重庆两江新区创新构建中小学国际理解教育“三维”目标

更新日期:2025-05-22 18:30

写作核心提示：

在撰写关于重庆两江新区创新构建中小学国际理解教育“三维”目标的作文时，以下事项需要注意：
1. 明确作文主题：首先，要确保作文的主题是关于重庆两江新区创新构建中小学国际理解教育“三维”目标。在开头部分简要介绍这一主题的背景和重要性。
2. 突出创新点：在作文中，要着重介绍两江新区在构建中小学国际理解教育“三维”目标方面的创新之处。可以从以下几个方面进行阐述：
a. 理念创新：分析两江新区在制定国际理解教育目标时所体现的教育理念，如全球化视野、跨文化交流等。
b. 方法创新：探讨两江新区在实施国际理解教育过程中采用的新方法、新手段，如国际合作项目、国际交流平台等。
c. 机制创新：介绍两江新区在推进国际理解教育过程中建立的新机制，如课程设置、师资培训、评价体系等。
3. 阐述“三维”目标：详细阐述两江新区提出的国际理解教育“三维”目标，包括：
a. 知识目标：描述学生应掌握的国际理解教育相关知识和技能。
b. 能力目标：强调学生应具备的跨文化交流、跨文化沟通、跨文化适应等能力。
c. 情感目标：阐述学生应培养的国际视野、开放心态、尊重多元文化等情感素养。
4. 结合

重庆两江新区创新构建中小学国际理解教育“三维”目标

随着我国改革开放的不断深入，加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，日益成为全球各国基础教育教学改革的重要内容。此后，国家相关部门在《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《中国学生发展核心素养》《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等重要文件中也明确对新时代中小学国际理解教育提出了系列要求。

图注：组织区内学生参加模拟联合国大会

但在实践过程中因缺乏具体的目标指向，中小学国际理解教育普遍出现形式化、碎片化的倾向。近年来，两江新区聚焦中小学国际理解教育目标不具体的难点问题，以人类命运共同体理念为核心价值引领，结合区域实践经验，协同重庆第二师范学院专家团队共同研制了中小学国际理解教育全球视野、国际参与、人类关怀3大素养目标，系统提出了9个学习主题以及23个相关领域知识、能力、情感态度与价值感的指标要点，了国际理解教育培养什么人的问题，帮助区域中小学校国际理解教育实践走出教育活动形式化、碎片化的误区，极大提升了国际理解教育的育人效能。

据悉，两江新区作为我国内陆第一个国家级开发开放新区和重庆在西部地区带头开放、带动开放的重要战略性平台，近年来聚焦国际理解教育，主动探索形成了“一核三维五径”的实践改革举措，有力推进了区域学生国际素养显著提升。