手把手教你写《小学老师读书笔记大全》,（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 10:15

写作核心提示：

标题：小学老师读书笔记大全作文注意事项
正文：
作为一名小学老师，撰写读书笔记不仅有助于提升自己的教育教学水平，还能为学生树立良好的阅读榜样。以下是在撰写关于小学老师读书笔记大全作文时需要注意的几个事项：
一、明确主题
1. 确定读书笔记的主题，围绕主题展开论述。 2. 主题要具有教育意义，能够引起读者的共鸣。
二、选择合适的书籍
1. 选择与教育教学相关的书籍，如教育理论、教学案例、儿童心理学等。 2. 避免选择过于专业或与教育无关的书籍，以免降低作文的可读性。
三、注重内容
1. 精选书籍中的精华部分，如教育理念、教学技巧、教育故事等。 2. 结合自身教学实践，分析书籍中的观点和方法，提出自己的见解。 3. 避免简单罗列书籍内容，要注重对内容的理解和提炼。
四、结构清晰
1. 读书笔记作文要结构清晰，层次分明。 2. 一般包括引言、主体和结尾三个部分。 3. 引言部分简要介绍书籍的作者、背景和主要内容。 4. 主体部分重点阐述书籍中的观点、方法和自己的见解。 5. 结尾部分总结全文，强调读书笔记的意义。
五、语言表达
1. 运用简洁、准确、生动的语言，避免使用过于复杂的句式和词汇。 2. 注意语言的规范

我的读书笔记｜小学教师周中亮：谈教育勇士

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是临沂市沂南县铜井镇中心小学教师周中亮的读书笔记：

2022年1月1日，我一天没有出门，坐在阳台上，静静读着《问道教育》。这本书的作者是张志勇。他在《做敢于直面“真教育”的勇士》一文中提到：今天的教育改革是一场没有硝烟的战争！在这场战争中你面对的不是拿枪的人，而是被极端功利主义所绑架的现行教育教学体制、在这种教育教学体制下获益的集体和个人、被落后的教育观念所“钳制”的集体或个人......这种教育格局的形成有着历史、传统、文化与现实层面的各种复杂的原因和背景，这种格局的改变同样是一个历史的过程，同样需要先行者的牺牲和探索，这里的“牺牲”，有时不仅仅是奉献......

当读完这段的时候，我深切感受到了教育改革的难处和困处。面对这样的挑战，我们需要教育改革“勇士”！

记得2017年的时候，学校面临改革的境况。作为一名普通教师，我有幸成为了学校改革规划的参与者、实施者、见证者。学校在反复调研、征求意见的基础上，我执笔完成了学校发展中长期的整体规划以及学校文化建设的整体设计工作。这期间，深切地感受到了这里的“牺牲”，还有时不仅仅是“奉献”.......就这样白天上课、调研，下了班，晚上的时间思考梳理，形成思路和具体措施。尤其是在征求意见过程中，集体和个人意见都要有涉及。这就需要，考虑集体和个人的意愿是否与改革相向，然后再去反复的调整。

这段时间，有些情况是不被理解的。在这种境况下，就得有敢于“牺牲”和“奉献”的勇士精神。不仅仅是思想上的勇士，还是行动上的勇士。2018年下半年，开始付诸于执行落实。也让我深深地感受到了改革的压力。虽然，短短半年，所思所行，皆为心往。我认为自己问心无愧，对得起学生的成长，对得起教师的提高，对得起学校的发展。即使自己有所奉献，甚至还有些“牺牲”，也无怨无悔。因为追求真教育，就需要有勇气去做一个“勇士”。当然，在这里不是标榜自己是“勇士”。是想用自己的体会去说明教育需要勇士。

就和张志勇提到的那样，在走进教育改革的深水区的时候，才会深切地、痛彻心扉地去思考：今天的教育，是“真教育”吗？教育到底是为了什么？无论怎么说，离开了人的教育，都不是“真教育”。然而，我们在日常的教育教学工作中，所做的、所思的是“真教育”行为和思考吗？值得去深思。

教育不应该是跟风的，教育不应该是“立竿见影”的。教育应该是百年大计，教育应该是一项长期工程。这就需要用长远发展的眼光看待今天的教育。而不是追求马上就要“成绩”。成绩的取得、改变、提升需要一个逐渐的过程，不是一蹴而就的。教育者应该静下心来，做教育，做真教育。不是一场轰轰烈烈的“做事”，而是脚踏实地的育人。有了这样的思想，敢于“高谈阔论”；有了这样的行为，敢于“不切实际”，才是“真教育”的勇士。

《觉醒年代》这部电视剧中有很多“高谈阔论”和“不切实际”。比如，剧中描述北大革新在当时很多人认为是“高谈阔论”，很多是“不切实际”。学校就应该是一个学术氛围浓厚，学习风气向上的一个地方。因此，也需要这样的勇士去呼吁，去践行。呼吁我们教师做一个“敢于直面‘真教育’”的勇士。

在这个需要教育家的时代，在这样更是一个造就教育家的时代，我们每一位教育工作者，应该做一个“真教育”的勇士。就像张志勇说的那样，“对孩子要有与生俱来的赤诚”“没有这种教育情怀，你注定做不了......”

