女生讲座心得体会如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 07:13

写作核心提示：

写一篇关于女生讲座心得体会的作文，以下是一些需要注意的事项：
1. 确定主题：首先，明确讲座的主题和内容，确保你的心得体会紧扣主题，避免跑题。
2. 结构清晰：一篇优秀的作文需要有清晰的结构。一般来说，可以按照以下顺序进行：
a. 引言：简要介绍讲座的背景、主讲人、主题等，引起读者的兴趣。
b. 讲座内容概述：概括讲座的主要内容，包括主讲人的观点、案例、数据等。
c. 个人心得体会：结合自己的实际情况，谈谈讲座对你产生的启发、感悟和思考。
d. 总结：总结全文，强调讲座的重要性和自己的收获。
3. 语言表达：注意以下几点：
a. 语言流畅：尽量使用简洁、明了的语言，避免冗长、啰嗦的表达。
b. 逻辑清晰：论述观点时，要条理分明，使读者易于理解。
c. 适当运用修辞手法：恰当运用比喻、排比等修辞手法，使文章更具感染力。
4. 结合自身实际：在阐述心得体会时，要结合自己的实际情况，谈谈讲座如何影响了你的生活、学习或工作。这样可以使文章更具说服力和感染力。
5. 举例说明：在阐述观点时，可以适当举一些例子，以增强说服力。这些例子可以是讲座中的案例，也可以是生活中的实际事例。
6. 避免负面情绪：

爱的教育——《中小学生心理咨询技术与操作》讲座心得

11月25日，迎来了郑州大学2024年“国培计划”的市县级骨干中小学心理健康教师培训，开班仪式上，郑州大学教育学院樊红敏院长表达了对全体学员到来的深切问候，在介绍郑州大学教育学院的发展历程之前，她讲到了自己和岳林强书记都是从农村走出来的，试问，咱们谁又不是农民的孩子呢？感动之余，我们备受鼓舞和启发，我们感受到了别人的成功、才华和成熟，那都是牺牲了安逸，坚持努力和经历沧桑换来的，樊院长的讲话就是一场爱的传递。

今天下午鲁泉教授的《中小学生心理咨询技术与操作》这场别具生面的精彩讲座，为我们为期十天的国培学习开了个好彩头，记得河南省校长培训项目的每一期也是这样做的，都以全国著名教育家李希贵校长的讲座《教育是什么》作为开头阵。

上周二晚上，在河大的至善校长讲坛上，鲁教授就已开展了一场讲座，他的名字在同学们之中是如此的响亮，真是百闻不如一见，鲁教授以一种平易近人的风格，开启了一场心理豪华盛宴，真正做到了以听众为学习的主体，讲的是心理课，但心中装的是全体学员，这就想到了王鉴教授的讲座《翻转课堂的实质：以学习为中心的教学》，由此可见鲁教授应该是和杜威一样的实用主义者，在学以致用，所谓的“先生”和“学生”的身份在学习中也是不断变换的。

在讲座开始之前，鲁教授先调查了学员们在自己学校的身份角色和职责范围，我想这就是传说中的“真备课”吧，不仅备讲课内容，还要备学生，即时做出灵活的调整，做到因材施教，因需施教，确保我们学有所用，专门针对我们学员的情况，讲适合我们的内容、难度以及专业度。

小故事大真理。在授课过程中，鲁教授走到我们学员之中，诙谐幽默的风格使课堂引人入胜，课件上内容并不多，但是加入了他个人的教育经历，生活中的小故事，使我们感受到了真实的世界，真实的情感，这堂课有了生命感，有了灵魂，那个灵魂人物就是我们的主讲鲁老师。不仅如此，鲁教授引导我们代入自己的学生和孩子到情境中，让本次的学习课堂充满生机活力。鲁泉教授以一颗诚挚的心跟大家交流，讲述了自己孩子的现状——一次参加家长会的小故事和感受启发，案例源自生活又高于生活，我们更愿意敞开心扉，因为他看见了我们，他的心和我们的心相遇了。他讲课风格如此的朴实，真情，以听者为中心，与听者产生共鸣。使我们广大学员在真实案例中感悟与反思自己的成长经历与现代孩子的现状，这就是学有所思，思有所悟吧，我们在这次讲座中做到了。

鲁教授是位“宝藏先生”，迸发出无限的激情与活力，印象很深刻的一个小故事是他自己带班主任时自己班级的开锁男孩的故事，眼中这个男孩聪明，白白净净，物理竞赛第一，音乐天赋异禀，能说会道，尊重老师，简直就是一个完美化身，但有一个坏习惯，就是不管什么锁，都能三秒开锁，这个就剥夺了周围人的安全感。鲁教授把这个案例抛出来，然后学员分组讨论，小组代表上台发表观点，台下有学员踊跃补充和点评，所有学员都可以自由发言，真正做到了王鉴教授所讲的翻转课堂。鲁教授最后作总结，不一定要求每一个孩子都做领导，至少要教育出的孩子不要给社会主义建设者和接班人添乱。

