格策美文教你学写《小班区角活动目标》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-05-14 00:12

写作核心提示：

写一篇关于小班区角活动目标作文时，应注意以下事项：
1. "明确目标"： - 首先，要明确作文的主题是小班区角活动的目标。 - 确保作文的中心思想围绕小班区角活动的教育目标展开。
2. "了解小班幼儿特点"： - 考虑小班幼儿的年龄特点，如好奇心强、注意力集中时间短、自理能力有限等。 - 根据这些特点，设定适合小班幼儿的区角活动目标。
3. "活动目标的全面性"： - 活动目标应涵盖认知、情感、社会性、动作技能等多个方面。 - 确保目标的设定能够促进幼儿的全面发展。
4. "具体可操作"： - 目标应具体、明确，便于教师和家长理解和实施。 - 避免使用模糊不清的描述，如“提高幼儿的创造力”等。
5. "符合教育理念"： - 目标应符合当前的教育理念和课程设置，如游戏化教学、体验式学习等。 - 确保目标与幼儿园的整体教育目标相一致。
6. "可评估性"： - 目标应具备可评估性，以便教师和家长能够观察和评价幼儿的进步。 - 设定可量化的指标，如“幼儿能独立完成10以内的加减法计算”。
7. "

5大常见区角20种玩法，大中小班全都有

幼儿园的区角活动是孩子们游戏的“主战场”。丰富多样的区角材料和玩法，不仅能丰富孩子们的经验，还能拓展孩子们的生活。

今天，我们为大家搜集了各个区角的经典游戏玩法，涵盖大、中、小班。

Part 1 美工区

拓印画

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各种拓印小工具，如刷子、叉子、落叶等。

◇ 硬纸板、纸盘、画纸等

◇ 颜料

游戏目标

了解生活中的各种道具都能能进行拓印游戏。

掌握基本的拓印方法，不乱洒颜料。

发挥想象力，敢于尝试用拓印工具进行创新。

游戏玩法

在美工区放置各种常见材料，或者孩子带来的作画道具。

先让幼儿随意去拓印，再给幼儿提供作品范本，尝试去模仿，最后是幼儿将自己所想的，用拓印工具创作出来。

发布者：薄荷微凉

大狮子

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 剪刀

◇ 胶棒

◇ 彩纸

◇ 5张大狮子装饰图、1张大狮子欣赏图、1张成品图

游戏目标

乐意动手制作，能运用剪、折、卷、拓印等多种方法表现大狮子的鬃毛。

游戏玩法

1.老师将大狮子照片、示例图样张贴在美工区。大狮子底板印在黄色系彩纸上，与其他材料一起投放。

来源于幼师口袋区角材料箱

2.幼儿观察大狮子的外形特征，以及示范图样中的大狮子。选择自己喜欢的表现方式制作大狮子鬃毛。

奇妙线世界

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 颜料

◇ 海绵

◇ 积木、硬纸盒

◇ 擀面杖

◇ 铅画纸

◇ 小刷子

◇ 棉线

游戏目标

孩子乐意借助工具，用多种表达方式来创作作品。

在活动中主动与小伙伴共同完成作品，并感受团队的力量。

游戏玩法

玩法1：快乐印画（单人组）

