班级活动的形式如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-09 08:27

写作核心提示：

写一篇关于班级活动的形式作文时，以下事项需要注意：
1. 明确主题：首先，要明确作文的主题，即班级活动的形式。确定主题后，围绕这一主题展开论述。
2. 结构清晰：作文要有明确的结构，一般包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍班级活动的重要性；正文部分详细描述班级活动的形式，如活动内容、组织方式、参与人员等；结尾部分总结全文，强调班级活动形式的重要性。
3. 内容丰富：在描述班级活动形式时，要尽量使内容丰富，包括以下几个方面：
a. 活动背景：简要介绍班级活动的背景，如举办时间、地点、目的等。
b. 活动内容：详细描述班级活动的具体内容，如游戏、比赛、讲座、表演等。
c. 组织方式：介绍班级活动的组织方式，如活动策划、分工、协调等。
d. 参与人员：说明班级活动的参与人员，如学生、教师、家长等。
e. 活动效果：总结班级活动取得的效果，如提高学生综合素质、增强班级凝聚力等。
4. 语言生动：在描述班级活动形式时，要运用生动形象的语言，使作文更具吸引力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强作文的表现力。
5. 观点明确：在作文中，要明确表达自己对班级活动形式的认识和看法

班级跨年攻略来了！这10种活动总有一个适合你！老师快收藏｜干货

民小编说

2021年只剩下一个小尾巴，又要准备迎接新的一年了！老师们如何开展跨年活动？这份班级的“辞旧”“迎新”攻略已备好，让我们一起来看看吧~

转眼又到年底，老师们是否正在策划班级的辞旧迎新联欢活动？

不知道是否有班主任遭遇过这样的尴尬：你台前幕后忙的起劲，可学生的积极性却不高？又或者班级联欢看似热闹，同学们吃吃喝喝、玩玩乐乐却总少了点“跨年”的重要意义？

今天，就让我们来聊一聊辞旧迎新的班级活动。

首先我们需要明确一个观点：所有的活动设计都应该指向“意义”。

辞旧迎新的意义是什么？可以分为两个方面：

第一是辞旧：通过回顾这一年的成长，在反思中积聚力量。

第二是迎新：在憧憬与梦想中勾勒出五彩缤纷的新一年生活，给人希望。

具体我们可以设计什么样的活动来达成“辞旧”和“迎新”这两个目标呢？

01

辞旧板块：从复盘今年中找到带去明年的“宝藏”

微活动一：复盘我的2021

在过去的一年里，同学们遇到了什么困难、怎样克服着困难；我们还存在着怎样的问题、如何与问题共处？生活是最好的教材，我们都在不确定中努力寻找可以确定的、可以自控的成长力量。

微活动二：打造一颗感恩树

复盘2021，我们看到了自己的成长轨迹，收获满满。我们也会在回忆与反思的过程中意识到：我们在成长的过程中得到了太多人的关心、帮助与支持。

是父母的照顾，让我们宅家安稳；是老师的教学调整，让我们停课不停学；是社区志愿者和医护人员的全力以赴，保我们安全生活；是各行各业的积极复工复产，让社会秩序得到恢复。

每一个人都不是独立生存的个体，我们在相互的关系中共同成长。我想感谢谁？我愿意写下来，贴成一棵参天大树。

微活动三：成长升级

一路成长，一路收获。我们完成了复杂却美妙的造梦之旅，这一年已经成为了我们生命中关键、特殊的一年！请好好保存成长记忆。

现在，我们即将走入成长的升级门。我们来玩个游戏：如果把今年的智慧和丰收带到明年，就像哆啦A梦的百宝袋，你最想带的是哪三样？为什么是这三样？

02

迎新板块：从筑梦逐梦中点燃希望与行动力

微活动四：装满五彩许愿瓶子

关掉电灯，为班级点上几支小蜡烛（电子蜡烛更加安全），放上轻松的背景音乐，写一写自己对新一年的希望与期待。每个人认真的思考，写下跳一跳可以够得着的心愿。

“跳一跳”说明这个愿望的实现需要付出一定的努力；“够得着”说明努力之下，有可能实现梦想。

写完之后，郑重地将自己的心愿纸卷起来，扣上一个扣环，放进班级许愿瓶里。瓶里可以事先铺垫好彩色丝带纸或者是小星星，交给文艺委去设计，保准给老师精彩。

微活动五：立下新年flag

又到一年起点时，这是人们最容易立flag的时间点，因为每个人都希望自己变得更好，而新的起点就是重燃希望的时刻。

用长方形彩色小卡纸，大小与厚度适中，学生用“列行动清单”的方式写下3-5条flag，对应许愿瓶里的心愿，其实就是梦想实现的行动。

如心愿是提高阅读水平，那么flag可以是每天坚持阅读20分钟+每周写一篇阅读随笔+每月一次阅读分享+……让梦想与行动接轨。让同学们自己把flag卡挂在教室里，既装扮了新年教室的环境，又营造了努力逐梦的氛围。

微活动六：创意红包发不停

结合每个学生的特点，给他们设计创意小红包，私人定制一份惊喜。

我发放过的最受欢迎的红包内容是“免写作业一次”或“免测试一次”；其次受欢迎的是“拒绝爸妈的叨唠一次”；而“与老师共进午餐一次”的红包对我的学生没有那么大的吸引力。

所以红包内容还真是需要结合孩子特点的。当然，福利红包不是随时可用的，需要满足相应条件，比如免写作业卡的使用是在作业连续五次优秀后可使用；拒绝父母唠叨卡是在自己（学生）有道理的前提下方可使用。

