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精心挑选《精灵鼠读后感》相关文章文案。（精选5篇）
更新日期:2025-05-25 05:41
写作核心提示：
写一篇关于《精灵鼠》读后感的作文，需要注意以下事项：
1. 理解作品主题：首先，要深入理解《精灵鼠》这部作品的主题思想，把握作者想要传达的核心观点。这有助于在作文中更好地表达自己的观点和感受。
2. 结构清晰：一篇优秀的读后感应该有清晰的结构，包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍作品，主体部分阐述自己的观点和感受，结尾部分总结全文，提出自己的感悟。
3. 语言表达：运用丰富的词汇和恰当的修辞手法，使作文语言生动、形象。同时，注意语法和拼写错误，确保作文质量。
4. 个性化观点：在作文中，要表达自己独特的观点和感受，避免千篇一律。可以从以下几个方面入手：
a. 作品中的角色：分析作品中的人物形象，如精灵鼠的特点、性格等，以及他们在故事中的成长和变化。
b. 故事情节：探讨故事情节的安排，如悬念设置、情节转折等，以及这些情节对作品主题的体现。
c. 作品主题：结合作品主题，谈谈自己的理解和感悟，如勇敢、友谊、成长等。
5. 结合实际：在作文中，可以结合自己的实际经历或身边的事例，使文章更具说服力和感染力。
6. 深入分析：对作品中的某些细节进行深入分析，如人物对话、场景描写等，以
《精灵鼠小弟》：当你选择勇敢出发，答案就在路上
小老鼠斯图尔特，成为人类家庭的一员
人与动物共生，不仅仅存在于童话中，现实中，宠物猫、宠物狗等，为人类生活增添了很多乐趣，或者也有烦恼，但大部分情况下，人们会觉得养宠物比较温暖治愈。那么，当会说话的小老鼠斯图尔特（也有译为斯图亚特），成为人类家庭的一员，又会上演怎样精彩的故事呢？斯图尔特是一只流浪的小老鼠，他古灵精怪，善良可爱，喜欢冒险，而且通人语。他原本和很多无家可归的孩子一起，生活在孤儿院。后来意外地被一对善良的夫妇收养，从此不再颠沛流离。作为家庭的新成员，斯图尔特的个子比其他成员要小得多，用称信件的小称称体重，用四个衣夹和一个香烟盒做成的小床作为住处。无论生就如何，尽管他个子很小，尽管他是只老鼠，这个家庭愿意无条件地接纳他，爱护他。一个家庭里多了一只会说话的小老鼠，让整个家庭和这只小老鼠的生活，都与众不同起来。妈妈不小心把钻戒掉进了排水道，左右为难之际，斯图尔特小小的身板，加上他本身敏捷聪慧，势必成为“打捞小能手”，他钻入排水道，仅一眨眼的功夫，就帮妈妈成功找回了钻戒。当然，小小的他也免不了在大人的世界里闯点儿祸。斯图尔特和哥哥一起组装飞机模型，哥哥被朋友叫出去玩，留下他独自面对一堆零件。聪明的小老鼠不仅成功组装起飞机，还驾驶哥哥的飞机模型“远航”。但不幸的是，飞机飞出屋子，穿过人群和街巷，最后在公园坠毁。哥哥失去了心爱的飞机，十分生气。即便成为这个家庭的一员，也改变不了斯图尔特仍然是一只老鼠的命运。猫和老鼠是天敌，斯图尔特毫无疑问地，成为了家里另一个成员——肥猫雪球眼中的佳肴，每天在虎视眈眈下过着冒险的生活。不过后来，他们的关系竟然出人意料地和谐。雪球曾在救助小鸟行动中，尽全力帮助过斯图尔特，也在后来，帮助过被猎鹰囚禁的小鸟出逃。妈妈告诉斯图尔特，你也可以有自己的朋友，自己的世界。斯图尔特的友谊很快就来了，他帮助小鸟马佳罗逃离老鹰的魔爪，小鸟成为家庭新的成员，斯图尔特从此多了一个玩伴；他不幸落入垃圾驳船，小鸟奋不顾身将他救出；在患难与共中，斯图尔特和马佳罗建立起了深厚的友谊，成为彼此能够真正感同身受的伙伴；小鸟马佳罗出走，斯图尔特不顾一切出发去寻找……斯图尔特最终找到小鸟了吗？结尾的悬念，成为作品最受争议也最精彩的部分，常常带给读者无尽的启发与思考。大部分人童年时候没有那么幸运，能够读到E.B.怀特的书，比如《夏洛的网》《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。所幸，人生总有机会，去弥补一些遗憾，尽管有些已经失去了当时才有的意义。一些儿童读物的存在意义之于大人，像星辰照亮晦暗的夜空。大人偶尔也需要读一些接近灵魂的故事，以免他们忘记了，自己也曾经当过孩子。是寻找，而非逃离，让生命变得坚韧