1.自主选取棉线，随机缠绕在积木或硬纸盒上。

2.用积木或硬纸盒蘸取浸有颜料的海绵，让棉线充分印染。

3.将积木或硬纸盒在铅画纸上随机印画，作品完成。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

玩法2：动力滚画（单人或多人组）

1.自主选取棉线，随机缠绕在擀面杖上。

2.用小刷子蘸取颜料刷在棉线上，让棉线充分染色。

3.用擀面杖在铅画纸上按一定方向随机滚画，作品完成。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

个性二维码

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 生肖印章、一次性手套、湿纸巾、KT板

◇ 方格二维码地盘模板四套

◇ 各种颜料、塑料盘、小毛刷、正方形卡纸

游戏目标：

1.取材生活经验，让幼儿能主动将实际生活与游戏活动相融合，尝试用绘画的方式来主动呈现。

2.培养孩子活动中细致的观察力、耐心、专注等良好品质。

游戏目标

取材生活经验，让幼儿能主动将实际生活与游戏活动相融合，尝试用绘画的方式来主动呈现。

培养孩子活动中细致的观察力、耐心、专注等良好品质。

游戏玩法

1.在二维码模板上自由创造设计二维码。

2.选择喜欢的颜料涂刷二维码。

3.将正方形卡纸轻压取下，盖上自己的生肖印章。

发布者：走进幼儿园之上海市闵行区景谷第二幼儿园

百变雪糕棒

适合年龄段：小、中、大班

游戏材料：

◇ 雪糕棍（长短、宽窄等不同）

◇ 水彩笔、水粉颜料

◇ 即时贴、透明胶

◇ 胶水、双面胶

◇ 小配件，如小眼睛、小圆珠等

游戏目标

了解用冰棒棍、水彩颜料、胶水等能玩出多种作品，有平面的、立体的。

尽情发挥想象力，体验玩雪糕棒的乐趣。

游戏玩法

玩法1：拼搭雪糕棒

引导幼儿想想生活中有趣的事物，试试能不能用雪糕棒来拼搭或画出来，还可以借助些小道具哦。

发布者：FUBFILL

玩法2：你画我来拼

引导孩子合作游戏，有的孩子可以在雪糕棒上图画作品，其他小朋友可以去尝试玩拼图游戏。不仅考验表现力，还有观察力哦。

发布者：Love yourself

发布者：136****7142

玩法3：立体作品

对于大班孩子来说，平面的设计已不能满足其探索的热情。让孩子去搭建更有难度的作品吧，比如房子、秋千等。

发布者：佩^_^

发布者：丹丹老师

Part 2 科学区

配药水

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各色皱纸

◇ 装有水的小瓶子

◇ 贴有色板的塑料小篮子

游戏目标

引导幼儿思考如何让水发生变化，并主动观察这个过程。

鼓励幼儿去尝试还有哪些方法能改变水的颜色，乐意去运用新材料去尝试。

游戏玩法

1.幼儿选择不同颜色的皱纹纸，放入装有水的瓶子里，观察水的变化。

2.在发现瓶中水的变化后，幼儿会有意识地进行一一对应，将变色的水瓶放到对应颜色记号的塑料篮子里。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

