3招搞定《十三观后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-12 11:41

写作核心提示：

《十三观后感》作文注意事项：
1. 理解作品主题： - 在写作之前，首先要深入理解《十三观》这部作品的主题、背景和作者意图。 - 分析作品中的关键人物、情节和象征意义，确保自己的观后感能够围绕作品的核心内容展开。
2. 明确写作目的： - 确定自己写作《十三观后感》的目的，是为了表达个人感悟、分析作品艺术手法，还是探讨作品的社会意义。 - 根据目的来组织文章结构，确保观点鲜明、论述有力。
3. 结构清晰： - 文章应有明确的开头、中间和结尾。 - 开头部分简要介绍作品的基本情况，引起读者的兴趣。 - 中间部分围绕自己的观点，结合作品内容进行分析和论述。 - 结尾部分总结全文，强调自己的主要观点，并可能提出对未来阅读或创作的建议。
4. 表达个人观点： - 在分析作品时，要融入自己的观点和感受，避免仅仅复述作品内容。 - 可以提出与作品相关的问题，引发思考，或者对作品中的某些元素进行深入探讨。
5. 逻辑严谨： - 文章中的论证要有逻辑性，论据要充分，避免主观臆断。 - 使用恰当的过渡词和句式，使文章条理清晰，层次分明。
6. 语言表达： - 使用

房彭｜努力奔跑——衡水二中及衡水十三中观后感

2019年10月25日至26日两天，东平高级中学三个年级部分师生奔赴以教育驰名全国的衡水，近距离感受衡水教育，学习衡水精神。走近衡水教育，一声声呐喊喊出了衡水的情；一行行脚印印出了衡水的艰辛；一天天坚守守出了衡水的本色；一个个创造造出了衡水的奇迹；这一切都不由自主感染了我们，震撼了我们。学习归来，无论是老师还是学生都获得很大的启示，各班级积极组织开展了衡水学习交流活动，在全校掀起了学习衡水教育的热潮，衡水激情、衡水速度、衡水精神将在东平高级中学全面落地生根开花结果。

努力奔跑

——衡水二中及衡水十三中观后感

2017级22班 房彭

衡水二中和衡水十三中的参观历程使我受益匪浅，感慨良多。

文化氛围浓厚

一进衡水二中的校门，就被它浓厚的文化氛围感染。首先映入眼帘的是教学楼上醒目的校训：“超越永无止境”。其次是校园到处古今中外的励志名言。“展宏图清华揽月”、“立壮志北大摘星”“名校石林”“校园励志金句获奖作品展”。无处不在的励志格言，优秀学子，从名校石林到校园小径，从旌旗到标语，从口号到誓词，都有一种激昂豪迈之感。身处那种文化氛围，感觉有很大的激励作用，使人有充足的动力前行。

学生精神抖擞

立足于校园中，所有学生统一服装，十分整齐，营造了更加浓厚的学习氛围。在衡中，时间意识融入每个学生的心中。在校园中，很难看到一个行走散慢的学生，整个校园节奏都很快，校园十分安静，所有学生都在专心学习，丝毫不受外界影响。

跑操令人震憾

衡水二中和衡水十三中的跑操十分令人震撼。在跑操前，他们将自己拿的资料举过头顶，大声诵读。踏步跑步口号响亮，气势宏大。他们将每一个细节都处理到了极致，十分严谨。

衡水二中和衡水十三中的校园充满了浓郁的学习氛围，校园中的学生勤奋好学，不怕吃苦，时时处处都在学习。不论是教室还是操场，都能看到他们学习的身影。他们上课时十分专注，手不离笔，紧跟教师的节奏，读书时将书举过头顶，声音十分洪亮，课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。我感受到了他们的激情，他们的拼搏精神，他们的严谨和快节奏。他们奋力逐梦的精神深深触动了我，为了自己的梦想，时时刻刻都在拼尽全力地努力。距高考仅剩二百多天，在这二百多天里，我将更加坚定地向着自己的目标前进，努力朝着远方奔跑。

未来的你正通过回忆注视着现在的你。现在所走过的路，受过的伤，都是以后成功的勋章。面对即将到来的高考，我将用有效的方法尽最大的可能努力，在每一个平凡但不平淡的日子里，坚定地朝着心中所向之地奔跑。

