写作《三国演义的读后感400》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-05-02 15:12

写作核心提示：

写一篇关于《三国演义》的读后感，字数控制在400字左右，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：首先，明确自己的读后感主题，如对人物形象的看法、对战争描写的手法、对历史事件的解读等。
2. 结构安排：一般来说，一篇读后感可以按照“开头—主体—结尾”的结构来安排。开头部分简要介绍《三国演义》的作者、背景、故事梗概等；主体部分阐述自己的观点和感受；结尾部分总结全文，提出自己的看法。
3. 人物形象分析：在主体部分，可以针对书中的人物形象进行分析，如刘备的仁德、曹操的机智、关羽的忠义等。分析时要注意结合具体情节，避免空泛的赞美或批评。
4. 战争描写手法：在《三国演义》中，战争描写手法丰富多样，可以结合具体战役，如赤壁之战、官渡之战等，分析罗贯中是如何运用对比、夸张、象征等手法来表现战争的残酷和激烈。
5. 历史事件的解读：可以从历史的角度解读《三国演义》中的事件，如三国鼎立、曹操篡汉等，分析这些事件对后世的影响。
6. 语言表达：在写作过程中，要注意语言的简洁、准确、生动。尽量避免使用过于口语化的表达，保持书面语风格。
7. 观点明确：在阐述自己的观点时

读《三国演义》有感(四)

——你把雷都扛了，孩子就不怕雷了

郭汜、李傕中了反间计，二人反目成仇，引兵马互相厮杀。李傕劫持了汉献帝往郿坞避难，并使人断绝内使，饮食不继。汉献帝命人向李傕要米、肉。李傕怒曰“朝夕上饭，何又他求?”说白了，就会要吃的，除此之外你还会干别的吗?于是给了坏米，臭肉，都臭的不可以吃。汉献帝怒骂:"你这逆贼竞敢如此相欺。”

站在李傕角度上看，我正在与郭汜打仗，生死存亡命在旦夕之间，你汉献帝一点忙都帮不上，还添乱要吃的，你脑袋有毛病吧。

站在汉献帝角度上想，虽然我以前被董卓，还有你们二人控制，但日常饭食起居虽不是十分精美，但亦不会短缺.冷不丁得，你让我吃坏米臭肉，你真是胆大包天。

说白了，李傕有性命之扰，哪里顾得上吃没吃饭?汉献帝不同，无论二人谁胜谁负，都不会杀他，他没有性命之忧，肚子饿就是天大的事，谁不让我吃饭谁就是欺负我。

像不像早上你送孩子时的情形:还有五分钟就要迟到了，你心急如焚，一直催快点、快点要迟到了，孩子却不慌不忙.慢慢悠悠该干嘛干嘛。因为你怕迟到了老师会给脸色，怕给老师留下坏印象。但孩子不怕啊，因为家长会跟老师交涉，给老师解释道歉，老师的坏脸色孩子也看不出来啊!

一言以蔽之，你把雷都扛了，孩子当然就不怕打雷了。

《三国演义》读后感

读了《三国演义》一书，我受益匪浅，《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。翻开它，就犹如展开一幅巨大的历史画卷。

作者给这幅画卷描绘了朵朵奇葩，我深深陶醉其中。这里既有鼓角争鸣，硝烟弥漫的战场，又有文臣武将争权夺利、勾心斗角的纷争，同时也不缺乏风花雪月的爱情与情意深长的友情。书中的每个人物都生动鲜明地展现在我的眼前，气量狭小的周瑜、忠厚的鲁肃、勇猛的张飞、重义气的关羽、纳贤的刘备、好战的黄忠、足智多谋的诸葛亮等。其中我最欣赏的人物是诸葛亮，他上知天文，下知地理，而且神机妙算。

“草船借箭”这一情节更加突出了诸葛亮的足智多谋、聪明博学，反衬出周瑜的小肚鸡肠、心胸狭隘。

读完《三国演义》后，我懂得了在学习中，我们应以周瑜为鉴，当别人的成绩超过自己时，我们应该认真分析一下自己退步的原因，总结经验，改变学习方法，不能去妒忌同学，更不应该因为考试失利就失去信心，以积极的心态去面对生活的挑战。