怎么写《思政课培训心得体会》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-05-15 00:13

写作核心提示：

写一篇关于思政课培训心得体会的作文，需要注意以下事项：
1. 确定主题：明确文章的主题，围绕思政课培训的内容、收获、感悟等方面展开。
2. 结构清晰：文章应具备引言、正文和结尾三个部分。引言部分简要介绍思政课培训的背景和目的；正文部分详细阐述培训心得体会；结尾部分总结全文，提出展望。
3. 内容充实：在正文部分，可以从以下几个方面展开：
a. 培训内容：概括思政课培训的主要内容和重点，如理论教育、实践锻炼、案例分析等。
b. 收获感悟：结合自身实际，谈谈在培训过程中的收获和感悟，如对思政理论的认识、对社会主义核心价值观的理解、对国家政策的认识等。
c. 实践应用：结合自身工作或学习实际，谈谈如何将思政课培训所学知识应用到实际生活中，如提高自身素质、服务社会、践行社会主义核心价值观等。
4. 语言表达：注意以下几点：
a. 语句通顺，避免语法错误。
b. 适当运用修辞手法，使文章更具感染力。
c. 避免使用过于口语化的表达，保持文章的正式性。
5. 举例说明：在阐述观点时，可以结合具体事例进行说明，增强说服力。
6. 展望未来：在结尾部分，可以展望未来，表达自己对思政课学习的坚定信念和

疫情思政课观后感范文大全800字 全国大学生同上一堂疫情防控思政课观后感大全

为将疫情防控的生动实践转化为鲜活课堂，教育部社会科学司、人民网联合举办全国大学生同上一堂疫情防控思政大课。3月9日下午，全国高校师生可在线观看直播。

疫情防控思政大课观后感汇总

2020全国大学生同上一堂疫情防控思政大课观后感【篇1】

在寒假初期，从武汉市未知肺炎病毒案例报道，到春运后各地区出现相似病例，再到钟南山院士与医护人员们以“最完美的逆行”开始了这场看不见硝烟的战争——对抗新型冠状病毒疫情的发展。事情发生之快，范围之广，几天内多省市相继发现疑似病例与确诊病例，并开启疫情防控一级响应。作为一名共产党员，每天跟进新闻实时动态，了解疫情实况是我们应该学习了解的。

首先，我要为钟南山院士以及其团队在得知武汉疫情后第一时间赶往武汉并开展防疫工作点赞。在疫情爆发后第一时间了解、排查与研究，是对工作的负责;在国家和人民需要的时候，义不容辞地奔赴前线，是对人民的负责;在国家危难之时，两度主动请缨，与病魔抗争，是对国家的负责。作为“非典战神”的他用实际行动向我们展现了一位医疗工作者那面对疾病，哪怕自己也会受到感染时的从容与决心。其次我还要为全国医疗卫生岗位的工作人员们点赞，他们在特殊时期坚守工作岗位，不禁让我们感到汩汩暖流涌入心间。这个冬天有你们，我们就什么也不怕了。

习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，党中央对于此次疫情也第一时间成立防疫工作小组，使得此次防疫攻坚战能够打得好，打得漂亮。从上级到基层，从国家到人民，面对这场“战争”我们全部严阵以待。朋友圈中也经常会出现“不出门，不串门就是为防疫工作贡献一份力”的帖子也让我看到了人民群众对于国家工作，疫控工作的积极配合与全面响应。而作为大学生的我，在假期期间虽帮不上抗疫前线什么忙，

但我认为管好自己就是帮了最大的忙。利用这段时间学习专业知识于党政思想内容也是我这几天一直在做的事情。没了春节的热闹场面，多了大把大把的时间，对于自我的约束与革新来源于学习与头脑的武装。

向前辈学习，向中国共产党与全国医疗工作者致敬!

