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更新日期:2025-06-13 03:02
写作核心提示:
写一篇关于《地球公民》的观后感作文时,以下事项需要注意:
1. 理解电影主题:首先,要深入理解电影《地球公民》的主题和核心思想。这部电影主要探讨了人类与地球的关系,以及如何成为地球公民,为地球的可持续发展贡献力量。
2. 观察电影内容:在观看电影的过程中,注意记录下电影中的关键情节、角色和对话,以及它们如何展现电影的主题。
3. 分析电影手法:分析电影在表现主题时使用的各种手法,如镜头语言、音乐、剪辑等,这些手法如何增强电影的表现力。
4. 结合自身经历:在撰写观后感时,可以结合自己的亲身经历、所见所闻,以及对社会现象的观察,对电影中的主题进行深入思考。
5. 结构安排:一篇优秀的观后感应该有明确的结构,一般包括引言、主体和结尾三个部分。
- 引言:简要介绍电影《地球公民》的背景、主题和自己的观看感受。 - 主体:分析电影中的关键情节、角色和对话,结合自身经历和思考,阐述电影的主题。 - 结尾:总结全文,提出自己的观点和建议,以及对电影的评价。
6. 语言表达:在写作过程中,注意使用准确、生动的语言,避免出现语法错误和错别字。
7. 观点鲜明:在分析电影主题时,要观点鲜明,有理有据。
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我有一个想法
最近,我发现学校里出现了一场污染风暴,垃圾随处可见。
有的同学吃完零食,就将包装直接扔在地上;还有的同学把废纸折成飞机,扔在操场上。垃圾会滋生细菌,污染环境,还会影响我们的健康。
我们应该从小事做起,养成好习惯,顺手把垃圾扔进垃圾桶,看到地上的垃圾也要主动捡起来。
希望大家都能行动起来,让我们的校园更干净、更美丽!
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未来的科技
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《从<找准人生的北斗星>感悟爱国与环保》
读了《找准人生的北斗星》,我便懂得了热爱祖国是作为一个中华人民共和国公民最基本的道德规范,是对祖国本能的无条件的爱。 革命前辈们曾为了我们的祖国抛头颅洒热血,那是对祖国的忠诚之爱;中国运动员在奥运会上奋力拼搏,那是对祖国的深沉之爱……如今,我们生活在这样一个和平时代,我们是快乐而幸运的一群孩子。但是作为一个小学生,一个中国人,我们也应该用行动来表现对祖国的爱 老师曾说,环境 保护是人人 有责! 因为地球是我们的家。而且在读了书之后,我的责任感就更强烈,总觉得自己应该做些什么。 寒假的第一天我到公园去玩,从远处望去有一排小树在微风中摇摆着,好像在展示自己的生命力。突然我看见有一个小男孩在拔小树苗,“嘿哟嘿哟”的,小树苗一点一点的被他拔出来了,这时我大叫一声:“快住手!”吓得小男孩赶紧松手。抬头看着我,我跑过去脚还没站稳,就急忙说:“小弟弟,你不可以拔小树苗呀!绿化祖国人人有责。
小树长大了可以帮我们美化环境,净化空气。你忘了,我们学习用的桌椅不是都用木头做成的吗?”我边说边心疼地打量着被拔歪的`小树。就连空中的小鸟也叽叽喳喳的叫着,好像在斥责小男孩不应该把小树拔出来。 小男孩望着我说:“小姐姐,我错了。我去跟妈要钱,去买一株树苗好吗?”我看着小男孩知错就改,就高兴的对他说:“知错就改就是好同学!我看到小树根还没有损坏,我们把它重新栽上再浇点水,可能还有救。”
说干就干,我们把树扶好,小男孩从家拿来了铁锹,在小树周围加点儿土,又浇了点儿水在根部,小树又重新站起来了,好像在对我说:“谢谢你救了我!”,我仿佛看到它那低垂的枝叶翠翠青青,可爱极了。我为我今天做的感到兴奋,我要为祖国绿化环境做出贡献。4
未来的科技
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《绿皮书》观后感
《绿皮书》是一部由彼得・法拉利执导,维果・莫腾森、马赫沙拉・阿里主演的电影。该片根据真实事件改编,讲述了白人司机托尼・利普与黑人钢琴家唐・雪利之间的故事。观看此片后,我深受触动。
这部电影使我认识到种族歧视与偏见给人类关系带来的消极影响。影片中,托尼起初对唐心存偏见,觉得黑人不可信。然而在与唐的旅途中,他慢慢转变了观念,意识到不应仅看人的外表,而要洞悉人的内在。这种人性的转变令我动容,也促使我反思自己是否存在类似偏见。电影借展现两人间真挚的友谊,向观众传达了极为重要的信息:我们理应超越种族与背景差异,用心去理解并接纳他人。
我还被托尼和唐之间的情谊所打动。他们背景截然不同,生活方式与价值观也大相径庭。但在旅程相处过程中,他们逐渐建立起了深厚友情,彼此倾诉、相互扶持,携手共克困难。这种友情让我明白,人与人之间的关系并非取决于种族、背景或社会地位,而是依靠真诚与理解构建起来的。
紧凑且跌宕起伏的情节,演员们炉火纯青的表演,巧妙的音乐融合,这些都使观众身临其境。导演的用心之处还体现在对片中细节的雕琢上:从服装、道具,到语言及肢体表达,每一处均彰显出当时的时代风貌与角色特性。
《绿皮书》给我留下了难以磨灭的印象,它引发了我对种族关系、人性以及友情的深入思考。这部电影不只是一种娱乐形式,更是对社会现象的深刻批判与深度思索。我坚信它将持续在更多观众心中引发强烈共鸣,并启迪人们对人类社会的未来加以思考。文档上传者
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