讲座全程全员参与，学员们积极踊跃上台角色扮演，鲁教授现场说法，把课堂上的学员代入到课堂案例中，学员们热血沸腾，课堂氛围热火朝天。这就想起了河大特级教授魏宏聚的教学切片课程中，呈现了两盘菜的图片给学员，一盘是生切、硬切的黄瓜段，另一盘同样的原料，却色香味俱全，让人垂涎欲滴。讲座结束了，学员们竟异口同声撒了一个善意的谎言，说还没到时间，再讲半个小时吧，由此可见，这大餐还没吃够啊，看来鲁教授这厨艺了得，我们享受了这顿美餐的同时还收获了技术与实际操作。教育就是一门艺术，艺术的真谛应该就是真情吧，爱是情感之首。

鲁教授给我们留下印象最深刻的一句话是“想要被看见又不被看见”，这道出了无数老师和学生的心声。鲁教授就讲到了自己学校的几个案例，引导我们锻炼“看见”的能力。其实整个讲座过程，鲁教授一直都看见了我们，不仅是看见了我们的表情，还看见了这表情背后的意图，以及意图身后的需要和感受，透过了他的心看见了我们的心，这就是生命与生命的相遇，爱就在我们的课堂上产生了，爱在我们彼此的心间流动，喜悦而动人，这就是一场吸引而幸福的爱的能量补给——爱的教育。

在本次国培学习中，定会珍惜宝贵的提升机会，争取学有所思，思有所得，得有所用，用有所成。在未来的教育教学实际中，为孩子们的健康成长和全面发展贡献更多的力量。（永城市第十七小学刘文静）

外系学生听我讲课后的心得

我从小对家禽的养殖和生物的防治有着很大的喜欢，我知道要做好这些需要了解和掌握它们的形态结构、生命活动规律，满足其所需的生活条件，也希望了解品质培育新品种的相关技术，并且通过特点对动物进行鉴定。

因此我在刚刚进入大学的时候我千方百计的去了解这方面书籍，在学校的图书馆里面了解了很多，但是我明白只有书本的东西是远远不够的。于是我去拜访了动科系的学长学姐们，在他们那里我听闻一位先生--李博士

我上过很多老师的课程，但是让我受益最大的还是李博士的课程。

李博士的专业课程比较多的视频资源，可以让学生看见一个病原、病理特征。让学生可以摆脱课本去看清楚什么病是什么样子，患猪有什么表现症状，让学生清楚的看见，真正的了解到、认识到、一个患猪的样子，因为有很多时候病理都相似，只有真正的去看见才知道、才明白不同之处。

我有幸听了几节李老师的课，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，李老师与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。投入自己的学科，激起学生的学习兴趣兴趣。

我曾看过《猪病学》其中的寄生虫病也困惑了我许久，先生的课让我真的是茅塞顿开，让我明白了养猪的学问也很多的，并不是像他们说的那样子的简单。先生的课让我明白常见疾病的病原（或病因）、猪病的流行特点、临床症状、剖检病变、诊断、防治及诊治注意事项。事后我网上在《猪病诊治原色图谱》了解到猪病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫病、中毒病、外科病和产科病、其他病症六大类48种常见病，以及病猪剖检操作规程和疫苗免疫程序的科学制定。

人家都说李老师是一个博士，那日的课程仔细聆听起来真是让人回味无穷，即使是短短的几次课程我受益匪浅。例:仔猪混群管理、青年母猪/青年母猪管理）、母猪（窝产仔数的提高、批次分娩、季节性不孕）、猪生理学及行为学（仔猪免疫力、猪应激、生长速度、猪咬尾及其他不良行为）。猪瘟、猪痢疾、猪气喘病、猪链球菌病、猪附红细胞体病、猪弓形体病、仔猪副伤寒。真是回味无穷。

先生的语言也充满了魅力，带领学生联系身边生活案例 ，走出狭小的课堂，深入人的心灵深处 ……

先生的PPT课件、课堂病例素材视频做得很好，让学生们可以摆脱书面知识 ，亲眼去看一下病症和病猪的表现，学生可以玩中得，乐中学。同时先生能轻松、活泼、潇洒地进行授课，真的具有一番艺术风采。这几次课程着实让我成长了很多，上课的师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔温馨的上课环境、独一的教学方法、教学研究。深入浅出，听了先生的课我才觉得那种大方、那种平易近人、那种和蔼可亲都是历练出来的，李老师是在用心在教学、用心灵、用灵魂和学生在沟通。李为了做好ppt还专门去开了一个ppt技术交流会。问世间有几何来者会为了一个ppt去召开会议。

李老师让我明白什么是更新观念，终身学习、爱岗敬业、做好工作、为家长负责、为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

信息与机电工程系

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李老师点评：

1、该同学的文笔不错，作为大一的学生能写出这样的听课心得，说明写作能力比较强。

2、你从小对家禽养殖很感兴趣，而且主动来听动科系老师的课，为什么上大学时不报考畜牧兽医专业？

3、感谢XXX同学选择听我的课，字里行间的评价有点高出我本人的水平。