如何写《读书沙龙活动策划》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-07 05:27

写作核心提示：

【读书沙龙活动策划作文注意事项】
一、明确活动主题
1. 确定沙龙活动的核心主题，围绕主题展开策划。 2. 主题应具有吸引力，激发参与者兴趣。 3. 主题应与读书有关，体现沙龙活动的宗旨。
二、确定活动目标
1. 明确活动目的，如提高阅读兴趣、拓展知识面、交流心得等。 2. 设定具体、可衡量的目标，便于活动结束后进行评估。
三、选择活动时间和地点
1. 选择适宜的时间，避开节假日、工作日等繁忙时段。 2. 地点应方便参与者到达，具备良好的环境氛围，如图书馆、咖啡厅等。
四、制定活动流程
1. 开场：主持人简要介绍活动背景、目的，欢迎参与者。 2. 主题分享：邀请嘉宾或参与者分享阅读心得、观点。 3. 互动环节：设置提问、讨论、辩论等环节，促进参与者交流。 4. 总结：主持人对活动进行总结，对参与者表示感谢。
五、邀请嘉宾和参与者
1. 邀请具有丰富阅读经验、见解独到的嘉宾。 2. 邀请具有代表性的参与者，如作家、学者、学生等。 3. 确保嘉宾和参与者数量适宜，便于活动顺利进行。
六、准备活动材料
1. 准备活动所需道具、设备，如投影仪、音响、笔记本等。 2.

如何举办一个高质量的沙龙或者读书会？

一个高质量的沙龙或者读书会，由哪些因素构成？

首先我们要定义，什么是高质量？

高质量的读书会，不同于讲书中的一人讲解众人听之的单人授教模式，更注重彼此间的深度交流、思维碰撞和智慧共享。

高质量的读书会，没有枯燥乏味的就书论书，也没有某位“大神”脱颖而出的滔滔不绝碾压众人，有的是，主持人通过引导，让大家能够从不同的角度去读书，并能通过他人的视角，拓展自己的思维空间。

高质量的读书会，不是正襟危坐严肃交流寻求“正确”答案的过程，而是在一个氛围怡然、思想自由流淌的空间里面，每个人都能充分的、有安全感的发表观点和见解，甚至离开座位找到自己感兴趣的人去做深度交流。

那么，高质量的读书会，有哪些必备要素呢？

根据我8年运营读书会的经验，高质量的读书会一定包含以下要素。

1、明确的目标

举办读书会之前，要先考虑清楚，你做这场读书会的目的是什么？

是让参与者获取新知？

是让参与者产生更多的灵感和创新？

是让参与者体会和他人连接与交付带来的愉悦感？

是让参与者通过读书会来解决生活中的问题？

......