2020全国大学生同上一堂疫情防控思政大课观后感【篇2】

“墙角数枝梅，凌寒独自开”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。梅花不惧严寒、坚强不屈的顽强精神一直以来为世人所熟知。

近日，习近平总书记在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，要以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。面对疫情仍然十分严峻的形势，广大党员干部更要有“寒梅精神”，不畏困境、顽强拼搏、迎难而上，坚决奋战在抗“疫”一线，带领人民群众打赢这场疫情防控阻击战。

做一朵“先锋梅”，迎风傲雪挺“疫”线，用奋斗书写“初心”华章。“我将尽我所能，和病毒做对抗，定能战必胜!”95后护士郭佳萌剪去长发，“断发出征”抗“疫”一线。她曾是温室的“雏菊”，却在寒冬时节“逆向生长”，穿上了“白装”，就成了“寒梅”。“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”。面对疫情防控的关键时刻，广大党员干部要有“我先上”的觉悟和“我要上”的决心，勇当先锋、争作表率，坚决果断投身到战“疫”第一线，做一朵“先锋梅”，傲雪迎霜、不畏严寒，任凭“雪虐风饕”也毫不退缩。广大党员干部要坚持冲锋在防“疫”最前沿，团结带领人民群众，做好联防联控，坚决遏制疫情蔓延势头。

做一朵“战斗梅”，攻坚克难战“疫”线，用无畏描绘“担当”画卷。湖南衡山县东湖镇医生宋英杰，年仅28岁，连续多日奋战在防“疫”一线，因劳累过度，离我们而去。他也是父母的心头肉，却在重要关头挺身而出，披上了“盔甲”，就成了“战士”。疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情防控处于胶着对垒的状态，广大党员干部要有“粉身碎骨浑不怕”的魄力、无惧“零落成泥碾作尘”的勇气，在关键时刻逆流而上、向险而行，深入防“疫”一线“主战场”，做一朵“战斗梅”，以无畏之姿、勇挑重担，以无惧之态、战斗在第一线;坚决做到守土担责、守土有责、守土尽责，集中精力把每一项工作、每一个环节都做到位，筑牢疫情防控的严密防线，坚决打赢这场没有硝烟的战争。

做一朵“守护梅”，尽心尽力守“疫”线，用坚守奏响“为民”乐章。哪里有疫情、哪里有群众，哪里就有党员干部的身影。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，广大党员干部要坚决始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，主动深入一线战“疫”，加强科学防“疫”宣传，消除群众疑虑，坚定群众信心;紧紧依靠人民群众，加固群防群控的严密防线，严防死守，使群众放心;及时提供生活必需品，解决群众实际困难，让群众安心。广大党员干部要时刻把群众放在心上，做一朵“守护梅”，尽心尽力坚守在防“疫”一线，团结带领人民群众共同战“疫”，守护在群众身边，让群众的心静下来、暖起来。

冬天已经过去，春天从梅花开始。在此抗“疫”关键时期，广大党员干部更要坚守岗位、奋勇向前，与人民群众一起同心协力、英勇奋斗、共克时艰，定能共渡难关、共迎温暖明天。

2020全国大学生同上一堂疫情防控思政大课观后感【篇3】

俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。在疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，坚决这场打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，如同棋盘上的博“疫”。

巧下“大局”棋，统筹推动谋全篇。“善弈者，谋势，不善弈者，谋子。”棋盘上的博弈讲究纵观全局，把握棋局发展的总体趋势，如此才不会顾此失彼，因小失大。习近平总书记强调，疫情防控要坚持全国一盘棋，要坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。“不谋全局者，不足谋一域。”在疫情防控的关键时刻，各级党组织就是要牢固树立“四个意识”，做到“两个维护”，坚决不能让口罩“截胡”、抹黑武汉这种地方本位主义、地域人身攻击逞威添乱，统筹推动下好博“疫”一盘棋、谋划全篇构筑科学防控、精准施策、联防联控的“铜墙铁壁”。

巧用“先锋”将，靠前指挥干在先。“有车杀无车、一车十子寒。”棋盘上威力最大者，莫过于“车”。在疫情防控的关键时刻，正是要以“疫”线为火线、变战场为考场，充分发挥“领头车”“当堂炮”作用，让“我能行”干部拼搏在前，让“我先上”成为响亮口号。要用好能上能下，为那些“疫”不容辞勇担当、“疫”无反顾真为民、“疫”马当先筑防线的“逆行”干部点赞，让那些在疫情紧要关头“疫”问三不知、心慌“疫”乱的“花架子”“混日子”“官油子”无处藏身。

