在日记本中写下了打倒老大哥。其实，生活在这样一个社会是很痛苦的，自己的一言一行都要被监视，你的一个不经意间的眼神可能都会引起别人的怀疑。温斯顿后来遇见了一个叫裘丽娅的女子。他们很快相爱，但每次约会都非常谨慎，为了防止被发现，他们每次回去的路线都是不一样的。之后，他们在租了一个房间，那个房间好像成为了他们的天堂，他们做着各种事情。不幸的是，被思想警察发现了。温斯顿随即被关押，并进行了“改造”，到最后他也成了爱老大哥的人，成为一个没有思想的人。
在书中，奥威尔在书中所刻画的温斯顿个人形象，所展现出来的个人价值最后是失败的，个人价值被否定。这本书是乔治奥威尔在1948年写的，预言1984年发生的事情。但是书中说的世界将会变成三个国家并没有发生，新话也没有出现。我们换个角度看，其实我们的出行，就餐，打电话，大数据都是知道的，以及路边无处不在的“天网”，还有网上的很多信息都是过滤掉的。有时候我们都无法看到真实的世界，或许只是生活在政党制造的世界当中。这本书给我的启发就是，我们要有独立思考的精神，要去探究事情的真相。
《1984》读后感

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我的心儿怦怦跳

那天早上，我怀着忐忑的心情走进教室，因为前一天的作业我还有好几道题没完成呢，心里怕怕的。
上课铃响了，老师像往常一样拿着课本走了进来，我的心瞬间提到了嗓子眼儿，手心里也全是汗，大气都不敢出，更不敢看老师，就怕老师突然说要抽查作业。老师站在讲台上，目光扫视着全班同学，我的心儿怦怦直跳，我害怕极了。
我赶紧把头埋得低低的，假装在翻找书本，心里不停地盼望着：“老师啊，千万别抽查作业呀，放过我这一回吧。我以后一定按时完成作业呀。” 可越害怕什么就越来什么，老师突然说道：“今天咱们随机抽查几位同学的作业吧。” 我的身体僵住了，心跳快得像打鼓，脸也涨得通红，感觉下一秒自己就要被发现了。老师抽查了几名同学的作业，最终没有叫到我，我这颗悬着的心才落了地。
这种紧张害怕的滋味可太难熬了，以后我一定按时完成作业。

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我的心儿怦怦跳

那天傍晚，爸爸妈妈有事出去了，我一个人在家。
刚开始，我还挺高兴，因为终于没有人管着我了。我打开电视，一边吃着零食，一边看着电视剧。没过一会儿，突然传来奇怪的声响，我竖起耳朵听着，那声响再次传来，我的脑海里不自觉地出现可怕的画面。
我想去看，可双腿根本不听话。屋里安静极了，只听得见我的心跳声。我赶紧把电视声调大，想给自己壮胆，可那声响好像更大了。
我跑进房间，藏在被子里，心里想：爸爸妈妈，你们赶紧回来吧，我再也不要一个人在家了。就在这时，门开了，原来是爸爸妈妈回来了。我松了一口气，一直怦怦跳的心才慢慢平静下来。
这次一个人在家的经历太可怕了。

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我的心儿怦怦跳

每个人都有心儿怦怦直跳的经历，每个人的经历都各不相同，但最让我记忆犹新的还是第一次走夜路。
那天晚上我去补课，放学时已经六点半了，心想：这么晚了，我自己一个人回家行吗？想到这儿，我不禁打了个哆嗦。“叮铃铃……叮铃铃……”放学了，我想找一个同学一起回家，可没有一个顺路的，我家住在一个非常偏僻、没有路灯的地方，这可怎么办啊？我的心像十五只吊桶打水，顿时七上八下。
唉，硬着头皮往家走吧。走着走着，感觉背后总有人跟着我。我一回头便什么都没有了，我僵住了，心想：这下完了，刚才是鬼在跟踪我吧？我感觉身体里的血液，因为这可怕的景象，急速地冷却、冻结了。心脏像是被一只无形的手捏住了，窒息得厉害，整个身体像极了晃动的枯枝。恐惧中，我心中有一个妙计，还是打车走吧！我看到远处停着一辆出租车，便走了过去。司机用深沉的声音说：“你们两个人去哪里？”“两个人？”我回头一看，爸爸正站在我身后呢！刚才在后面跟着我的原来是爸爸啊！早知道这样我也就不至于这么害怕了。
我的心儿怦怦跳，真是虚惊一场啊！