一个好目标的特点是，聚焦且特别，你的目标越集中，你越容易办出让大家心醉神迷的读书会来。

2、要能够引导参与者从视角冲突到视角融合。

正如“一千个人有一千个哈姆雷特”，每个人对同一本书的看法也各有不同，譬如，同样是《红楼梦》却有成千上万种的解读，甚至专门出现了一门“红学”。

若是一场读书会中，每个人都针对同一本书，进行各自的深度分享，在彼此数小时的交流碰撞中，能产生更多的灵感和想法。

视角冲突和想法分歧，可以让我们重新审视自己所珍视的东西，比如：我们的价值观、优先考虑的事、不可妥协的原则，等等。

良性分歧和冲突是具有启发性的，而不是附有保护主义色彩的。它可以带来比现状更好的事物，可以帮助参与者获得思想上的进步和思维上的拓展，可以帮助我们看到更全面的信息。

有视角冲突，才能让彼此的视野得以扩展；

有视角融合，才能让彼此开放到相互接纳。

这样一场酣畅淋漓的交流之后，每个人获得东西将是几人之和，甚至几十人、几百人的思想融合的产物。

取其精华去其糟粕后，将所学应用于实际生活中，将会产生事半功倍的效果，也避免了单人授教时思想的单一和偏颇。

3、有人和人之间的情感链接和思想共鸣

身处读书圈中的每一个人，都对书有着不一样的情感，或许是因为情怀，或许是对知识的渴求、或许是打发闲暇时光，亦或许是对这个世界和好奇与探索。

在读书会中，你可以和一群志趣相投的人相互交流，以书会友。

朋友可以分成两个层次，一个是生活层面的朋友，一个是生命层次的朋友。

生活层次的朋友只会陪着我们一起玩，而生命层次的朋友可以提高我们的认知，改变我们的思维，影响我们的生命质量。

读书圈中的人，很可能成为你生命中的朋友。

目前，线上的读书会越来越多，然而，线下读书会并不会被取代，反而更显价值。

线下读书会需要提高书友的体验感、参与感，注重书友们的情感链接，才能牢牢抓住书友的心，让大家产生情感链接和思想共鸣。

4、恰到好处的场地

场地最好是岛屿式设计，并且方便大家走动和移动。

同时场地是自带脚本的，你选择什么样的场地就决定了整个读书会的基调。所以千万不要因为别人给你提供免费的场地，就跑去那儿做活动。

为什么有些活动场地要设在书店？为什么有些活动场地要配置一些鲜花和香薰？为什么有些活动场地要摆放一些道具？

因为，场地可以立刻转移人们，就是把人们从一个状态之下，转移到另外一个状态之下。

转移你的状态、转移你的心境。

场地最好是一个封闭的空间，这样可以储存场域能量。

要讲究场地的面积和密度。一个规律是，越拥挤亲密度越高。

如果你希望打造的是那种精致的感觉，那面积就要相应地大一点，越偏向熟悉的、活跃的，那场地就要越小一点。

5、有一位合格的读书会促动师

“读书会促动师”，不是知识的灌输者，而是讨论的指引者、情境的创设者、体验的塑造者，通过创设情境，让参与者全身心投入，最终在体验中醍醐灌顶。

大部分读书会喜欢告诉你，你应该怎么做。而“读书会促动师”会现场给你提供机会去探索、去体验、去实践，让你在这个过程中真正的发生改变。

“读书会促动师”能够促进集思广益，引导参与者之间进行视角冲突与视角融合，扩大你们的思维空间。

促动师一般扮演中立的角色。在促动的过程中，要引导参与者放下自己的怀疑、评判，让整个团队那份真实的力量呈现出来。

读书会促动师会引导团队的每个人贡献自己的想法、经验，分享自己的感受、期待，并且在呈现的过程中，汇聚成超越集体智慧的终极成果。

读书会促动师相信，每一场读书会都是值得拥抱的奇迹。

想要成为一名合格的读书会促动师，最难的可能是弱化自己，自己在其中的角色，是活动引导者、是指引方向者、是舞台搭建者、是碰撞激发者、是连接促成者。

而主角是书友们，唯有成人才能达己。但要如何去把握这个度，需要不断地刻意练习。

6、让规则和仪式带大家进入一个新世界

读书会组织者要设计一些规则和仪式，打造出一个让大家容易刻骨铭心、记忆犹新的氛围。