微活动七：新年日历满新意

提前几周向学生征集本年度班级“最印象”的照片，比如“最团结”、“最欢乐”、“最辛苦”、“最美味”……让学生选照片、取特点名的过程就是对这一年学习和生活的最好回顾，而回顾的过程就伴有反思和提升。

集体推荐、投票选出大家最认可的一张集体照，印制成班级年历，在跨年日送给每一位同学，并送上教师的祝福。孩子们带回家，可以贴在卧室里，既是对时间和日期的提醒，也是一同成长的陪伴。

03

校内校外：展个性风采，感受独特而美好的体验

辞旧迎新少不了游戏、艺术和欢乐。搭建一些舞台，让学生尽情展示自己的个性风采，拥抱有美好生活的体验。

微活动八：DIY嘉年华

学生的创意DIY精彩十足，给定一个新年的主题词，如“旧物再造”——使用家里的旧物来装饰新年的卧室，给家里一点“新”装饰。

把做好的小物件带来班级，分享展示、讲解制作的意义和过程中遇到的小困难，也可以和小伙伴一起分组设计制作。

将自己的想法变为现实，这过程多带劲啊！

微活动九：才艺达人秀

留足时间，让学生来一场才艺大比拼。节目的形式很多，可以是单人和小组的唱歌、跳舞类，也可以是多人的剧本表演类。

课本剧和自编剧的表演特别受学生的欢迎，他们自己创编剧本，编写台词，导演、剧务、美编统统从学生中自发而来，积极性很高。

班级内也可仿照电影节的形式给节目颁奖，最佳男女主角、最佳男女配角、最佳导演、最佳剧本……热热闹闹“戏剧人生”。

微活动十：亲子互动更温馨

辞旧迎新可不仅仅是班级学生的活动，它更是一家人一起的温馨时刻。发起一次亲子互动“我和家人共做一件有意义的事”，拍下照片，写下一两句感想发到家长群，让家长有机会在新年的起点和孩子来一次温馨的亲密接触。

从收到的照片里，看见一起运动的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……这样“母慈子孝”的家庭时刻是需要创造机会的。

从这一年的成长中提取养料，为来年的新生活创设期待。让辞旧迎新活动不仅有热闹和欢乐的气氛，更赋予它一些成长的意义。

来源： 人民教育

老师，春天班级主题活动来啦！10个主题，18种玩法，一整个春天不重样→

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怎能不在元气满满的春天

来一场关于春日的活动呢？

带着学生来一场与春天的约会吧！

和春天合个影

1.拍一张春天的印象画

这个活动非常简单，准备一张纸就可以了，可以请孩子想象一下春天在他们眼里是什么样子的，都有哪些动植物，在上面画上你喜欢的小动物或者植物，甚至是简单的几何形状。

材料：一张白纸、一把剪刀、一支笔、一个拍照工具（手机/相机）

玩法：带着剪好图形的白纸到户外去，任意找一处地方，拍下创意十足的照片，记录下美好的春天。

2.相纸贴花

用卡纸剪成相框或者直接用“纸相框”剪好，镂空处贴上一层透明胶或冷贴膜。不粘的一面画上树干、瓶子、蝴蝶、冰淇淋等图案，让孩子们用捡到的花草自由拼贴。

3.树枝花朵相框

找一些树枝，把它摆成你喜欢的相框造型，然后用绳子或者热熔胶将其粘贴起来，再找一些花朵做装饰，一个相框就完成了。

赴一场风的约“绘”

教师针对孩子们的这些问题，抓住教育契机，从孩子的兴趣点入手，通过观察风筝、绘制风筝、放风筝，让孩子们相互交流自己的探索与发现。

收集春的颜色

玩法：先去捡一些喜欢的叶子、花瓣，将叶子装进瓶子里，然后将搅拌好的滴胶倒入瓶子中。

我为春天充“植”

活动可以分为“赞绿植”“植绿苗”“养绿植”三个部分。在赞美绿植环节，老师通过讲解树木价值及植树绿化的意义，引导孩子树立爱护花草树木、保护环境的意识；在种植绿苗现场，挖坑、栽植、浇水、填土，亲手种植自己心中的梦想树；养护绿植环节，为学生们讲解不同类别盆栽各自的光水喜好、养护措施，互相交流养护经验。

把春天“袋”回家

哪些植物放在布片上印出来比较好看？用什么工具敲击比较省力？需要加入多少明矾才能固定住植物的颜色？和学生们一起探究吧！

一起“趣”撒野

春日的暖阳不冷不亮，正是合适孩子们长高的好天气，做运动小健将，不做温室里的花朵！也许简单的形式就能让学生们玩得热火朝天。

收集春天的影子

今天，你的影子朋友心情怎么样？给影子的脸做个表情吧。用自然物做拼贴，贴出眼睛、鼻子、和嘴巴，如果在沙地或者泥地，也可以直接上手画起来哦！

在节气里面找春天

随着时节不同，影子也会发生相应的变化。可以把这一活动作为长期活动保留，随着记录的变化，学生体会也会更加深刻。

春天天气回暖，温度升高，可以玩玩热胀冷缩的小实验，简单有趣地把抽象的物理概念用神奇的现象直观呈现。

春天识花草

阳春三月，梅花还未落尽，桃花、樱花就已嫣然绽放，光顾这赏花，却不知赏的是什么花？

老师何不给学生一份花草任务书，开启春季主题研学，来一场奔赴大自然的研学探险吧！

倾听自然的声音

找到一处森林、湿地、草坪或公园，和孩子们团坐在一起或躺在地上，用心倾听自然中的声音，只要听到任何一种声音，如鸟语声、风声等，就伸出一个手指；几分钟后，睁开眼睛，相互分享刚刚都听到了什么声音，看谁听到的声音种类最多。