有趣的紫甘蓝

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 紫甘蓝

◇ 不同的液体：清水、雪碧、牛奶、苏打水、白醋

◇ 操作工具：若干试管、滴管

游戏目标

探索不同特色的水与紫甘蓝之间发生的变化，并主动去记录。

学会使用操作工具来做试验，体验实验带来的乐趣。

游戏玩法

1.幼儿运用操作工具，选择将不同的液体与紫甘蓝液体混合。

2.观察滴管内的颜色变化并作相应的记录。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

水瓶喷喷乐

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 各种矿泉水空瓶

◇ 排气管

◇ 水桶

◇ 漏斗

游戏目标

探索发现打气与液体流出的关系，初步感知压力。

通过尝试体验后，游戏能激励幼儿做新的试验并记录下活动结果。

游戏玩法

1.幼儿要打气让水通过管道顺利流到空框里。

2.当成功地打出水后，幼儿可以尝试更换不同的水瓶来进行尝试。

3.幼儿还可以更换不同的液体去试验。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区蒲公英幼儿园

硬币能载多少水？

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 水盆

◇ 硬币

◇ 杯子

◇ 眼药水瓶（喂药器）

◇ 玩具颗粒（弹珠、棋子）

◇ 泡沫颗粒

◇ 纸、笔

游戏目标

通过感官的体验，探索水的不同特性。

观察发现水的不同变化，产生探索的兴趣。

游戏玩法

1.猜一猜：给宝贝一块硬币，请宝贝猜一猜硬币上能载多少滴水？

2.试一试：请宝贝用眼药水空瓶吸满水滴在硬币上，一边滴一边数一数，一共滴了多少滴水，仔细看一看硬币上的水变成了什么样子。

发布者：囡囡

3.记一记：請宝贝们在问号这一行记录自己的猜测结果，在大眼睛这一行记录实验结果。

发布者：囡囡

4.说一说：请宝贝说一说，他发现了什么？可以告诉宝贝，这就是水的表面张力。

我们去潜水

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 塑料瓶子

◇ 塑封纸

◇ 吸管

◇ 回形针

◇潜水员、章鱼等卡通图案

游戏目标

知道瓶中物体上浮与下沉的原因，能用语言表述自己的观察和发现。

对科学小实验有好奇心，乐于动手制作。

游戏玩法

1.老师将沉浮操作步骤图与其他材料一起投放。

2.幼儿观看步骤图或视频，尝试制作并向同伴介绍自己在小实验中的发现。

幼儿在玩的过程中能够感知物体在压强作用下的沉浮变化。

来源于幼师口袋区角材料箱

3.在分享活动时，鼓励幼儿将自己的制作过程和观察发现用完整的语言描述出来。

4.幼儿玩一玩更多的此方面的小实验，比如喷泉小实验等。

Part 3 建构区

长颈鹿比身高

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ A4打印纸

◇ 长颈鹿形象图片

◇ 纸芯筒

◇ 丝带

游戏目标

在操作摆弄的过程中，比较物体的高矮、多少。

感知并描述物体的量的特征。

游戏玩法

玩法1：越长越高的长颈鹿

幼儿单人游戏，将卷心筒任意垒高。

玩法2：长颈鹿比身高

两人游戏，同时开始，任意挑选各种长度的卷心筒进行垒高，游戏结束谁的长颈鹿高，谁获胜。

吸管图形

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 长短不一，颜色各异的吸管

◇ 扭扭棒

游戏目标

尝试用长短不一的吸管来拼搭出平面的图形，比如正方形、长方形等。

学会借助工具来拼搭出立体的形状，拓展生活经验，用吸管搭建其他作品

幼儿乐与他人一起合作搭建作品。

游戏玩法

玩法1：自由拼搭

幼儿自由搭建形状，尝试多种吸管的创意玩法

发布者：囡囡

玩法2：立体形状

幼儿能尝试用吸管搭建作品，不仅能保证吸管作品的稳定，不倒下，还能设计出自己的设计作品。

发布者：囡囡

平衡积木

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 正方体小积木

◇ 小水杯

◇ 雪糕棒

游戏目标

探索水管工程的不同建构方式，感受不同建构方式带来的结果。

遇到问题后能主动去探寻原因，尝试自主解决问题。

游戏玩法

玩法1：看谁垒得高

幼儿尝试用积木与雪糕棒依次堆叠垒高，看谁搭得高。