关于《精灵鼠小弟》这本书的开放式结尾的可能性，作者怀特坦言，“孩子们往往希望生命是确定而圆满的”。而读过此书的人会发现，在这本书的结尾，斯图尔特的寻找是没有结果的，但重要的是，他一直在寻找。当你并不确切知道要去向何方时，只是这样做就对了。斯图尔特是一只有目标的老鼠，他独自一人上路，一路向北。今天在这，明天在那。他可能出现在高速路、岔道口，在任何可能出现的地方，他从未放弃寻找马佳罗，那只曾经救过他生命的小鸟。虽然不知道马佳罗去了哪里，但斯图尔特敢于面对这份“未知”。正是在这场非比寻常的“出走”中，斯图尔特也在寻找着自己生命的意义。斯图尔特最终找到马佳罗了吗？我们不得而知，故事在斯图尔特出发去寻找马佳罗时，戛然而止。没有结尾的结尾，给这场真正意义上的“寻找”以艺术化的升华，读者既不会因为与自己期待不符而怅惘，也不会因为猜到了结局而欣喜。正如命运不可能将每个人生命的“彩蛋”提前揭晓，我们因未知而好奇，因好奇而勇敢，因勇敢而出发，因出发而寻找——生命的意义。现实生活并非会按照固定的脚本发展。与脚本相比，现实生活可能会令我们深深失望。威尔·施瓦贝尔曾在《为生命而阅读》这本书中，描述自己在看过“精灵鼠小弟”的故事后，试图驯服一只沙鼠未果，反被咬伤，一气之下想要离家出走的经历。（想象一下，你对某件事情倾注了热情，却得不到想要的结果，要么继续，要么放弃，要么逃离，无非就是这些）施瓦贝尔说，“养沙鼠的痛苦经历并没让我对斯图尔特有更多了解。不过，后来我确实会时不时地思考我们各自离家出走的决定。斯图尔特离开家时，是去有目的的寻找，而我离开家，完全是为了逃离。”“当一个人想要逃离某些事物时，往往很难摆脱，尤其是当你想要摆脱的是你自己的行为的时候。”心理学研究表明，强迫症患者有时候一个问题能想很长时间，不由自主地思想纠缠，他明白这种行为不好，试图改变，可越是奋力挣扎，由于屡次抗争无效，转而会努力回避强迫，努力地使自己不要在意强迫。然而效果适得其反，有意识的回避，会使强迫更加放肆，此时强迫已趋向泛化，令患者痛苦且并不自知。对此，我们终须明白，人是自然之物，也必将回归自然，有些规则和现实问题并不可逆，坦然接受命运可能带来的一切，好的和不好的。明白个人的能力有限，尽力而为，便不会辜负自己。斯图尔特毕竟是一只虚构的小精灵，现实中一只不被驯服的沙鼠，既不会成为另一只斯图尔特，也不会因此改变斯图尔特带给读者的惊喜、启发与思考。那些我们曾试图逃离的，从未真正摆脱；而出发，则会遇见另一个未知的自己。能够激发生命潜能的，不会是逃避，而是直面，是探索。当你选择勇敢地出发，答案或许已经在路上。（图片源自网络）文/素履诵读/素履
川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。 ——简媜驿路笔记 ，分享读书笔记、影评，生活感悟…… 愿你这一生有随处可栖的江湖，也有追风逐梦的骁勇！end
《小屁孩日记》：蓝思值超1000的消遣书，却意外解锁了两部经典
几个月前给四年级娃买的英文漫画书《小屁孩日记》，果然不负纽约日报畅销书长期霸榜的担当，成了名副其实的“三上”之书，马上、枕上、厕上，几乎无时不刻笑得哈哈的，还重操旧业，又画起了漫画。
但说实话，老母亲从一开始就想得很明白：
这种书，就是个消遣和娱乐，它和中文书里的某小圈、某小跳并没有什么本质上的区别。既然孩子不可避免地要接触到一些口水爽文、青春文学，那么还不如拣个英文的，好歹还学了点外语。
至少，这套《小屁孩日记》的蓝思值超出1000，还出现了大量的超长从句，以及大量展现美式文化的常用词汇。
于是，这几个月来，我经常听到娃跟我无厘头的白乎：
组乐队啦、后院卖货啦、打工赚零用钱啦、跟邻居小孩打棒球啦等等，典型的美国中产小孩的鸡毛蒜皮生活。
我都忍了。
1
直到有一天，在饭桌上，四年级的娃忽然问我：
你有没有看过一个电视节目？