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刘博昂｜无奋斗，不青春——参观衡水二中和十三中有感

2019年10月25日至26日两天，东平高级中学三个年级部分师生奔赴以教育驰名全国的衡水，近距离感受衡水教育，学习衡水精神。走近衡水教育，一声声呐喊喊出了衡水的情；一行行脚印印出了衡水的艰辛；一天天坚守守出了衡水的本色；一个个创造造出了衡水的奇迹；这一切都不由自主感染了我们，震撼了我们。学习归来，无论是老师还是学生都获得很大的启示，各班级积极组织开展了衡水学习交流活动，在全校掀起了学习衡水教育的热潮，衡水激情、衡水速度、衡水精神将在东平高级中学全面落地生根开花结果。

无奋斗，不青春

——参观衡水二中和十三中有感

2019级3班 刘博昂

作为高中学校的神话，它们以惊人的效率，恐怖的速度、高效的管理、傲人的升学率领携着诸路高中，“打击”着诸路高中，既然人家比咱强，比咱优秀，咱就得向人家学习。

所以，带着无限憧憬和敬意，我们来到了衡水。其实早就做好了心理准备，但还是被震撼了。因为那些自己平常认为不可能做到的事情，这里的学生做到了，而且日复一日地做着。夜以继日，分毫不懈，但不能叫千篇一律，但他们不是刻苦学习，而是渴望学习；他们眼睛里不是压力，而是活力，这来自什么？逼迫和鞭策吗？不，这种活动，这种青春和热血是无法通过逼迫和鞭策产生的。很多人都认为，衡水如今取得的成就是严格的管理造成的，是，这的确是一个原因，但是，真正的成绩来自于主动而不是被动，而衡水制胜的法宝，便是将全体师生拧成一股绳的精神力量。

衡水二中注重营造浑厚隽永的校园文化氛围，校园中的每一处景观，每一个角落，都渗透着“超越”的内核，让学校显性的物质文化内化为隐性的学校精神，使其能感染人，感召人，激发人。“廊道文化”“墙壁文化”“楼体文化”，“求真知、怀天下”、“少年智而国智，少年强则国强”，使学生时时受到鼓舞和激励，更是一股精神力量，弘扬浩然正气，有着精神力量的支撑，他们真得苦吗？有人说，衡水的学生都学成了傻子，是，他们的确是傻子，他们是为了梦想义无反顾，用热血书写青春的傻子。

我们接受着应试教育，稀里哗啦地背着课一上自己都看不懂的语句，没日没夜地做着让人秃顶的题目，我们累，我们抱怨，我们无法忍受。这是因为我们没有梦想，我们配拥有青春吗？我们每天都只是浑浑噩噩地接受，从未想过去努力去改变去创造。青春，是朝气蓬勃的，是充满激情斗志昂扬的黄金年华，是为了梦想，为了目标，哪怕是为了心中那一点点执念去奋斗且从不言弃的光辉岁月。而我们却在不负责任地虚度，不负责任地打掉自己手中的筹码。我们确实年轻，但我们看上去是那样老态龙钟，缺乏激情和斗志。谈到激情和斗志，我不禁想起那震撼人心、荡气回荡的衡水二中早操。五点半时，我们赶到二中操场，几千名学生从四面八方奔向操场，很快组成了很多方阵，操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，他们激情地朗读着，心无旁骛地背诵着，将他们的活力与热血展现得淋漓尽致。诵读后，他们环绕操场进行跑操，几十个方阵，队列整齐，步伐一致，口号铿锵有力，气势磅礴，宣泄着青春的力量，宣泄着满腔热血，随着步伐起伏，远看这无数个方阵便如波动的海洋，这就是被网友冠为“天下第一操”、“史上最震撼的跑操”、“堪比北京奥运会开幕式”的衡水二中早操，给人以强烈的震撼。他们课业繁重吗？是真繁重；他们压力大吗？压力是的确大，但他们苦吗？他们不苦，苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”在青春圆梦之路上，又什么是苦，什么是累呢？十三中的一位老师在为我们作报告时，说过一句风趣而又意味深长的话：“考试虐我千百遍，我却待它如初恋。”正是这样，考试给我们带来过许多压力和打击，那为什么我们不把考试当作圆梦之路的垫脚石呢？

青春是无惧困难险阻，热血奋斗的，为何我们不在青春年华带着激情与热血，强大的精神力量和永不放弃的信念去放手一搏呢？如果我们做到了，那么二十年后的我们会为二十年前的这个执着的热血傻瓜热泪盈眶的。

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