普里亚帕克刚刚搬到纽约的时候，为了更好地熟悉这个城市，他们就做了一个活动，叫作“我心在此日”。

我心在此日——这是她给这个活动起的名字，叫作My heart is here——我的心在这个地方。

这个活动的目的是让所有参与活动的人更快地了解纽约市，所以他们每次选择一个区，召集一帮人来步行。规则是什么呢？

第一，如果要参加“我心在此日”的活动，请在全程10到12小时内有始有终，不能半途而废；

第二，关掉技术产品如手机，除非它直接参与当天的活动（如拍照可以）；

第三，处于当下，并参与到团队活动中；

第四，吃饭时与大家一起畅谈交流；

第五，乐于尝试任何事。

他们用这样的方法，走到了很多纽约的各种不同肤色的人家里，去看了纽约各种稀奇古怪的展览，见到了各式各样的人，然后大家对于纽约市有了一个更加准确的感知。

参加完第一次活动的人，还想参加第二次活动，一个区域一个区域地慢慢探索，甚至能探索出本地人都不知道的一些“秘密”。

这就是一个好的活动。

由此可见，你要为你的读书会或者沙龙起一个好名字。

有名字的活动，和没有名字的活动，给人的感知度是不一样的。

如果你有一点品牌化的思路，你愿意把这个读书会持续做下去，你愿意为它起一个名字，这可能就意味着未来的各种发展机会。

活动规则和仪式，是为了营造出一个好的活动氛围。

这里顺便分享一个有助于破冰、建立仪式感、塑造好氛围的游戏，叫做“纸墨传情”。

游戏规则：

准备好一些带有关键词的便利贴。

小组成员每人抽取一张便利贴，并把所有便利贴的关键词串联在一起，讨论之后变成一个主题鲜明的故事。

每个故事5个积分，故事生动酌情加分。

首次讲故事的小组加5分。

每个小组可以和其他小组通过商议，闭眼交换其中两张纸条。

是不是很有趣？

告别时也要有仪式感，拍照、相互赠礼、彼此感谢、彼此对视.......等等这些都可以设计进去，也会让大家感觉意犹未尽，让大家能够在回味当中离开这场读书会活动。

其实，任何一场读书会或者沙龙当中，我们所追求的、希望得到的，都是一些“新芽”。

就像树上刚刚长出的新枝芽一样。那些即兴的、突然想到的、临时碰撞来了灵感而说出来的话，是最珍贵的。

读书会活动，它就像一片深不可测的森林，参与者在活动现场时，就好像置身于一片森林里面，这里有绿植区、有野兽区、有河流区、有阳光区、有沼泽区......

你可以在森林的边缘待着，很安全，没关系，你愿意待在这里也是OK的。森林深处有更多未知的东西，但更好玩，愿意到森林深处来走一走的话，也欢迎和我们一起来体验。

如何举办一个高质量的沙龙或者读书会？

我于今年7月至8月参加了Symposium会饮沙龙活动，会饮沙龙的官方主页是这么介绍的

会饮沙龙是由一群海外中国留学生创办的非盈利暑期读书讨论会，阅读内容和方法以哥大核心课程中的文学与人文课（Literature Humanities）为基础。2013年，会饮沙龙将在北京和上海举办两个试点项目。这也是把美国博雅教育中的人文教学方法和理念面向中国学生引入的一种尝试。

简单说，就是几位在哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等常春藤学校的一群大一中国学生为了推广哥大（或者说美国大学）的博雅教育（Liberal Arts Education）而在北京、上海两地开设的读书沙龙活动。从今年7月到8月，会饮沙龙一共开设了10次每次2小时（实际时间会超过一些）的读书讨论，阅读书目有《伊利亚特》《圣经》《会饮篇》《蒙田随笔·论经历》《俄狄浦斯王》中的篇目，每本书两个讨论session。

具体内容大家可以去官网了解，说下我参加之后的个人感受，一个词，获益匪浅。首先会饮沙龙给我提供了一个接触这些西方经典的很好的机会，其次对于这些阅读内容我的理解程度远比自己一个人读要深，最后最重要的一点是会饮沙龙的讨论很大程度地启发了我理解文本的方式。