巧织“网格”局，党徽联动耀“疫”线。“河界三分阔，智谋万丈深”。64格棋盘、32枚棋子充分利用网格空间纵横其间。在疫情防控战场上，同样用好“党建+网格化”至关重要，采取“党建织网、党员入格”的方式，构建“社区党委+网格党支部+楼栋党小组+党员中心户”的网格体系，推行“在职党员入网进格、无职党员设岗定责”，在重点一线组建党员防疫突击队等方式，让人在格中走、事在格中办、疫在格中防，确保线索第一时间在网格内排查发现、处置第一时间在网格内联动完成、困难第一时间在网格内帮助解决，让战“疫”一线党旗飘，网格点上党徽耀。

2020全国大学生同上一堂疫情防控思政大课观后感【篇4】

疫情就是命令，防控就是责任。防控阻击新型冠状病毒肺炎疫情，全国上下，犹如战场。这是一场“人民战争”，是为人民群众生命健康而战的严峻斗争。党的初心、使命和宗旨决定了，只要人民需要，党员干部就应当冲在最前面，显出真本事，展现好作风。

在此紧要关头，方显担当本色。不久前，从中央到地方，刚刚对持续半年多的“不忘初心、牢记使命”主题教育进行总结。初心使命，不是口号，不是空话，是每一个党员干部融汇于日常的自觉，是关键时刻随时能经受历练、接受检验的品质。如今，考验来了，每一名党员，都没有理由退缩，没有理由懈怠。

风雨如磐的党史无数次证明，无论何时何地，只要人民被置于至高无上的地位，党就能赢得民心，享有威望。而人民对党的理解与认同、亲近与拥护，往往来自点滴之间的尊重与关爱，来自特别关头的守护与担当。

这些天，我看到无数身穿白大褂的“逆行者”从全国各地奔赴一线，他们中有很多是共产党员，他们不计回报、不计报酬的自愿投入一线，不就是为了早日让人民群众的生活回归正轨，不就是为了在这紧要关头中奉献自己的一份力量吗。

作为一名学生党员，虽然我还没有步入工作岗位，但我也愿意奉献自己的一份力量，在此我郑重承诺承诺：

1.招必来，来必战，战必胜

2.勇于冲锋在前，当好疫情的“排头兵”

3.处处正待表率，当好疫情防控“急先锋”

4.及时报告情况，当好疫情防控的“守门者”

5.引导发动群众，当好疫情防控“宣传员”

6.积极志愿服务，当好疫情防控“搬砖人”

2020全国大学生同上一堂疫情防控思政大课观后感【篇5】

自疫情发生以来举国上下，守望相助，众志成城。我们见证了生命的顽强以及无数动人的场景，在第一线抗击疫情的白衣天使们，彻夜值守的各级干部，社区中奔走的志愿者，无私奉献的爱心人士，都让我们看到了春天的希望。

在病毒刚来的时候，我们不以为然，仍沉浸在新年即将到来的欢喜中，当国家发布一级防疫响应的时候，我们才明白事情的严重性。随着病毒的扩散与确诊人数的增加，我们可谓是人人自危。但是，时至今日，已经过了两个潜伏期，我们可以看到的是确诊人数一天天减少，治愈人数一天天增多。看了描写奋斗在抗疫一线的人员地文章后，我才明白，在我们国家如此庞大的人口基数中，控制住这种传播性极强地病毒是多么地不简单，这是举国上下，守望相助，众志成城的理想所汇聚的成果。

而现在正是抗击病毒的最后阶段，在这个关键的时刻，我们更不能掉以轻心，要以同之前一样的态度来对待疫情。正如毛主席所说：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!每个人都应该加强科学素养和媒介素养，遵循权威信源的专业建议，践行最合乎理性的防疫方法。具体而言,应当认真做好个人防护，已经生病的人要听从医嘱对症下药，而不是盲目就医;要减少外出与聚会，不轻信来历不明的防疫方法，不传播无法证实的虚假消息。不论是抵抗病毒、抵抗谣言还是抵抗恐慌，每个人都要把自己当成一道防线，由此成为防疫工作的正面助力。

在全国上下众志成城的努力下，尽管病毒的威胁还未彻底消散，但是我们已经看到了黎明的曙光。冬天已经快要过去了，武汉的春天正在来的路上!

