精心挑选《小班游戏活动名称》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-05-03 11:26

写作核心提示：

写一篇关于小班游戏活动名称的作文，应该注意以下事项：
1. "明确主题"： - 确保作文的主题明确，即围绕小班游戏活动名称展开，避免偏题。
2. "目标读者"： - 考虑作文的目标读者，如果是面向家长、教师或者教育工作者，那么语言和内容应更加专业和规范。
3. "游戏活动的介绍"： - 详细介绍游戏活动的名称、背景、目的和规则，让读者对游戏有一个清晰的认识。
4. "教育意义"： - 强调游戏活动的教育意义，如促进儿童认知发展、情感交流、社交技能等。
5. "语言表达"： - 使用简洁、准确、生动的语言，避免使用过于复杂或难以理解的词汇。 - 注意句子的流畅性和逻辑性，使文章易于阅读。
6. "结构安排"： - 作文应有良好的结构，通常包括引言、主体和结尾。 - 引言部分简要介绍游戏活动，主体部分详细描述游戏内容，结尾部分总结游戏活动的价值和意义。
7. "实例说明"： - 可以通过具体的实例来展示游戏活动的实际操作和效果，增强文章的说服力。
8. "创新与特色"： - 如果游戏活动有独特的创新点或特色，应着重强调，以吸引读者的兴趣。
9. "安全性考虑"： - 提

25个小班智力游戏，园所老师收藏吧

请你照我这样做

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展观察力与模仿能力

游戏方法：

①先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”

②教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”

③模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。

分彩石

适合年龄：3~4岁

游戏目标：提高辨色能力

游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子

游戏方法：

将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色的空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。

指导建议：

还可以进行大小的分类。

五彩帽

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。

游戏准备：纸折帽子两顶，颜色不同

游戏玩法：

全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。

游戏规则：

教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。

指导建议:

帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。

找出不大不小的东西

适合年龄：3~4岁

游戏目标：训练观察力和思维能力

游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。

游戏方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

猜谜语

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。

游戏玩法：

教师以多种形式引出不同的小动物形象。

①朗诵儿歌。——小兔

小动物，耳朵长，

红眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿长，

爱跑爱跳本领强 。

②作诗画。——小乌龟

它的胆子真正小，

出门先向四面瞧，

碰到危险把头缩，

躲进硬壳静悄悄。

③猜谜语。——小猫

三角耳朵胡子翘，

唱起歌来喵喵叫，

白天就爱睡大觉，

老鼠见它吓地逃。

④模仿动作。——小猴子

⑤歌表演。——老牛

有趣的图形王国

适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形，知道其名称。

游戏准备：设置图形王国，图形卡，音乐。

游戏方法：

教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。

指导建议：

幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。

把它们找出来

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。

游戏准备：各种小画片、玩具、日用品等。

游戏方法：

教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。

游戏规则：

教师藏小物品时，全体幼儿不能看。

天黑了

适合年龄：3~4岁

游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。

游戏准备：各种动物图卡一份

游戏方法：

教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。

指导建议：

①如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。

②要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。

喂小动物

游戏方法：

在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。

红灯与绿灯

适合年龄：3~4岁

游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。

游戏方法：

教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。

游戏规则：

教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

指导建议：

游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。

什么东西不见了

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展注意力、记忆力。

游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。

游戏方法：

桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏规则：

①教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。

②知道的幼儿要先举手，后，其他幼儿不能提示。

水果分家

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展触摸觉和分类能力

游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。

游戏方法：

用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。

指导建议：

因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。

动物排队

适合年龄：3~4岁

游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。

游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一

游戏方法：

请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。

游戏规则：

音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。

找小旗

适合年龄：3~4岁

游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。

游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。

游戏方法：

游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。

游戏规则：

幼儿必须独立去找小旗。

变变变

适合年龄：3~4岁

游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。

游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和小企鹅图片各一张

游戏方法：

教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走？请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。

游戏规则：

魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。

找小猫

适合年龄：3~4岁

游戏准备：小猫头饰一个。

游戏目标：培养认真倾听的能力。

游戏方法：

①请一名幼儿戴上头饰当小猫。

②其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。

③小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。”

④换一名幼儿当小猫 ，持续玩下去。

游戏规则：

小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。

指导建议：

可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。

鱼鸟树

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展判断力。

游戏准备：鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内

游戏方法：

幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:

①“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。

②“小鸟吃鱼”，小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。

角色可以互换。

游戏规则：

不能跑错圈，跑错了就停止游戏一次

你看像什么

适应年龄：3~4岁

游戏目的：发展观察能力。

游戏准备：认识过各种小动物，并知道其特征

游戏玩法：

老师用身体的动作表现出小动物很具代表性的特征，让幼儿说出是哪一种小动物。如：伸出食指中指放于头上，表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。

