3招搞定《水稻观后感》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-05-15 01:56

写作核心提示：

写一篇关于水稻观后感的作文，需要注意以下几个方面：
1. 主题明确：首先要确定作文的主题，即你对水稻的感受和看法。可以从水稻的生长过程、水稻的价值、水稻与人类生活的关系等方面入手。
2. 结构清晰：一篇好的观后感应该具备清晰的结构，一般包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分简要介绍水稻的相关背景，主体部分阐述你的感受和看法，结尾部分总结全文，提出自己的观点。
3. 内容充实：在主体部分，要充分展示你对水稻的观察和思考。可以从以下几个方面展开：
a. 水稻的生长过程：描述水稻从播种、发芽、长叶、拔节、抽穗、成熟等各个阶段的景象，以及你所感受到的季节变化。
b. 水稻的价值：阐述水稻在人类生活中的重要性，如粮食安全、经济发展、生态平衡等。
c. 水稻与人类生活的关系：讲述水稻与农民、渔民、消费者等各个群体的联系，以及水稻在传统节日、习俗等方面的作用。
d. 水稻种植技术：介绍水稻种植过程中的科技发展，如杂交水稻、节水灌溉、病虫害防治等。
4. 语言生动：运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更具表现力。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使描述更加生动形象。
5. 观点鲜明：在作文中要明确表达自己的

学生眼中的袁隆平：杂交水稻是他的命根子，他的魂

长江日报5月22日讯中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平，5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。直到今年年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。

袁隆平院士逝世的消息被证实后，他的科研成果，他的成长经历，他的兴趣爱好——他这一生的功绩被广泛报道。记者整理袁隆平的学生接受媒体采访时对他的描述，试图从几位学生眼中的他，还原“袁老师”这个身份的袁隆平。

袁隆平的学生杨耀松曾对媒体表示“哪天不让他看一眼田，他心里就落空了。杂交水稻真的浸入他的血液里，是他的命根子，他的魂。”

袁隆平老师的学生彭玉林说，有外省的人来看望袁老师，说了来自何方，袁老师立马就能报出经纬度和适合种植什么水稻品种。学生廖伏明说，袁老师思想开放，不把自己当成权威，工作中用幽默细胞缓解团队的科研压力。

杂交水稻是他的命根子

湖南杂交水稻研究中心研究员杨耀松曾在袁隆平将满90岁时，对媒体表示，“袁隆平院士满90岁了。但加盟‘90后’的他，没觉得自己应该休息。杂交水稻真的浸入他的血液里，是他的命根子，他的魂。”

杨耀松曾给科技日报记者手机发过一张货币照片。那是马达加斯加农业部长在看望袁隆平院士时，送给他的一张新货币。为发展杂交水稻，他们把最大面值的新货币上印上了水稻稻穗图案。

“因身体原因，袁隆平不能像从前一般，频繁奔走全国各地。但哪天不让他看一眼田，他心里就落空了。以这块田为例，其实他站在自家窗户旁就能看到，可他依然坚持每天下楼去田里。”杨耀松说。

袁老师是一张“活地图”

“你知道他有多热爱杂交水稻吗?你知道袁老师是一张‘活地图’吗?”袁隆平老师的学生彭玉林说。

原来，袁隆平向人问话，颇有“小心机”。比如，有外省的人来看望他，他首先问对方是哪里人。听说对方来自哪儿，老爷子会立刻报出当地经纬度，并在得到对方肯定后，开始“进入正题”：当地能种什么水稻品种，采用什么模式育秧等。

直到现在，老爷子虽记性不如从前，但依然是“活地图”。

彭玉林负责照看试验田，曾向科技日报记者“吐槽”，“虽然眼睛不如从前好使，但袁老师给稻田看病依然眼光‘毒辣’。他当天看了田满意，就不会找我‘麻烦’。不满意，早上9点30-40分，电话准时就到了我这里。”

儿童能看懂，农民也一定能看懂！

“第一次与袁隆平院士见面时，我提出了为他写作传记的想法。他直截了当地拒绝了我，一是他对传记没有兴趣，二是确实没有时间。当我表明这会是一本针对少年儿童读者的传记，具有启迪下一代功用时，他才欣然接受。”作家邓湘子接受湘声报采访时表示。

当时，心系农民的科学家袁隆平脱口而出：“儿童能看懂，农民也一定能看懂！”儿童与农民，这个特殊的读者群打动了他，他才同意接受邓湘子的采写。

邓湘子表示，在与袁隆平接触过程中，他深深感受到，探索与创新，已成为袁隆平生命不可或缺的需求，如同呼吸、吃饭一般自然。

袁隆平在接受采访的过程中，多次提到“发现”这个词，如在科研过程中不断发现问题，积极地发现解决问题的办法，发现新的研究方向等等。逐渐感悟到“发现”对于人的心灵成长与生命创造的重要价值。