2020疫情防控思政大课观后感范文1

“我是一名医生,面对疫情，救治病人是我的职责;我是一名共产 党员，面对困难，挺身而出是我的责任。”清河县人民医院内一科主任张春营坚定地说。连日来，清河县人民医院198人响应号召,主动请战。在他们的“请战”申请中，总少不了“我是党员”这一坚定理由。

有着近20年党龄的张春营更是身先士卒,舍弃春节期间与家人的团聚,投入到发热门诊的忙碌工作中。2020年的春节，似乎注定就是那样的不平凡。不走亲，不聚会,不来...这别样的节日气氛中，我们经历的其实太多。在这太多的故事、人物中，总有太多的感动，让人情不自禁地忆起魏巍《谁是最可爱的人》中的感慨:“在朝鲜的每一 天,我都被一些东西感动着, 我的思想感情的潮水， 在放纵奔流着。

” 随着新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延,防控工作越来越艰巨，面临的问题也越来越严峻。在这没有硝烟的战场上，“我是党员, 我先上”依然是最响亮的口号，最豪迈的誓言。为什么该是“我先上”，因为“我是党员” ， 这个因果关系显现出的是党员的本色。

作为工人阶级的先锋队，能否发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众的困难就是试金石。面对无情的“疫情"，从个人而言,谁都希望避而远之,但是，为了群众的平安,为了祖国的明天,党员干部们就应当冲锋在前，甚至将生死置之度外,给群众作出表率。就像新闻中讲的,全村30名党员喊出了“我是党员， 我先上”的口号,村内126名群众被党员的奉献精神所感染，主动加入队伍,分别投入到志愿服务岗位。无论是革命战争年代，还是和平时期，我们前行的路上都不会-帆风顺, 特别是肩负民族复兴重任的党员干部，更随时都会面临千难万险。但“红军不怕远征难，万水千山只等闲"，中国共2党领导下的革命队伍,正是有了这种“不怕困难”的精神，才能取得前行路上-个又-个的伟大胜利。

不管是个人的人生之路，还是党和人民的事业之路，都需要披荆斩棘、勇往直前。在每一个困难面前，是迎难而上还是知难而退，“我是党员, 我先上"就是人生的高境界。

高尔基说:”感到自己是人们所需要的和亲近的人一这是 生活最大的享受,最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。”是呀，这些主动“请战” 的党员干部.在这场疫情防控阻击战中，也许会付出许多意料之外的代价，甚至有被病毒感染的可能，但他们的内心是幸福的。”每天和数字赛跑、 和时间赛跑、和生命赛....这是另一场"飞夺泸定桥”的战斗，把安全留给别人,把危险留给自己，这其中的无限幸福，只有真正的共 产党人，只有心中有他人的勇士,才能体会得到。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情阻击战还困难重重，但是,有广大党员干部“我是党员，我先上”的请战承诺，有一线的科技、医务“勇士"们的不懈奋斗。有全体人民群众的共同努力，必将迎来“柳暗花明”。“我是党员, 我先上”，是情怀,更是担当,唯有将自己的一切，包括生命都交给党和人民的人，在困难、危险面前才会说得出并做得到。同志们，行动吧!让”我是党员,我先上”蓄起“冲锋陷阵”的强大动力，伴随这飘扬的党旗奏响胜利的凯歌!