指导建议：

也可让幼儿做小动物的样子，让大家猜。

滚色游戏

适合年龄：3~4岁

游戏目的：提高辨色能力，发展判断力

游戏准备：红黄蓝三块大布

游戏方法：

幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。

游戏规则：

跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。

什么花儿不见了？

适合年龄：3~4岁

游戏目标：复习5以内的点数，学习判断多和少。

游戏准备：雪花插片若干，小花篮两个，小猫、小狗、小老鼠手偶各一个。

游戏方法：

①教师出示不同颜色的雪花插片代表鲜花，让幼儿复习5以内的点数。

②教师戴上小动物手偶扮作小猫、小狗向小朋友买花，买走相同颜色和数目的鲜花（不超过五个）分别让幼儿装到小篮子里，并检查幼儿拿的是否正确。

③“天黑了，请幼儿闭上眼睛。”教师戴上小老鼠手偶拿走部分鲜花。

④“天亮了，请幼儿分别点数两个花篮里的鲜花，说说谁的什么鲜花少了。”请最先答对的幼儿来扮小猫、小狗继续游戏。

游戏规则：教师拿走鲜花时每个幼儿都要闭上眼睛。

指导建议：

①可以针对幼儿实际情况，从2~6一次次增加鲜花数目。

②可以准备更多的小动物手偶，分组进行游戏，让更多的幼儿参与进来。

哪些东西在水里

适合年龄：3~4岁

游戏目标：发展归类的能力。

游戏准备：一张画有房子、树、船、苹果、青蛙、鱼、狗等物体的挂图，与挂图内容相同的幼儿用纸、彩笔若干。

游戏方法：

①要求幼儿指出途中哪些东西在水里。

②请幼儿在纸上给那些在水里的东西涂上他喜欢的颜色

指导建议：

也可让幼儿在类似的图片或实物中指出适合下列范畴的东西：

①哪些东西能吃？

②哪些东西能穿戴？

③哪些东西能用来画画？

幼儿园秋季户外游戏大全！好玩易操作，赶紧收藏

幼儿园每天的游戏活动丰富多彩，而户外活动又是这些活动的重中之重。

户外游戏使孩子们不仅收获了快乐，同时也增强动作的协调性，促进幼儿的身心健康发展。

有哪些好玩的户外游戏？小爱老师带你一起 一一了解。

户外活动--徒手类游戏

小班

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粘泡泡糖

所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

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天气预报

老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。

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红绿灯

老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。

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搭三角形

孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。

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老鼠笼

班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

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狡猾的狐狸

小朋友拉手围成一个圆圈，闭上眼睛，老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸，但不说出来，等老师说睁开眼睛后，孩子们问问：“狡猾的狐狸在哪里？狡猾的狐狸在哪里？”被拍到的小朋友说：“狡猾的狐狸在这里。”便开始去追小朋友。

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萝卜蹲

孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。

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我有一个大皮球

小朋友拉手围成一个圆圈，选择出一个小朋友做追皮球的人，听老师的口令：“皮球变大了，即孩子拉手往后退，圈变得大一点；皮球变小了，即孩子拉手往中间聚，圈变得小一点；皮球破了，孩子松开手，追皮球的小朋友就开始追小朋友。

中、大班

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人枪虎

孩子分成人数相等两队，面对面站好，每队选出一个队长，然后队长统一队里的动作，（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人）。老师说1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作，胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人多的队为胜。

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斗鸡

孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。

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编花篮

10个小朋友为一组，将腿盘在一起，然后边说儿歌边按一定的方向转圈，若有小朋友的腿掉下，则游戏重新开始。

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剪子包袱锤

两个小朋友为一组，用腿做剪子包袱锤，胜者向前走一步，最先到达终点者为最后的胜利者。

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口令游戏

老师去捉人，若一个小朋友快被捉住时，说定住，即安全，等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。

合作类--器械游戏

中大班

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快乐跳跳球

将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。

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运彩蛋

2个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。

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双棍担球

两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。

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踢纸球

两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。

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蒙眼过障碍

2个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。

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蚂蚁运食

5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球运至终点，快者为胜。

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背对背运球

2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。

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运沙包

将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。

户外活动，能调节幼儿情绪，促进同伴间友好和谐。有目的的户外体育活动，可以让幼儿舒展身心，陶冶性情。

来源： 中国民办教育协会学前教育专委会