一篇文章轻松搞定《化学作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-09 11:11

写作核心提示：

写一篇关于化学的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "选题明确"： - 选择一个具体且有趣的化学主题，确保内容具有一定的深度和广度。 - 确保主题适合作文的长度和目标读者。
2. "结构清晰"： - 开头部分：简洁明了地引入主题，提出论点或问题。 - 主体部分：分段论述，每段围绕一个中心思想展开，逻辑清晰。 - 结尾部分：总结全文，重申论点，给出个人观点或展望。
3. "内容丰富"： - 结合化学知识，提供具体的例子、实验结果或历史背景。 - 使用丰富的词汇和多样的句式，使文章生动有趣。
4. "准确性"： - 确保所使用的化学术语准确无误。 - 如果涉及化学方程式或实验步骤，务必准确无误。
5. "逻辑性"： - 论证过程要严密，论据要充分，避免逻辑错误。 - 适当使用过渡词，使文章连贯。
6. "创新性"： - 尝试从新的角度或新颖的方式探讨化学问题。 - 提出独特的见解或假设，但要基于科学原理。
7. "语言表达"： - 使用准确、简洁、流畅的语言。 - 避免口语化表达，使用书面语。
8. "格式

遇见美好，我与海青共成长｜十周年校庆征文展——我的化学方程式

初见海青，恰似初见你。那年春日，我踏入这片校园，青砖绿瓦间流淌着诗意的光，仿佛时光的印记在这里停驻。十年相伴，我在这里播种知识的种子，见证学子们的成长，也与这座充满文化底蕴的校园共同成长。如今站在这里，望着校园里熟悉的景色，恍如昨日初见。海青于我，早已不是一个简单的称谓，而是承载着无数美好回忆的精神港湾。未来，我将继续与海青同行，书写更多动人的教育故事。

《十年海青，我的化学方程式》

段文婷

站在实验室窗前，望着学生们围在操作台前点燃镁条，银白的光焰映亮他们兴奋的脸庞，恍惚间又看见十年前的自己。那时海青外国语实验学校刚在滇池畔扎根，而我这个刚毕业的化学教师，正笨拙地调试着分液漏斗，任阳光穿过玻璃器皿折射出七彩光斑。

一、红土地上的国际课堂

开学典礼上，校长说我们要做“中华魂·世界眼”的教育。起初我不太明白这句话的分量，直到在一次小学科学交流展示活动课上。当三年级的孩子用中英文双语介绍“火山喷发”实验时，我忽然意识到这座校园的神奇——这里既有云南红土的质朴，又浸润着国际教育的活水。孩子们用稚嫩的手掌托着显微镜，就像捧着打开世界的钥匙，而我们的科学长廊里，动植物标本与元素周期表相映成趣，恰是这所九年一贯制学校最好的注脚。

去年春天的植物园研学，孩子们收集不同的植物样本时，五年级一位女生突然指着山坡上的蕨类植物喊道：“老师快看！这和实验室培养的苔藓微景观好像！”阳光把她的马尾辫染成金色，我突然理解了什么叫做“在地国际化教育”——当一位初中部的哥哥教小学部孩子用草木灰调节土壤酸碱度时，那些课本上的化学方程式，就这样在红土地的褶皱里鲜活起来。

二、跨过学段的彩虹桥

十年间，我见证实验室从三台老式显微镜到数字化实验系统的蜕变，也亲历“跨学段教研”带来的奇妙反应。小学部科学老师会带着《水的表面张力》教案来找我们研讨：“这个吹泡泡游戏能不能加入表面活性剂的拓展？”我们中学部则反向输出趣味实验——《彩虹牛奶》，让四年级学生在食用色素扩散实验中理解分子运动。当小学部六年级的孩子举着自制的净水装置闯进九年级实验室：“学长学姐快看！我用活性炭和鹅卵石做出了四层过滤！”他额头的汗珠在阳光下闪烁，像极了当年我在实验室打翻的汞珠。

去年教师节收到的特殊礼物，那本九年级（1）班制作的手工书。泛着油墨香的卡纸间，每页都是孩子们拍摄的化学之美：碳酸钠结晶像雪山，硫酸铜溶液似孔雀翎，还有张我俯身指导实验的背影，旁边写着“老师是让知识发光的催化剂”。那个总把试管拿反的小女孩如今在市级科创比赛获奖，她微信里说：“您教我们用科学解释世界，而海青教会我们用世界理解科学。”

三、沉淀在时光里的结晶

当五年级的孩子用英语介绍滇池水治理项目时，我忽然想起她们三年级哭鼻子的模样——那天她们的纸船承重实验失败，我教她们在船底涂蜡改变表面张力。现在的她们已能在双语演讲中从容说道：“就像疏水材料改变水的接触角，教育正在改变我们看待世界的方式。”