2020疫情防控思政大课观后感范文2

高尔基说：“感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活的享受，的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。”是呀，这些主动“请战”的党员干部，在这场疫情防控阻击战中，也许会付出许多意料之外的代价，甚至有被病毒感染的可能，但他们的内心是幸福的。“每天和数字赛跑、和时间赛跑、和生命赛跑……”这是另一场“飞夺泸定桥”的战斗，把安全留给别人，把危险留给自己，这其中的无限幸福，只有真正的共产党人，只有心中有他人的勇士，才能体会得到。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”尽管打赢这场新型冠状病毒肺炎疫情阻击战还困难重重，但是，有广大党员干部“我是党员，我先上”的请战承诺，有一线的科技、医务“勇士”们的不懈奋斗，有全体人民群众的共同努力，必将迎来“柳暗花明”。“我是党员，我先上”，是情怀，更是担当，唯有将自己的一切，包括生命都交给党和人民的人，在困难、危险面前才会说得出并做得到。同志们，行动吧!让“我是党员，我先上”蓄起“冲锋陷阵”的强大动力，伴随这飘扬的党旗奏响胜利的凯歌!

2020疫情防控思政大课观后感范文3

今天，我收看了《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》令我受益匪浅，刻骨铭心。

这次新冠肺炎疫情，让我想到了一个词——“多难兴邦”。 多难兴邦一词出自《左转》----“或多难以固起土，启其疆土。或无难以丧其国。失其守宇。”

一个国家是否强大，就要看当国家面临困难时领导者做出的判断和指引，困难能让我们强大，这就是“多难兴邦”啊 。

面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上。八十四岁的钟老，虽年及悬车，仍披挂上阵;韩红倾其所有，支援武汉。不仅她们，更有许许多多医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武汉人民一起度过这难关!每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开，有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。他们亦是英雄。一个字，一盏灯，一份心，一种情。

这次疫情，更让我热泪盈眶的一种精神，是“家国”。

不要播我的名字，妈妈看了会担心，短短的几个字是一种胸怀，这是出自24岁女孩的一段话语，在得知自己要去支援武汉时，他没有犹豫，去了离家的远方，唯一不放心的是在家担心自己的母亲，国是千万家，正是这些为家人着想的陌生人，彰显了我们心中的家国情怀。你我作为一名身处中国特色社会主义新时代的大学生的我，也该在此时志愿加入道路卡点工作中，国家栽培了我们，我们也应该在国家需要我的时候挺身而出，展现作为一名大学生的使命担当。

全国大学生同上一堂疫情防空思政大课回顾

为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，教育部社会科学司、人民网将联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

3月9日14:30至16:00，教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

2.主讲专家：清华大学马克思主义学院教授艾四林，中国人民大学马克思主义学院教授秦宣，北京师范大学马克思主义学院教授王炳林，中央财经大学马克思主义学院教授冯秀军。

3.课程形式：网络直播，课后解答。通过人民网人民智云客户端、咪咕视频客户端进行直播。

人民智云介绍：

人民智云是人民网与中国移动共建的面向5G与融媒体云服务及云能力聚合的平台。作为覆盖十亿用户的“内容+能力”聚合与分发服务平台，人民智云以人民网内容和服务为基础，依托5G、大数据、人工智能、结合位置服务、行为感知、精准分发，构建开放共享的资讯与数据生态。人民智云平台致力于为百姓提供资讯及政务民生服务，为政府提供数据支撑、决策支持、应用解决方案等服务，为企业提升品牌价值、实现资源整合、提供平台对接和产品应用等服务。

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同上一堂疫情防控思政大课观后感

观后感怎么写

从格式上来说，观后感一般可以分为以下几段：

一、第一段把公开课中的主要内容，加以概括，如疫情防控课讲了什么，想表达什么。

二、第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。比如就选疫情防控课中的其中一个内容——怎么防控。

三、第三段联系实际生活，把公开课里的内容和生活中的结合起来，抒发一下真情实感，生活中怎么样，我觉得应该怎么样，我学到了什么，并将主题升华。比如防疫课中防疫难点，结合实际写肺炎期间医护人员舍生忘死救助伤员，中国制度的优越性，人性的闪光点，人生观价值观自驾要做出怎样的改变。