下面来详细解释下为什么会饮沙龙举办地那么成功——

1. 对沙龙成员有较高的选拔性。由于活动主要面向美国本科留学生和准备本科出国的高中生，会饮沙龙的所有活动，从阅读材料到思考问题，再到现场的讨论，都是在全英语环境下进行的。这对我来说也是一个大的挑战，像《伊利亚特》这样的史诗即使读中文都有些吃力，更何况英语呢。不过，在认真研读之后，倒是越来越对它产生了兴趣。另外，所有想报名参加的同学需要在线申请并写两篇essay，最后录取北京上海各15个成员。申请的时候除了“最崇敬的人”“最喜欢的书”“简短地自我介绍”“你最自豪的时刻”这几个简短之外，还需要写一篇300单词左右的“你为什么要来这里，你是怎么看待博雅教育的”文章，和一篇300单词左右分析评价蒙田《致读者》的文章。当然，这些内容也都是需要用英语完成。最后会饮沙龙一共收到了八十多份申请表，录取了北京上海共30人。
2. 高质量的主讲人。沙龙中每本书的两个session，都设立了相应的主讲人，他们也都是大一升大二来自哥伦比亚大学等学校的中国学生。值得一提的是，因为会饮沙龙是努力为中国学生提供一个哥大人文课Lit Hum的场景，作为主讲人的哥大学生在领导沙龙讨论之前已经在大学里参加过这些书目的讨论。他们早就已经把这几本书翻得滚瓜烂熟，不仅如此，书的所有空白之处写了密密麻麻的批注，一些是他们自己读的时候的感想，更多的是他们之前在大学讨论课上做的笔记。他们作为讨论的领导者，却绝不是仅仅一个人谈论书，而是会不断提出值得讨论的问题估计大家参加其中。
3. 积极的讨论模式。之前说了主讲人不会自己说太多，而是提出一些很有意思的问题。例如，在读到《伊利亚特》的时候，我们被提问“阿喀琉斯为什么而战？”、“士兵到底是为国家战斗还是为自己战斗？”、“在短暂荣耀与平静终老两种生活方式中该如何选择？” 等等的问题；读《论经历》的时候，还会有诸如“你们认为怎样的一生才是幸福的一生”的发散问题。这些都是自己独立阅读的时候容易忽略的细节，却在讨论中被拿出来深入思考。无论是谁，只要有想法，就可以直接说出来，当然，由于之前的选拔，来参加沙龙的人都是积极主动愿意投入其中的，所以绝不会出现羞涩冷场的情况，反而会有大家抢着发言的时候。同时，讨论一些关键性的问题时还会有分组讨论的环节，几分钟后再每组派代表交流结论。
4. 做笔记！这个习惯被主讲人一再提醒，负责人也多次在给我们的通知邮件中提醒大家一定要做好沙龙记录。有时候主讲人也会给我们看一眼他们在哥大Lit Hum课上做的密密麻麻的笔记，这一点着实让我钦佩不已。最重要的一点是，在每次讨论之后，沙龙的负责人会收集整理沙龙的讨论记录，发布在人人主页上，看一眼讨论记录，就等于重新复习了一下整场讨论。
5. 科学的阅读方法。会饮沙龙给我们的邮件中一再强调textual evidence（书面证据）的重要性，说我们关于读书的讨论不能天马行空脱离文字，所有的观点、猜测等等都需要从文中找到确切的语句来支持。科学的阅读方法，会让我们的讨论出的结论（不一定有结论，至少也是各种有理有据的观点）比较靠谱。同时，熟读原文，更能够管中窥豹。例如《伊利亚特》中反复提到Achilleus the swift feet，我们就讨论了为什么荷马总是要强调swift feet，然后就想到阿喀琉斯的“快”还能与他急躁的性格联系起来。

一篇答案被我写得像软文哈哈，我发誓我只是参加者不是组织者哦，但我绝对愿意无偿为会饮沙龙做宣传。今年是第一次举办会饮沙龙，明年暑假应该还会有这样的机会，也可能在除了京沪之外的城市开展活动，有兴趣的同学可以报名参加哦！

会饮沙龙官方网址 Symposium会饮沙龙

会饮沙龙人人主页 人人网 - 注册

最后贴一篇新闻晨报对会饮沙龙的报道

据《新闻晨报》报道，“我们的初衷是将最好的读书体验分享给在国内的同龄人。”这个暑假，来自美国常春藤大学的一批学生将西方博雅教育带到中国，创立了“会饮沙龙”读书讨论会。其主要创办人是两名年轻人——来自于哥伦比亚大学的上海男孩丘深和北京女孩谭秋韵。

经过几个月的努力，7月 14日，“会饮沙龙”读书讨论会分别于上海和北京同时开幕，展示了不同于传统教育的小型讨论学习方式——博雅教育 （培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异）。

热烈讨论荷马史诗

7月下旬的一个晚上，记者来到了“会饮沙龙”在城隍庙附近的一个活动点。这是个70平方米左右的房间，同学们手里捧着阅读资料围坐一起，学习氛围很轻松。当天共有25名学生到场，其中，讲师共5名，都就读于哥伦比亚大学。学生中有1名美籍华人，其余是就读于复旦大学、上外附中、上海中学的学生。

笑容阳光、个性开朗的丘深既是当天的讲师，也是这个沙龙的创办人之一。他毕业于上海中学，现就读于哥伦比亚大学一年级，“会饮”的名字就是他起的，“会饮”引用于柏拉图的《会饮篇》（英译：Symposium），“取名会饮，就是希望交流方式能随意而有启发”。

当天，丘深让同学们阅读的是荷马史诗《伊利亚特》，他介绍了背景知识后，引导同学们自己提出问题，进行辩论，而他只做引导，频频发问。

在荷马史诗《伊利亚特》的讨论中，丘深就阿喀琉斯退出战争的情节请同学们展开讨论，同学们相继提出“阿喀琉斯为什么而战？”、“士兵到底是为国家战斗还是为自己战斗？”、“在短暂荣耀与平静终老两种生活方式中该如何选择？”