发布者：COCO

玩法2：杯子与积木一样高

当幼儿搭积木平衡后，可以尝试增加难度，尝试用水杯与积木一起玩，玩法1的要求。

发布者：COCO

玩法3：探索更多平衡的玩法

还有哪些平衡的玩法，老师可以鼓励孩子去尝试与探索，不局限于垒高的方式。

发布者：COCO

Part 4 益智区

动物花花衣

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 各种颜色的卡纸

◇ 动物皮毛和轮廓图片

◇ 塑封纸

◇ 各种颜色的毛线

◇ 废旧广告板

游戏目标

通过游戏操作活动了解常见动物皮毛的特征，并进行简单的配对。

在游戏的过程中，根据玩具材料探索配对的几种玩法。感知点和数的对应关系。

在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

游戏玩法

玩法1：一一对应

1.根据动物头像上的皮毛或玩具材料的形状将动物皮毛的卡片插入相对应的动物卡套里。

2.引导幼儿说出该小动物穿了一件什么样的衣服。

玩法2：找朋友

进行互动音乐游戏“找朋友”，在游戏过程中，幼儿挑选一个自己喜欢的小动物，根据相同形状、颜色进行配对游戏。

有趣的箭头

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 两脚钉

◇ 操作箭头

◇ 题卡、记录卡

游戏目标

理解以客体为中心的方位词表示的物体之间关系。

进一步累积识别空间方位的经验。

游戏玩法

1.将彩色箭头剪下用两脚钉固定在底板上，将游戏卡片剪下装订好，记录表复印多份。

2.幼儿根据游戏卡片上小动物位置旋转箭头的方向，语言描述并记录在表格里。

3.翻转卡片，对应卡片后面的箭头指向验证自己的操作结果。

来源于幼师口袋区角材料箱

手指游戏赛

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 毛球、保利龙球

◇ 球场图

◇ 圆孔人物卡

游戏目标：

尝试用手指控制小球的方向，提高手指的灵活性。

游戏目标

尝试用手指控制小球的方向，提高手指的灵活性。

游戏玩法

1.老师制作指偶和足球底板。

来源于幼师口袋区角材料箱

2.将指偶和足球场底板一起投放益智区。

3.幼儿套上指偶，用手指模拟运动员的双脚“踢足球”。

4.放在生活区也很合适哦，锻炼孩子的手部精细动作。

Part 5 音乐区

叮叮咚咚

适合年龄段：小班

游戏材料：

◇ 鼠按钟

◇ 积木组若干

◇ 立方体纸盒若干

◇ 即时贴

◇ 彩色呼啦圈

游戏目标

尝试敲打同伴跳入圈所对应的鼠按钟，或尝试跳入同伴敲打鼠按钟所对应的圈。

在敲敲跳跳中感受与同伴一起游戏的快乐。

游戏玩法

玩法1：会唱歌的楼梯

单人游戏，幼儿可以随意摆弄鼠按钟，根据听到音高的高低，依次将鼠按钟放置在与之对应高度的楼梯上。

玩法2：盒子上的歌

单人游戏，观察纸盒上圆点谱的颜色与个数，尝试用鼠按钟敲奏出图谱上的旋律，或者用跳彩圈的方式跳出图谱上的彩圈顺序，并通过转动纸盒的每一面，得到新的图谱，再次尝试敲奏与跳跃。

玩法3：叮咚好朋友

两人合作游戏，一人敲奏鼠按钟，一人按照同伴敲奏的鼠按钟的颜色或音高，来跳跃相应的彩圈。游戏初期主要按照颜色来跳，游戏熟练后可以尝试听辨大致的音高跳彩圈。

钢琴毯

适合年龄段：中班

游戏材料：

◇ 钢琴毯

◇ KT板琴谱

游戏目标

根据音乐节奏，踩着跳舞毯题板上的脚力方向来变换跳跃的动作，发展身体动作的灵活性。

大胆的挑战不同难易程度的提示卡，体验跳舞毯带来的乐趣。

游戏玩法

1.根据提示，寻找相应颜色对应的琴键，根据色块的大小，尝试有节奏地演奏歌曲。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

2.不仅可以触摸琴键，还可以用脚踩踩琴键，肯定有不一样的感受喔！

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

我是歌王

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ KT板

◇ 纸盒

◇ 铃铛

◇ 卡片

游戏目标

能根据提示卡熟练播放音乐。

感受歌曲的节奏感，体验音乐游戏中合作的乐趣。

游戏玩法

两名幼儿竞猜歌名，一位幼儿做裁判。裁判根据提示卡背面的歌曲播放音乐，让两位幼儿猜歌名。幼儿猜出歌名后进行演唱，插上小旗子。（可以根据不同的主题，幼儿绘制歌名提示卡。）

