3招搞定语言活动教案写作。（精选语言活动教案5篇）

更新日期:2025-06-18 12:24

写作核心提示：

语言活动教案作文写作注意事项：
一、明确教学目标
1. 教学目标要具体、明确，便于学生理解和掌握。 2. 教学目标应具有层次性，符合学生的认知水平和实际需求。 3. 教学目标应与课程标准和教学大纲相一致。
二、教学内容合理规划
1. 选取与课程相关的教学内容，确保知识体系的完整性。 2. 教学内容应具有趣味性、实用性，激发学生的学习兴趣。 3. 教学内容应具有挑战性，促进学生思维能力的提升。
三、教学方法多样化
1. 采用多种教学方法，如讲授、讨论、游戏、角色扮演等，提高课堂氛围。 2. 注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。 3. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学过程设计
1. 教学过程应循序渐进，符合学生的认知规律。 2. 教学过程应注重师生互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。 3. 教学过程应注重实践操作，让学生在实践中掌握知识。
五、教学评价
1. 教学评价应客观、公正，关注学生的个体差异。 2. 教学评价应多样化，包括形成性评价和总结性评价。 3. 教学评价应注重激励，激发学生的学习动力。
六、教案格式规范
1. 教案格式要规范，包括

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大班语言活动公开课：飞呀飞——创意故事编写教案

目标：
1、能大胆想象，表达自己的想法
2、会把想到的办法编成故事讲出来
准备：
图片、笔、课件
过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。
你的故事是怎样的？说给大家听一听。
4、拓展经验
师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！

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中班语言活动：给妈妈送信

中班语言：送信
活动目标：
1．倾听故事，感悟真挚深切的母子深情。
2．以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。
活动准备：图片、画信的工具等
活动过程：
一、导入故事
1.出示信导入（知道信的作用，引起活动的兴趣）教师：瞧，这是什么？信封里装了什么？人们为什么要写信呢？
小结：人们用写信的方法，把心里想说的话告诉他，可以表达人们的心情……
2.猜猜这信是谁写的？（看信封上的图案）他要把信送给谁呢？我们来听个故事，答案就藏在故事里面。
二、师幼互动，提问故事
1、小乌龟给谁写的信？（教师边说边出示信封，是小乌龟写的，写给妈妈的，）信里写了些什么？谁帮小乌龟送信的？
2、乌龟妈妈收到信心里怎么样？你从哪里看出来的？
3、小蜗牛为什么也想给妈妈写信？（他也想让妈妈妈妈高兴）
4.小蜗牛给妈妈写信小蜗牛不会写子，它用什么方法给妈妈写信的呢？（画了一幅画）
5、你觉得小蜗牛会对妈妈说什么呢？蜗牛妈妈看懂了信吗？（看懂了，画了许多爱心）她心里会有什么感觉？（看最后一幅图）
6、小朋友们，你们看了这封信心里有什么感觉？（暖暖的，甜甜的’）跟蜗牛和它妈妈的感觉一样吗？
7、为什么一张纸、一幅画会让妈妈这么高兴？
三、我给妈妈的信
1、小朋友们，你们爱妈妈吗？妈妈知道吗？那么我们小朋友们怎样才能让妈妈知道你对她的爱呢？（说出来、画出来、给妈妈一个甜甜的吻）
2、让我们也学小蜗牛写封信吧，想一想你用什么方法才能让妈妈看懂你的意思，如果让你来画，你会画些什么表达对妈妈的爱呢？
提供纸笔，引导幼儿按自己的方式给妈妈写信。
3、信写好了，装入信封，我们要在信封上做个标志是给谁的？我们用什么方法呢?(在信封面画收信人，下面画寄信人，这样妈妈一看就知道信是谁寄的，寄给谁的。
四、活动延伸：回家和妈妈一起读信
五、活动反思:
在本次活动中提到的信，对于我们这一代的人不会陌生，也许写过、收到过、看到过，但对现在的孩子来说，信已经很难看见。所以在课前，我曾让孩子们初步认识信，以及制作信封等。因此，在课堂上，我以信引题，孩子们不再感到陌生，而是感到无比的亲切和想再了解的心理，这对活动的下一步骤来说是一个好的开始，所以，我觉得幼儿经验准备是必要的，对有些活动来说也是必须的。在讲述故事第一段时，我让孩子一起学说小蜗牛和乌龟妈妈的对话。其实，可以让孩子们戴上头饰，进行简短的表演，以生动的动作和语言表达抽象的母子情。

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幼儿园大班语言活动：探索中国之最

活动目标：
1、预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;
2、初步会收集有关的图书图片;
3、能大胆与小朋友进行交流.
活动准备：
1、儿童与家长共同收集有关书籍图片
2、儿童向家长了解有关知识
预定过程：
一、教师提出问题：什么叫”中国之最”?
1、幼儿讨论：
2、教师小结：”之最”就是首位的,没有能比得过的
二、教师提问：
1、你们知道在北京有哪些中国之最?
2、你们知道在上海有哪些中国之最?
3、你们知道动物的中国之最吗?
三、看投影：最早的发明
（一）知识竞赛活动：
1、我们的祖国叫什么？
2、我们的国旗是什么？
3、国旗所代表的意思是什么？
4、我们的国徽上有些什么？
5、国徽所代表的意思是什么？
6、世界上最长的城墙是什么？
7、世界上最大的广场是什么？
8、世界上最高的山是什么？
9、中国的四大发明有什么？
10、中国的国宝是什么？它生活在哪里？
11、中国还有哪些珍贵动物？请你说出三个以上。
12、中国有多少个民族？
13、请你说出三个以民族名称？
14、下面进行拼图比赛活动。（可以每组有多位幼儿参与）
（二）观看录象带。
1、介绍朝鲜族、维吾尔族、蒙古族、壮族的舞蹈及服装。
2、幼儿跟着一起跳。
（三）幼儿可选择自己比较喜欢的活动，再一次进行。
四、拓展经验：让我们大家一起回家看书,和爸爸妈妈一起查电脑,了解我们中国之最,看看谁知道的最多。

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幼儿园大班语言活动教案：小乌龟和小蜗牛的故事创编

【活动目标】
1、会用形容词说完整的句子。
2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。
3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
【活动准备】图片，胶棒，轻音乐。
【活动过程】
一、谈话导入
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事
1、观察图片，通过观察了解故事
(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）
（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事
3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字
三、教师总结
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！

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我们都是好朋友——幼儿园中班语言教案

活动目标
1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。
2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备
歌曲CD(MP3格式)、课件等。
活动过程
一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按24拍节奏拍手入室
二、学习新歌。
——师：你的好朋友是谁？你会帮他做什么？他会帮你做什么？
——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心？
——幼儿欣赏音乐。
——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的？（教师清唱，幼儿回答）
——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随音乐唱歌。
——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。
——教师带领幼儿边唱歌边做动作。
三、游戏《友谊之圈》。
——请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走（两个圆按照不同方向旋转），停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。
四、创编歌词。
——教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。
活动应变
游戏也可以在户外活动时进行。
活动延伸
在日常环节进行游戏《友谊之圈》。
区角活动
1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓励幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。
2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓励幼儿进行歌曲表演。
环境创设
收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关心朋友”。
家园同步
1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。
2、家长跟幼儿一起，按照歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。
随机教育
当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。
相关链接
可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。