“一句话，你已经丧失了自己的教育理想。”张志勇这句话就是“勇士”之言。

晚清一代宗师王国维先生在其《人间词话》中富有诗意地提出“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界”，其中第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”也就是要有执着的追求。正像张志勇在文中写到的“不管什么改革，先行者都是孤独的，要耐得住寂寞。改革的先行者从来都不是振臂一呼，应者云集的。你想做先行者，你就必须有远大的志向，你就必须学会享受这份探索者的‘孤独’”。不是吗？其实就是这样。任何一项改革，有多少人能理解？有多少人能去呼应。这不是需要勇士的情怀吗？

第二境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”改革还需忘我的工作，忘我的付出。有很多时候，想做一件事是不是需要在所不惜的付出，以及不被别人的理解，甚至是误解！

第三境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”正如张志勇所言：“一个人的奋斗，其结果真正得到的不是‘名’和‘利’，而是心灵的安宁和幸福。”多少年，回过头来想一想，自己的探索与实践，是归于内心的，是归于良心的，是归于大众的，岂不是心灵的那份宁静和幸福就是最大的收获。我想，这就是人的最终归宿吧。

教育需要“勇士”，“勇士”也是为“真教育”而生，“真教育”也必将为“勇士”守望幸福，让“勇士”归于内心的宁静！

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我的读书笔记｜小学教师石西珍：读《师范生应有之观念》有感

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是菏泽曹县魏湾镇陈胡同小学教师石西珍读书笔记：

《师范生应有之观念》不仅是对我们教师职业的指引，也是一次心灵的洗礼，精神的升华。我在诵读的整个过程，心里被震撼着，感动着，同时也引发了思考。

思考之一：正确看待学生不同的个性。

陶先生在文章中提到：教育乃取恶性中之善分子，去善性中之恶分子。如开矿然，泥内含金，金内亦杂有泥。开矿者取泥内之金，去金内之泥，然后成为贵品。

初登讲台之时，我总是带着有色眼镜看待同学，不知不觉中，心是偏离的。只有正确看待同学的不同个性，才能从心里认同他们，理解他们。由于天生性格的不同，家庭环境的差异，每位同学都自己的个性。如何发挥他们的优点，补充他们的短板，这是新学期开学我需要思考的问题。

思考之二：感恩校长的理解和支持。

从教四年来，我能明显感受到自己的变化，从起初恐惧课堂，担心学生，害怕面对家长……到现在，慢慢爱上课堂，和学生聊天、谈心，召开一次次家长会，举行亲子活动。这一路的成长离不开校长的支持。

记得，第一次讲公开课时，手足无措的我如同在黑夜中行走，看不到前进的路，看不见希望之光。是校长帮助指明方向，理清教学思路；第一次写作，当我拿着尚未成熟的文字找到校长时，内心的忐忑至今记忆犹新。校长直截了当地指出我的不足以及需要努力的方向。听着那些话语，身上如同被扎了一针又一针，但我知道，只有这一针针扎下去，才能治病（像极了中医的针灸）。正是这些批评让我看清了自己，明确了前进的道路；每次班级活动，校长会毫不犹豫地支持。

有了强有力的后盾，我才能有更多的底气去考虑怎么开展不同类型的活动，来丰富我们的生活。在一次次的实践中，我得以成长；很多次特殊家访，也有校长的陪伴。正如陶公所说：“正当领袖，能引导国民行正当之事业。”

思考之三：能做一分是一分。

近年来，我对家庭教育关注的越来越多，不断地自费外出学习，同时鼓励家长学习相关知识。只要有机会，我也会带领家长外出取经淘宝。

我之所以有那么大的动力，是因为需要，我自身需要成长，农村的家长更需要成长。在农村，“家庭教育”还是比较陌生的名词，他们总是把所有的责任全权交给学校，交到老师手中。孩子出现问题，第一时间是求助老师，从未考虑自己的问题。面对学生的问题、家长的无知，很多时候我是无能为力的。可是，发动农村家长学习也不是一件容易的事，有时需要苦口婆心地劝说，甚至登门拜访。好不容易争取的免费名额没有几个人能明白它的价值。他们认为赚钱总是比学习重要，比学习更现实。

虽然在农村开展家庭教育步履维艰，但是能做一分是一分，能影响一个是一个。我坚信陶先生的话：“鄙人谓教育能造文化，则能造人；能造人，则能造国。”

思考之四：充分发挥每个人的价值。

陶公在文中说：“人是人，我是我。天既生我，则必与我以一种为人所无能为之能力。”这让我想到，在过去的班级管理中，总是有些混乱，班干部分工不明确，多数学生只是出于被管理的位置，在班级中没有存在感。有些同学会不停地惹出各种各样的争端，整个班级也不得安宁。

怎么让每个人发挥自己的价值，让他们真正成为班级的一份子。我想我应该再去读一读苏霍姆林斯基的作品。我对这句话另外一种理解是：我们每个人都肩负着不同的使命，因为每个人存在的价值是不同的。既然选择这个职业就要承担相应的责任，这样才能实现自我价值。

我思故我在，在思考中不断提升自己，在实践中不停地成长自己。

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