它是讲一个小孩从生下来到长大，都被全世界的电视观众围观，他身边的每一个人都是假的，都是演员扮演的，包括他的爸爸妈妈、他的朋友、他的老婆。可他一直以为这就是个真实的世界。
可有一天，他终于发现了不对劲，想办法从电视台跑出去了。
我大为惊讶：你说的是《楚门的世界》吗？这个对于小学懵懂男娃来说，是不是太深奥了一点？
娃告诉我，是从《小屁孩日记》里看来的。
在书里，主人公Greg ，因为看过这个电视真人秀，对楚门的生活很好奇很羡慕，甚至会代入剧情，猜测自己是不是也生活在某种观察下，周边的人是不是也是虚构的呢？
如果真是这样的话：
他认为新生的弟弟，就是被导演安排上场，用来替代他主角地位的新角色（哈哈，这种感觉是不是很像二胎家庭里大宝的直觉反映）；
而老是戏弄他的哥哥，下次一定要换个演员，太讨厌了；
而最好的朋友，还是留着吧，因为他扮个呆瓜真是太适合了；
而如果连爸爸妈妈也是假的，那么得要他们付钱给自己，自己花了那么多的心思和时间，画了那么多精美的父亲节、母亲节、圣诞节的卡片，送给他们。
尽管小屁孩Greg 的奇思妙想，很符合这个漫画搞笑的文风。
但我知道，《楚门的世界》虽然也是乍看很有喜感，但细想却笑中带泪，再想就更觉得人生的真实与虚拟，有那么多悲哀与无奈。
在娃的浓厚追问之下，我们还专门找出了这部20年前的老电影《楚门的世界》，看了一遍。
但我不知道四年级的娃，究竟能看懂多少。
但至少他开始触摸这种世界的真实与虚拟的界线了，我觉得这种觉醒，还是很重要的。而这种觉醒，或者说是想象，却是由这样一部娱乐漫画所启动的，真是让人意外。
2
某一天，四年级娃忽然带着很诚恳向往的表情，希望我给他买一本英文的《夏洛的网》。
当时我真是很诧异，这个小屁娃怎么突然一下转性了，变得爱学习了。
一问，又是从《小屁孩日记》里看到的。
主人公Greg ，在妈妈的要求下看《夏洛的网》，结果因为贪玩，完不成读书的任务了，于是妈妈陪他一起看。妈妈还告诉Greg ，她们小时候也看很多有趣有益的书，比如《简爱》、《小妇人》、《白牙》等等。
我家娃看到这个情节，还来问我：你小时候也看过这些书吗？
我肯定地告诉他：是的，这些书都很有名，也很有趣，大部分妈妈小时候也看过。
娃感叹了一番：你和Greg的妈妈， 是不是小时候没什么书看，就只能看这些名著？
我晕，当然不是啦。
于是，我又和他重申了一遍：
这些书里的提到的书名，都是一些非常经典的小说，虽然过去了很多年，但里面所讲述的精彩故事、所描绘的特色人物、所蕴含的人生道理，依然值得现在的我们去理解。
Greg的妈妈小时候读名著，大了让她的儿子读名著；妈妈小时候读经典，大了也让你来读经典，这就是一种好习惯的传承，也是一种好思想的代代传递。
四年级娃很认可我的这个观点，加上受到Greg的影响，于是多次要求我买一本英文版的《夏洛的网》，要好好读一读那只神奇的蜘蛛和小猪的友谊故事。
尽管娃在平时，已经开始阅读一些文学名著的英文改编读物，比如《三个火枪手》、《雾都孤儿》、《第十二夜》、《金银岛》等等，但现代儿童文学中的经典小说《夏洛的网》，确实还没有给他读过英文原著。
或许无意之中，我在等待着一个更合适的契机，能让他主动走进这个世界。现在这个机会，居然就这么意外地来到我跟前，当然不能放过啦。
于是，E. B White怀特的经典三部曲，20世纪最重要的儿童文学名著，全部收下：
《夏洛特的网》（Charlotte's web），讲述一个名叫威尔伯的小猪被一只友好的蜘蛛夏洛特从屠宰场救出的故事，蓝思值680L。
《天鹅的号角》（The Trumpet of the Swan ），叙述一只不会说话的天鹅和朋友海狸山姆一起上学，学会读书写字的经历，蓝思值750L。
《精灵鼠小弟》（ Stuart Little），描写一个身高两英寸的小老鼠驾着他的玩具车出行，一路上遇到的种种趣事，蓝思值920L。
四年级娃，慢慢地看起来。
真没想到，一部16册看似消遣的美式漫画，整日嘻嘻哈哈的校园搞笑，不仅提供了蓝思超1000的英文输入材料，还意外的解锁了两部经典，看来，这个消遣还是性价比蛮高的。
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