随着对他的人生经历和科研生涯的进一步挖掘，有了更深层次的认识，邓湘子自身也从中获得了对教育的全新理解和思考。

思想开放，不把自己当成权威

学生廖伏明接受湘声报采访时表示，无论是在湖南省农科院，还是在国家水稻研究所，刚毕业参加工作的年轻人并不容易申请到科研课题。袁老师为了鼓励年轻人成长，拿出自己所获得的国际大奖的奖金及担任国际顾问的费用，设立所长基金，毫无保留地支持青年科技人员开展科研工作。“这让我更加坚定地追随他，并成为了袁老师的第五个博士生。”

他还表示，老师的思想非常开放，肯学习，不迷信、不畏权威，也不把自己当成权威，这是对学生们最好的言传身教。他们曾经为了创作全英文著作《杂交水稻是门技术》一书，一个月的时间挤在会议室里，逐字逐句进行讨论。“袁老师总是在工作过程中调节气氛，用他特有的幽默细胞缓解我们的压力。”

不仅如此，有时与外国友人见面，不服老的他总是笑着将“How old are you？”改成“How young are you？”，外宾们也经常被他的幽默所感染。

心态好和身体好，是袁老师认为推进科研进步的先决条件。

思维极其跳跃，比一些年轻人更快速

“1996年，我从湖南省农科院办公室调入杂交水稻研究中心工作，成了袁老师的秘书。我仍清楚地记得，当我忐忑不安地走进袁老师的办公室，我的紧张情绪，却因为他的平易近人马上就消失了。”袁隆平的秘书辛业芸接受湘声报采访时表示。

很快，她和大家一样称他为袁老师，成为他正式的学生。如今，她在袁老师身边工作、学习已有25年之久。

在公众眼中，袁隆平是严谨而伟大的。在生活中，袁老师是非常随和、幽默又细心的人。

2010年，由辛业芸整理的《杂交水稻是怎样育成的——袁隆平口述自传》出版。此书的后记中她曾写道，袁老师虽年届八十，但他根本就没有退休，甚至没有丝毫颐养天年的意思，他是一位从不知足、无休求索、躬耕不疲的人。

他经常说：“人选定了一个东西作为目标后，就会充满希望。”袁老师的目标是对杂交水稻不断进行研究，追求高产、优质、多抗、广适，讲求良种、良法、良田、良态“四良”配套，使杂交水稻绿色高效发展，为确保粮食安全多作贡献。这种积极的心态让袁老师极易接受新鲜事物，反映在学术上，他的思维极其跳跃，甚至比一些年轻人更能快速捕捉到正确的方向。（武汉晨报实习记者徐鸣 整理）

【编辑：张玲】

禾下乘凉梦 不悔是初心

第一次看到袁隆平老先生的信息，是在初中。一张袁隆平老先生俯身稻田研究稻穗的图片，图片说明是“杂交水稻之父”。那时只知道袁隆平老先生是个了不起的人物，但并不知道“杂交水稻之父”这几个字背后意味着什么，直至最近看了陈启文的长篇报告文学《袁隆平的世界》，让我深入地了解了袁隆平老先生的人生世界、科学世界和精神世界，也让我了解了“杂交水稻之父”不仅仅只是一个称谓，更多的是蕴含着艰难曲折的科研之路，是让天下人吃饱饭的“禾下乘凉梦”，是“泥一身水一身”的毫不计较和无私奉献。 书中一个个小故事让袁隆平老先生这个人立体、全面、近距离地呈现在我的面前，仿佛透过书本，看到了他在田间地头俯身劳作认真钻研的样子，看到了他深一脚浅一脚在烂泥路上奔波的样子，看到他冥思苦想后恍然大悟的样子，看到他把稻株像婴儿般捧在手心、抱在胸前的样子。每个动作、每个微笑、每个瞬间，都形象生动，就好像刚刚走了的袁隆平老先生又带着满脸的微笑、曾经的梦想、不悔的初心从田间地头慢慢走来，依旧是深一脚、浅一脚，让人满心喜悦的同时，又泪流满面。 作为农民的孩子，我真真切切地感受到了粮食增产增收给农民带来的实惠，此刻内心涌出千言万语，却依旧道不尽心中感恩。书中提到袁隆平老先生的口头禅是“高级”。这是他惯用的重庆方言，意思是好得很、了不得。现在我只想说一句：“袁老先生，高级。”在以后的日子里，希望我辈接棒人，继续“禾下乘凉梦”，也希望天下人好好吃饭，用实际行动践行“吾知盘中餐，粒粒皆辛苦”，更希望做了不同职业选择的天下人，带着不悔的初心，共筑中国梦。 作者：段金娜（广州市体育局越秀山（洪德）体育场）