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

看，这都是孩子根据学过的主题内的歌曲进行的表征，第一首是《买菜》，看出来了吗？

韵之舞

适合年龄段：大班

游戏材料：

◇ 电脑及音乐

◇ 卡板卡片

◇ 少数民族衣服

游戏目标

听辨各种歌曲，并尝试找到对应的少数民族服装，愿意进行舞蹈表演。

丰富幼儿对祖国的自豪感，了解我们是多民族的国家。

游戏玩法

听辨歌曲，选择歌曲相应的少数民族后寻找相应的服装，观看视频模仿舞蹈动作。

发布者：走进幼儿园之上海市浦东新区东方江韵幼儿园

*声明：本文由幼师口袋原创，文中视频来自幼师口袋APP，文中图片来自：上海市浦东新区蒲公英幼儿园、上海市浦东新区东方江韵幼儿园、上海市闵行区景谷第二幼儿园，幼师口袋APP，如需转载请关注公众号：幼师口袋，并在公众号内回复“转载”。

参考文献：解码幼儿园去交游戏设计.华东师范大学出版社

幼儿园班级工作计划下学期

篇一：幼儿园班级工作计划2022下学期

　　经过小班一学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生活。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下计划：

　　一、班级情况分析

　　新学期我班插了x名新生，现在共有幼儿xx名。通过一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

　　二、教育教学工作方面

　　1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。

　　2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

　　3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使用剪刀、撕贴、等技能。

　　4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：

　　(1)多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

　　(2)提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听。

　　(3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演。

　　(4)提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　5、主题活动《昆虫世界》的开展

　　主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验。开展《昆虫世界》主题活动要请家长配合幼儿收集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。

　　6、开展市级微课题音乐节奏活动

　　本学期我们要进行《中班音乐节奏活动生活化材料的实践研究》课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，迁移幼儿的生活经验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规，幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节奏活动中。

　　三、保育工作方面

　　1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，

　　严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

　　2、培养良好的生活卫生习惯

　　教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

　　四、家长工作方面

　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、每周更新家园联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、利用每天幼儿入园离园的时间与家长进行沟通交流。

　　4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

　　5、家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　五、安全工作方面

　　每周进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。当身体不适时主动告诉老师。通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢。游戏时学会自我保护。配合幼儿园开展防震减灾等逃生训练，引导幼儿懂得逃生自救的方法。

　　篇二：幼儿园班级工作计划2022下学期

　　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

　　一、班级情况分析：

　　中班共有幼儿xx名，其中x名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　1、本班幼儿特点及优点分析：

　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。

　　(4)能用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

　　2、薄弱环节分析：

　　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问。还有的幼儿喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

　　(2)在进餐方面，约有xx的幼儿速度较慢，而且经过了一个假期，有部分幼儿对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的幼儿在动作的协调上还存在着一定的困难。

　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

　　二、本学期工作目标：

　　本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

　　三、工作任务及措施：

　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　　1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　　2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

　　3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

　　(三)五大领域任务与措施

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服。不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　　2、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、愉快、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语。

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　6、尊重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　5、利用相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域任务：

　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

　　2、注意倾听他人的讲话，比较准确地理解他人讲话的意思和问题。

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

　　科学领域任务：

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的愉快。

　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录。

　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　措施：

　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以教师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

　　3、结合《愉快发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的愉快，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

　　艺术领域任务：

　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

　　音乐：

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

　　措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

　　美术：

　　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

　　2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

　　措施：

　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

　　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

　　措施：

　　1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

　　(五)做好家长工作，取得家长配合

　　措施：

　　1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

　　2. 随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解幼儿一日生活，达到家园共育目标的窗口。

　　3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

　　篇三：幼儿园班级工作计划2022下学期

　　新的一个学期在紧张而又有序的学习教育氛围中开始了。我们将继续强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。更新教育理念，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把幼儿园办成家长满意、孩子乐意的乐园。

　　1、教育教学：

　　(1)提高教职工思想政治素质和职业道德水平，搞好各项工作的关键。本学年将加强教师的业务理论学习，激励教师自觉性塑造良好的教师形象，形成良好的园风。定期组织老师业务研讨等。让教职工进一步树立正确的价值观做到爱岗敬业、无私奉献让自己当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿。

　　(2) 进一步学习不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

　　(3)教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　　(4)通过听课了解教师教学情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　(5)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