四、做到以上3点，那么这篇观后感基本就写出来了。当然 不一定就三段。中间可以自己分，详略得当就好

五、但是结构层次一定要鲜明，观和感结合，重点在“感”上。“感”要联系社会实际，努力把自己的感写深写透。

教育是一门“仁而爱人”的事业

作者：李怀杰、燕国雪（电子科技大学马克思主义学院）

教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，在党和国家的高度重视下，思政教育不断深化改革、创新发展，同时对思政课教师如何培养时代新人提出一系列新要求。面对新时代新要求，思政课教师如何做到“仁而爱人”，需要以仁心、爱心和仁而爱人的“大先生”精神来培养和塑造时代新人，自觉承担起立德树人的初心使命。

思政课教师要胸怀仁心

“仁”作为儒家思想的核心，具有丰富的内涵维度。基于对《论语》等经典著作梳理与归纳，“仁”内涵在“仁者爱人”、“泛爱众”等论述中体现，不仅是指人与人之间的亲近与相互关爱，对他人、社会大众的关心与友爱，而且体现为亲善友好的道德品质与修养要求。仁是情感的，也是德性；是理想的，也是现实的。当前，思政课教师上好课、育好人，不仅需要扎实理论知识，还需要富有仁心的情怀。

一是思政课教师要有博爱的情怀。区别于简单的“爱”，“仁”所提倡的“爱”是一种大爱、博爱，这种博爱体现在人与人之间的爱，人对物的爱，还有对真理道德的追求。思政课教师要有高度的思想修养，其一是爱家人，孝顺父母，善待亲朋好友；其二是爱学生，以立德树人之初心，促进学生全面发展与成长成才，让学生感受到老师的情感关心与尊重，教师要充分肯定学生成长又要尊重其个性，帮助学生树立信心，多方面激励学生全面发展；其三是爱教育事业，将思政教育工作作为自己毕生事业去追求；其四是爱万物，爱生态环境，爱祖国爱人民，以深厚的情怀投入到社会主义现代化的伟大建设之中；其五是爱真理，坚持真理、坚守理想，坚持马克思主义真理观以及坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

二是思政课教师自律要严。面对物欲横流、功利主义盛行的世界，思政课教师要坚守职业道德，不被社会不良风气所影响，时刻以一名思政课教师的职业操守和使命担当要求自己，以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的精神坚定教育理想信念，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，规范言行举止，净化心灵，遵守教学纪律和教学规矩。

三是思政课教师要有高尚的品德。由于思政课课程的特殊性，对思政课教师品德有着更高的要求。思政课教师自身人格正、品德高才能感染学生，使思政教育润物无声，实现铸魂育人。思政课教师应不断学习以“仁”为核心的中华民族优秀传统精神，使其作为良师的品德追求与标准，深刻理解其内涵本质，牢记于心并外化于行，不断加强品德建设和提高师德修养，力争做一名恭敬、宽厚、诚信、勤敏和慈惠的思政课教师。

思政课教师要有爱心

在古代，对于“爱”的解释有很多种，如孔子的博爱和有条件、有差别的爱；孟子在继承孔子对“爱”的相关解释的基础上，提出的对万物的爱；墨子提出的“兼爱”等。“爱”的现代意义与古代意义有相同的部分，如爱可以理解为喜爱、关爱、相爱、怜爱等，但是现代意义的“爱”还强调责任，“有爱，才有责任”。于思政课教师而言，最关键的是爱学生，一视同仁的平等关爱。对思政课教师来说，爱不仅是关心与爱护，还是一种责任与使命。

一是思政课教师要平等对待每一位学生。思政课教师要一视同仁，平等对待每一位学生，坚决破除因学生的成绩、性格、外貌、家庭等因素而差别对待学生的错误思想。每一位学生都渴望得到老师的关爱与鼓励、肯定与赞扬，教师也只有尊重学生的个体差异，客观认识学生的优缺点，并积极为学生创造全面发展的空间和条件，不放弃每一位学生，使每一位学生都有绽放自己光彩的机会，才能真正走入学生的内心，了解学生的心理需求和思想状态，建立起和谐的师生关系。