复旦大学大二学生袁侃说道：“在思考和徘徊中，我发现阿喀琉斯对於命运、死亡和神祇的认识在逐步改变。这让我对战争中士兵内心的复杂性有了重新理解，士兵英勇奋战固然可为国效力，但是谁又能说这种斗士的激情不是为了士兵自己内心的满足感而存在的呢？”

即将升入高三的顾同学谈到：“当被问及阿伽门农为何不愿意归还克律塞斯的女儿时，大家很容易联系原文和背景说到当时希腊人看重的‘个人荣耀’。可是随着讨论的深入，‘个人荣耀’究竟意味着什么，却很难得出标准答案。但是，它却引发了我们的思考……”

来自上海控江中学的陆珑潮说：“我是一个很爱读书的人，但是由于课业的压力没有时间去认真分析讨论一部作品，很庆幸能和同学们一起分享自己的读书体会。这种以书会友的平台也是广大高中生急切需要的。”

意在推广讨论学习法

“身为讲师，我不仅要上过这门文学课，还在活动前提交多轮教学大纲，教学准备材料。用英语讲课是基本条件，还需要对西方文学、哲学经典有所了解。”丘深表示。

在哥大的闲暇时光，丘深就常与同学们进行关于文学、哲学的讨论：爱是什么？婚姻是什么？公正到底存不存在？每个人的想法得到了最真实的展现。思想的碰撞，让丘深十分受启发，他觉得这样的讨论不仅是同龄人之间的阅读体验、思索过程，更是世界观、人生观的碰撞与交流，是人生探究的过程。

丘深说，在国外，课堂上更多的时间会交给学生。在哥伦比亚大学本科学院中，大一学生都必须上一门叫做“学与人文”的课程，学生们在教授的带领下进行阅读：《伊利亚特》、《圣经》、《浮士德》和《罪与罚》等西方文学经典。课堂上，每周都会进行两次以学生为主导的激烈讨论，讨论时间为2小时。丘深觉得，这样的讨论方式，在国内高校并不多见。他从而有了创立“会饮沙龙”的念头，想让更多国内的同龄人受到启发。

参与该读书会的同学，60%是上海的高中生，其余都是来自于上海或者北京的大学生。

能够加入“会饮沙龙”全英语的文学、哲学讨论，都需要经过严格的筛选。“报名者要在我们的官方网站上进行全英文的申请。”“会饮沙龙”的协调负责人、宾夕法尼亚大学大二学生侯欣媛介绍道。

据了解，今年共有80多名同学申请了“会饮沙龙”，而最后一共只录取了30名左右的参与者。

启动资金得到多方支援

几个月前，丘深为了这个沙龙开始着手招兵买马，“不论什么项目，在一定的计划后都需要考虑到资金，而大部分的人便在此时打起了退堂鼓”。但是丘深和谭秋韵并没有放弃，开始在世界各地的“哥大校友会”群中发送邮件，在各方的沟通和联络下，“会饮沙龙”工作团队成立了。志愿者主要是常春藤盟校包括哥大、宾大、康奈尔、斯坦福、西北大学的中国学生。

“设想中，活动需要北京上海两地的场地、课堂讨论资料、活动开幕式、网站维护、零食饮料等名目的费用，算下来要6000多元。为了控制预算，筹备组的成员立刻想到联系哥大校友，最终，北京和上海都各找到了两名校友自愿提供场地，预算也一下减少到2500元左右。”

丘深和谭秋韵也曾经和哥大的文学、哲学教授们进行面谈，搜集建议，教授们认为，这个项目能让哥大的学生自己体验如何带领讨论，从而得到充实的经历，而作为教育者，教授们也很期待“博雅教育”在中国的传播与应用将会产生反响。一名哥大教育学博士校友更是提出有意基于此沙龙项目做一个教育研究的课题。

另一名创始人谭秋韵描绘了未来蓝图，该读书讨论会已成功地在北京和上海各举办了一次专题讨论会以及四次正式讨论活动。今后的六次读书讨论会以及在北京举行的大型公共讲座也都在筹划之中。谭秋韵表示：“如果第一年做的效果理想，我们会考虑将沙龙的规模扩大。”

— 完 —