　　①通过一日活动对幼儿进行讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等品德教育。

　　②在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己，提高美术表现能力。

　　④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

　　⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

　　⑥重视对自然角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

　　⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。

　　⑧ 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导

　　⑨ 加强对区域活动的组织和指导。

　　⑩通过礼仪教育，让每个孩子都养成良好的行为习惯。

　　⑾加强环境创设的指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

　　⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。结合季节组织"春游"活动。结合六一节举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

　　2、卫生保健：

　　强化安全管理，继续加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

　　(1) 继续把好晨午检关，做好全日观察及记录。

　　(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

　　(3) 做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，合理调配幼儿伙食，让幼儿吃饱、吃好。

　　(4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

　　(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　　3、家长工作：

　　1、本学期召开x次家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面发展。

　　(1)通过电话联系和接送时与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　(2) 另外计划本学期组织x次半日家长开放日活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

　　3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。

　　(1)一学期全面家访不少于一次，幼儿一天没入园，班主任老师一定要打电话家访，必要时应登门家访。

　　(2) 按时下发幼儿主题活动调查表。

　　(4)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系。

　　4、后勤工作：

　　1、 更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意的为师生、家长服务。

　　2、 抓好幼儿保教管理。

　　(1) 保证幼儿膳食质量，通过营养师的调配进行合理的膳食安排以及营养搭配，更加完善的安排幼儿的膳食。

　　(2) 加强生活护理和消毒工作的执行，加强检查、督促。

　　(3) 继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》加强食品从采购、入库、制作、入口等管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

　　3、 常抓不懈，提高安全防范意识。

　　(1)强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的岗位制定相应的安全计划以及防范措施，预防各类安全事故的发生。

　　(2)强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次大检查，检查幼儿的各个项目以及班级的角度，一定要杜绝安全事故的发生，防范安全意识要强。

　　(3)提高安全意识，加强有关业务学习，提高各个岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各职责对教师加强突发事件的处以以及应对能的培训，进行消防知识的讲座和模拟演习等活动。

　　(4)结合一日活动各环节，对幼儿园进行安全教育并开展安全周活动。使幼儿掌握一些自我保护技能，提高幼儿的保护能力。

　　(5)加强门卫职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生的安全管理和检查工作。对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生，消毒不严等不良事故的发生。

　　4、落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职工以及幼儿对幼儿园的公共财产进行爱护。

　　5、环境卫生落实到人，维护幼儿的公共卫生，保持幼儿的清洁与整齐。

　　以上是本期的一个基本计划，作为一名普通的幼教工作者，我们都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是我们的责任。安全工作、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等尤其需要我们的责任，这样我们幼儿园的每一个环节就会保质保量，有所成绩。相信只要我们一起加油就一定会有收获。让我们一起大踏步的向前冲!一起迎接以后的路程吧!xx的明天一定会更好!

　　篇四：幼儿园班级工作计划2022下学期

　　一、教育工作

　　1、开展《红黄蓝绿》主题活动。在迷人的季节里，让孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花在有趣的活动中，建构自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。

　　2、开展《香香的蔬菜》主题活动。和幼儿一起去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，让幼儿发现蔬菜原来时如此丰富多彩。

　　二、保育工作

　　1、对幼儿进行安全防范教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、随着天气变冷，教育幼儿做好防寒保暖工作，学会照顾好自己。

　　3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁。

　　三、环境创设

　　1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

　　2、用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“美丽的树叶”布置活动室。

　　3、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

　　4、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展。

　　5、在活动室墙张贴各种运动项目的图片。

　　6、有意识在活动室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

　　四、家园共育

　　1、与孩子共同收集不同造型的树叶，能告知树叶的名称。

　　篇五：幼儿园班级工作计划2022下学期

　　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　　一、总目标

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展xx音乐的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一)合理安排日常教育教学活动具体措施

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的

　　动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　(三)加强班级常规管理，形成良好常规。具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　(四)安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

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