如何写《幼儿园大班上学期班级计划》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-05-11 22:12

写作核心提示：

在撰写幼儿园大班上学期班级计划作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. "明确目标"： - 确定本学期的主要教育目标，包括知识技能、情感态度和社会适应能力等方面的培养。
2. "课程设置"： - 根据幼儿园大班的教育大纲，合理安排五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的课程内容。 - 考虑课程的难易程度，确保适合大班孩子的认知水平。
3. "活动安排"： - 规划丰富多彩的户外活动和室内游戏，促进孩子的全面发展。 - 安排一些节日庆祝活动、社会实践和亲子活动，增强家园联系。
4. "教学策略"： - 描述具体的教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式学习等。 - 强调互动式教学，鼓励孩子参与讨论和合作。
5. "家园合作"： - 说明如何与家长沟通，共同关注孩子的成长。 - 计划定期的家长会、家访或其他家园互动活动。
6. "评价与反馈"： - 设定评价标准，定期对孩子们的学习成果进行评估。 - 计划如何向家长反馈孩子的进步和需要改进的地方。
7. "安全与保健"： - 强调日常生活中的安全教育和保健知识。 - 规划紧急情况下的应对措施和应急预案。
8. "具体实施

幼儿园班级工作计划，为你而准备的，收藏吧

幼教姐妹大家好，今天和大家一起分享大班工作计划，希望能对你有所帮助。

帮助刘老师转发，谢谢大家

大班班级工作计划

一、班级情况分析

1、班级概况

我班现共有幼儿34名（2人为上届大班小年龄幼儿，1人为他园转入），其中男孩18人，女孩16人，男女比例基本持平。

本学期继续由金、王老师、小付阿姨三人负责班级工作，另有一位小戴阿姨跟岗实习。

两年的相处，使得家长们对我们这个班级集体非常熟悉，对幼儿园的活动、班级情况比较了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来越支持我们教师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开展。在“班级家委会”和全体家长的同努力下，孩子发展将会更快更好。当然我们也看到，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用。

经过小班、中班两年的教育和培养，班级幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。孩子们积极参加幼儿园的各类活动，在活动中形成初步的运动能力、规则意识、自我服务能力、自我保护意识等；活动中孩子们能积极探索、大胆操作，并学着用语言、制作、绘画等多种手段表达表现；喜爱动物、关爱亲人的情感逐渐养成。 本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。

2、幼儿发展情况

• 发展优势的分析

（1）生活卫生习惯较好、生活自理能力较强

从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密切配合使我班孩子在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，利用《暑假生活记录本》引导家长对孩子进行学习使用筷子、按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。具体表现：中班开学第一天全班幼儿基本掌握使用筷子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。孩子们不仅会做，而且非常乐意做力所能及的事，还能主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。

（2）有良好的运动能力和自我保护意识

班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我保护意识，自我保护能力逐渐提高。

（3）富有同情心，愿意帮助他人

《小兔乖乖》、《我爱动物朋友》、《我有多爱你—三八节系列活动》、《好朋友常联络》等主题活动的开展，激发了孩子们爱动物、爱亲人、爱朋友的情感。孩子们学着为他人着想、为他人解忧，用自己小小的力量照顾动物、体贴妈妈、帮助同伴。

• 发展弱项的分析

（1）协商合作的意识与能力较弱

经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、提案、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯寻求老师的帮助，缺乏自主解决的能力。而且为数不少的孩子没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于能力强的幼儿，致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。

（2）探究欲望与能力有待于进一步提高

孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的勇气。

（3）收集信息及语言交流信息的能力尚需进一步重视

大多幼儿被动地接受成人收集好的信息，缺乏自主收集的意识和能力。词汇的贫乏和语言表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。

（4）个别幼儿发展情况分析（略）

二、本学期保教目标

1、培养幼儿形成较好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。

2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的评价能力。

3、引导幼儿树立规则意识、任务意识等。

4、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识。

5、培养幼儿良好的运动能力和意志品质，提高幼儿自我保护意识和能力。

6、培养幼儿的同情心，愿意帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹。

7、使幼儿产生较强烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。

8、鼓励幼儿乐意探究周围环境，提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。

9、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

10、关注生活中常见的文字和符号，培养幼儿良好的倾听、阅读习惯以及对文字的兴趣。

11、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往能力。

12、引导幼儿感知周围生活中的美，用自己喜欢的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。

附件：各月保教工作重点提示：

九月：

１、 制定各类计划。（班级学期计划、专用活动室计划等）

２、 创设班级环境、提供游戏材料。

３、 开展《我是中国人》主题活动。

４、 开展爱牙日、大带小以及拼图游戏周等相关活动。

５、 召开班级家长会。

十月：

１、 结合“国庆节” 、“中秋节”开展相关活动。

２、 结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

３、 多途径开展丰富多样的家园指导，重点讨论“亲子出游活动”。

４、 鼓励各家庭开展自制棋谱活动（棋谱主题：中国好地方），开展棋趣周活动。

十一月：

１、 开展“秋天”、“消防日”等主题活动。

２、 关注幼儿热点话题，生成主题活动，并调整班级环境创设和游戏材料的提供。

３、 开“班级家委会”会议，商讨幼儿的发展问题。

４、 开展剪纸周活动。

十二月：

１、开展“庆元旦、迎新年”主题活动。

２、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。

３、开展亲子迎新年活动。

4、开展阅读周活动。

一月：

１、开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

２、向家长开放半日活动，做好前期准备。

３、开展民间游戏周活动。

4、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴士”。

５、 做好学期结束各项总结工作。

春季大班教学计划

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。　

　一、认知发展（包括：科学、语言、艺术）　　

1、科学　　

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。　　

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）　　

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。　　 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。　　

（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。　　

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。　　

（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。　　

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。　　

2、语言　　

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。　　

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极问题。　　 （3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。　　

（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。　　

（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐　　

3、艺术　　

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。　　 （2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。　　 （3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。　　

（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。　　

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。　　二、社会性发展　　

1、社会性认知　　

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。　　

（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。　　 （3）知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。　　

（4）认识周围生活中简单符号和标号。　　

2、社会性情感　　

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。　　

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。　　

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。　　

3、社会性行为　　

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。　　 （2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。　　

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。　　

三、具体措施　　

（一）根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。　　

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。　　

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。　　

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。　

　四、家长工作：　　

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。　　 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。　　 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。　　

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。