二是思政课教师要注重学生内在素质的塑造与培养。思政课教师不仅要关心学生理论知识的学习，更要注重对学生健全人格、健康心理和正确三观的塑造和培养。由于学生的思维是一个逐步成熟的过程，在成长过程中不同年龄段的学生所呈现出的问题也不尽相同，当学生出现不良人格和心理问题时，思政课教师要及时地有针对性地进行思想品德教育、心理疏导等，引导学生树立真善美相统一的人格和积极乐观的心理素质。同时，随着文化全球化的发展，新自由主义思潮、历史虚无主义思潮等西方社会主义思潮传入中国，对学生的世界观、人生观、价值观造成一定的冲击。思政课教师要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生认清西方社会思潮的错误，树立正确的三观和深厚的家国情怀、社会主义情怀。

三是思政课教师要严爱相济。严格也是一种爱的表现，严意味着对学生有所要求、有所约束、有所期待。表面喜欢学生而对学生出现问题甚至错误的学习状态时漠不关心的教师，不是一个真正有爱心的老师，没有承担起教师应有的责任。因此，教师要严爱相济，既关心爱护又要批评指正，但严是有条件的，要注意方式方法。一方面，批评要注意场合、语言和学生的情绪等。随着年龄、知识的增长，学生的自尊心也越来越强，教师批评时注意保护学生的自尊心，尽量避免公开场合，选择私下交流；在批评时要注意语言，不能采用过激的、粗暴的语言，不能攻击学生的人格，防止其产生逆反心理；还要注意学生的情绪，如果批评时学生出现抵触情绪，教师要及时做出调整或等学生情绪平稳后再进行批评教育。另一方面，教师批评指正的关键在于指正，不能只做简单的批评工作，还要告诉学生正确的解决方式即“解惑”，使学生真正得到成长。

思政课教师要做仁而爱人的“大先生”

教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。思政课教师要以仁心、爱心、仁而爱人的“大先生”精神切实承担起铸魂育人的光荣使命，努力培养争做堪当民族复兴重任的时代新人。

一是思政课教师要精通专业知识，对马克思主义理论要真学、真懂、真信、真用。没有系统地学习马克思主义理论知识，没有深厚的马克思主义理论基础，不能将马克思主义理论知识内化于心、外化于行，不能把马克思主义理论与当代中国社会发展有效结合的思政课教师是上不好思政课的。思政课教师要精通马克思主义理论知识、中国特色社会主义理论体系，建立起完整的思想政治理论学科知识结构，并运用高超的教学技能才能为学生讲清楚思政课。同时随着教育改革深化发展，对教师的要求也越来越高，不仅要掌握本学科知识，还要加强对其他哲学社会科学和自然科学等学科知识的学习，做知识渊博、视野宽广、综合能力强的大先生。

二是思政课教师要促进学生实现全面发展和个性化发展。人的全面发展是马克思主义教育思想的重要内容。随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，专业知识、综合能力、健康心理、健全人格等综合素质越来越成为学生日后参与社会竞争的客观要求。同时，学生的个体差异性决定着每个人的兴趣和爱好是有所不同的，需要教师关注学生的内在成长，因材施教。因此，思政课教师在教学实践过程中要创设多维教学内容，多维评价指标，积极推动教学理念、教学方式、教学内容转型，做实现学生全面发展和个性化发展的大先生。

三是思政课教师要加强自身修养，做学生之榜样、社会之楷模。思政课教师要重视自身修养，不断提升自己的思想水平、政治素养、道德品质和知识技能，不仅以渊博的知识向学生传授思想政治理论课知识、开启学生智慧，还要涵养德行，以高尚的品德和端正的人格呵护学生心灵，塑造学生健全的人格，培育社会主义建设者和接班人。教师就是学生的一面旗，其一言一行对学生有着较强的示范性，思政课教师必须注重自身修养的提升，言为士则、行为世范，才能做学生为学、为事、为人的大先生，做社会之楷模。

（本文为国家社科基金高校思政课研究专项“高校思政课教学效果的大数据综合评价研究”（20VSZ040）阶段成果。）

来源： 光明网-党建频道