十年间，我珍藏了太多这样的“反应瞬间”：在食堂偶遇的学生会掏出pH试纸检测果汁酸度；教学楼下的蓝花楹飘落时，总有同学蹲在地上拼出C5H8O5的分子式。这些细碎的温暖，像缓慢析出的晶体，在时光的蒸发皿里堆叠成教育的年轮。而我们终将在时间的烧杯里，沉淀出更璀璨的结晶。

四、永不停歇的化学之歌

值此校庆之际，看着宣传栏里“未来科学家培养计划”的蓝图，忽然想起某次公开课上学生们的追问：“老师，化学反应有终点吗？”此刻望着教学楼外盛放的蓝花楹，答案愈发清晰——就像海青这十年，每个终点都是新反应的起点。当清晨的阳光再次穿透锥形瓶，在实验台上投下跳动的光斑，我听见走廊传来熟悉的脚步声，那是抱着自制望远镜的小学部孩子，正穿过九年时光筑就的彩虹桥，向未来奔去。

这十年属于

追光的人 捕梦的人

躬身大地的人 仰望星空的人

这十年是成长的历程

是砥砺的痕迹

更是腾飞的奠基

力学笃行践十年峥嵘

行必致远创百年辉煌

在这个特殊的日子里

我们展望未来

我们信心满怀

考前必读｜中考作文预测“学科”主题范文《在化学的天地里》

【作文题目】

从走进校园的那天起，你就与一门门学科结下了不解之缘。在这些学科的天地里，你也许因为一堂生动而富有启发的课爱上了这门学科；也许因为某学科的一个拓展活动而领略到了它的魅力；抑或是某学科的知识帮助你解决了生活中的实际问题，让你认识到了它的价值……

请以“在__的天地里”为题，在横线处填上一门学科的名称，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)，40分。

在化学的天地里

在化学的天地里

啊，一颗颗晶莹的、明亮的、闪着蓝色的光芒的、流淌着梦幻的……

“唉呀呀，硫酸铜倒多啦！”一位同学的尖叫声把我从幻想中拉回了现实。我小心翼翼地将装有硫酸铜溶液的烧杯放在水浴锅中加热，耐心地用玻璃棒搅拌着溶液，心想：“我一定要培养出最美丽的硫酸铜晶体。”

我们组的组员开始轮流搅拌这杯溶液，加快硫酸铜的溶解。突然化学教室出奇地安静，唯有那玻璃棒搅拌时敲击烧杯的“叮叮当当”的声响。清脆悦耳的声响如同许多个小精灵，在化学教室里活蹦乱跳，尽显生机与神秘。

此时，我正安静地凝视那杯被搅拌的硫酸铜溶液。那杯蓝色的液体逐渐变深，像极了大海的颜色。它无休止的旋转着、舞蹈着，在它中间有一个漩涡。它就如同大海一样静谧、深沉、宽厚、神秘，孕育了无数生灵，包容着一切坎坷。

放学后，我又飞奔到了化学教室，想开始培养晶体。我满怀欣喜地掀开我们组的培养皿，刚在想象着晶核的模样，却发现没有一个完好的晶核！那些硫酸铜碎成了泥，安静地躺在培养皿，仿佛没有了一丝生气。我询问老师得知这是因为温度过高而导致的晶核发育不良。

我深深地叹了口气，难过地望向那些碎成泥的硫酸铜，闭上了眼睛，心想：原来小小的硫酸铜想要结晶的愿望竟也如此艰难、飘渺……不，我一定要成功——实现他们结晶的愿望！

我睁大双眼，鼓足信心。我向老师借了两颗完好的晶核，开始了接下来的步骤。

第一步，是要用铜丝将晶核绑住。可这第一步就把我难倒了！要用不足1毫米粗的铜丝绑住不及1毫米厚的晶核，属实是难，难于上青天啊！那硫酸铜晶核如此冷漠、不听话，总会从我的手中脱落。不知过了多久，终于，我亲手将它们绑在了一起。接下来就只需要将它们静置在母液中，然后封闭起来，静待成长。

此时窗外天色早已暗了下来，落叶在空中随风狂舞，一轮明月挂在天边，几颗繁星流淌……

我想，我无从知道硫酸铜到底是如何生长的，但现在，我懂得了宝蓝色的秘密——即使路途艰辛，理想遥远，也要冲破一切险阻去实现自己的目标。

我想这便是在化学的天地里，最令人动情的事了。

宝蓝色的秘密，也是人生的秘密。

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